只有一個(gè)地球-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

只有一個(gè)地球第一課時(shí)同學(xué)們,我們有一個(gè)共同的家園，她孕育了億萬(wàn)個(gè)生靈，并且無(wú)私的奉獻(xiàn)著。你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是地球。

今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章《只有一個(gè)地球》，來(lái)了解我們這位母親。激趣導(dǎo)入同學(xué)們跟隨老師一起去看看我們的家園，看看國(guó)際空間站眼睛里的美麗地球吧！初讀課文字詞學(xué)習(xí)yíngguǒlánaǐkaǐgònglànjī瑩裹籃藹資慷慨貢濫基睹zīkāngdǔ遙望美麗壯觀和藹可親渺小茫茫宇宙一葉扁舟有限資源枯竭毀壞濫用威脅不加節(jié)制生態(tài)災(zāi)難指望移居設(shè)想別無(wú)去處近義詞遙望眺望美麗漂亮感嘆感想生存生活微小渺小保護(hù)愛護(hù)反義詞渺小偉大有限無(wú)限慷慨吝嗇枯竭豐盈兇惡和藹破壞愛護(hù)整體感知請(qǐng)大家默讀課文，思考課文講了地球的哪些內(nèi)容？地球很美麗；地球很渺?。坏厍蜃匀毁Y源的有限人類無(wú)法移居。研讀課文1、同學(xué)們，如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容地球，你會(huì)用什么詞語(yǔ)？美麗2、同學(xué)們讀完了課文，在文中的宇航員發(fā)出了怎樣的感嘆呢？我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)也太容易破碎了！

地球美麗而脆弱。如果地球破碎了，人類將別無(wú)去處3、宇航員覺得“地球太可愛了”，為什么又說(shuō)“同時(shí)也太容易破碎了呢？”如果地球破碎了，人類將何去何從呢？深入解讀“地球可愛”篇1、說(shuō)說(shuō)看，你從哪里讀出了“地球的可愛”？“映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣?！?、你還從哪些語(yǔ)句體會(huì)出地球的可愛？?“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！弊髡邽槭裁磳⒌厍虮茸魅祟惖哪赣H，生命的搖籃？

地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方，是地球賦予萬(wàn)物以生命，是地球養(yǎng)育了萬(wàn)物生靈?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有地球就沒(méi)有人類。3、你覺得地球的可愛還能表現(xiàn)在哪些地方呢？?“地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源?！保弧叭祟惿钏枰乃Y源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的?！钡厍虻目蓯垠w現(xiàn)在哪里？地球的可愛體現(xiàn)在它的無(wú)私和慷慨上地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！這就叫做“無(wú)私”，這就叫做“慷慨”！

這些資源都是我們生活中必不可少的，生活中，誰(shuí)會(huì)這么無(wú)私，這么慷慨?只有母親才心甘情愿地默默奉獻(xiàn)，無(wú)私而又慷慨地對(duì)待她的兒女們呀！?讀到這里，你有什么話想對(duì)地球母親表達(dá)嗎？地球，我們的母親，我們感謝你！?地球，你真是太可愛了！太偉大了！?地球母親，正是因?yàn)榱四牟赣?，我們才能生活得如此幸福。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有個(gè)美麗的星球，它就是人類的母親，共同的家園——地球。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。這段話用了什么說(shuō)明方法？引資料打比方品賞悟情“地球易碎”篇1、“我們這個(gè)地球太可愛了！”?它慷慨，無(wú)私地為人類提供著各種資源，哺育著我們?nèi)祟?，我們是?yīng)該好好的愛護(hù)她。然而，我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待我們的地球母親的呢？你從哪些地方讀出了“地球太容易破碎”呢？?“地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，他向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭?！薄叭祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。”“本來(lái)”—原先，先前?！艾F(xiàn)在”—可再生的資源已經(jīng)遭到破壞。生態(tài)災(zāi)難鯨魚擱淺土地干旱沙塵暴海嘯大氣被污染后形成的酸雨現(xiàn)象2、這一系列生態(tài)災(zāi)難是怎么造成的？水資源本來(lái)是可以再生的。但是，因?yàn)榇蠹译S意破壞，向江河里排放各種廢水廢物特別是有毒的化學(xué)品，清潔的水源就不能再生了。過(guò)度開采礦物資源，過(guò)度伐木，過(guò)度捕撈。同學(xué)們，看著日見蒼老的母親，青春不在的母親，傷痕累累的母親，你有怎樣的感受呢？痛心憤怒可怕沉痛“別無(wú)去處”篇1、如果地球被毀滅，人類將別無(wú)去處。用你們?cè)谡n文中找到的句子來(lái)證實(shí)它。“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。?”?就拿飛機(jī)以每小時(shí)一千公里左右速度計(jì)算。你們知道飛機(jī)需要多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)？猜猜看。?“至少”什么意思？言外之意說(shuō)明什么？

“最少”；言外之意說(shuō)明在這么大的范圍內(nèi)都不會(huì)再有第二顆適合人類居住的行星，人類只有一個(gè)地球。那么40萬(wàn)億千米是一個(gè)什么概念呢？600萬(wàn)年！能到達(dá)嗎?人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去?！爸挥幸粋€(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處?！蔽覀儸F(xiàn)在應(yīng)該怎么做？精心保護(hù)呵護(hù)地球。

聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師感受到你們已經(jīng)了解了地球母親的苦難。作為一名小學(xué)生，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護(hù)地球母親做貢獻(xiàn)，讓我們的家園的天空更藍(lán)，空氣更清新，清清的河水魚蝦歡暢，處處山青水秀、鳥語(yǔ)花香?？偨Y(jié)全文任選一題1、設(shè)計(jì)一條“珍惜資源，保護(hù)地球”廣告語(yǔ)。?2、畫一幅環(huán)保宣傳畫。?3、假如你是一朵花、或一棵樹、一塊煤??你想對(duì)人類說(shuō)什么？4、朗誦一首贊美大自然的詩(shī)歌。?課后作業(yè)一、看拼音寫詞語(yǔ)jīngyíngmiǎoxiǎocuǐcànpòsuìēncìzīyuán晶瑩渺小璀璨恩賜資源破碎yǎnlián眼簾lànyòng濫用二、辨字組詞。葛脅賭瑩藹協(xié)睹熒賭博威脅諸葛晶瑩和藹協(xié)作目睹熒光三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。后果結(jié)果成果不聽勸告，（）自負(fù)。不聽勸告，不會(huì)有什么好的（）的?？茖W(xué)家的研究取得了豐碩的（）。后果結(jié)果成果希望指望愿望想到月球上居住，（）是好的，但是不可能。我們（）大家都能重視環(huán)境的保護(hù)。他這件事沒(méi)做好，想受表?yè)P(yáng)是沒(méi)（）了。希望愿望指望

四、分辨說(shuō)明方法。1、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（