職業(yè)生涯管理教學(xué)大綱

職業(yè)生涯管理教學(xué)大綱課程編號(hào)：12034905課程名稱(chēng)：職業(yè)生涯管理/CareerManagement學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32適用專(zhuān)業(yè)：公共事業(yè)管理建議修讀學(xué)期：5開(kāi)課單位：公共管理與法學(xué)院公共事業(yè)管理系先修課程：公共事業(yè)管理、公共部門(mén)人力資源管理、人力資源開(kāi)發(fā)與素質(zhì)測(cè)評(píng)一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《職業(yè)生涯管理》是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科生的選修課程，該課程從知識(shí)管理與現(xiàn)代社會(huì)的視角，通過(guò)知識(shí)教學(xué)和課堂討論，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，培育職業(yè)精神，提升職業(yè)能力，是一門(mén)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用性課程?！堵殬I(yè)生涯管理》以馬克思主義認(rèn)識(shí)論為指導(dǎo)，以職業(yè)管理和知識(shí)管理的最新理論和實(shí)踐為依據(jù)，注重理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，努力做到知識(shí)簡(jiǎn)明、討論豐富、多種受益。本課程從知識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)方面，指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)規(guī)劃與管理的基本知識(shí)和方法，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、積極探索職業(yè)社會(huì)、擬定符合自身實(shí)際的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)道路。結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂和素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，調(diào)查分析影響職業(yè)生涯的因素，把握職業(yè)規(guī)劃的必要性和可能性，利用有利因素進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)管理，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)訓(xùn)練提升素質(zhì)，掌握求職應(yīng)聘技巧《職業(yè)生涯管理》與公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的其他課程有著密切的關(guān)系。它與《公共事業(yè)管理》、《公共部門(mén)人力資源管理》、《人力資源開(kāi)發(fā)與素質(zhì)測(cè)評(píng)》等課程存在理論與實(shí)踐上的互相銜接，也是培養(yǎng)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)成功的提高課程。本課程的主要任務(wù)有：基于知識(shí)管理和現(xiàn)代社會(huì)的視角，講授與職業(yè)生涯管理相關(guān)基本知識(shí)和方法，讓授課學(xué)生深度認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)，掌握接受學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本策略，樹(shù)立職業(yè)理想和目標(biāo)，把握人際交往原則，提升職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃的能力，同時(shí)幫助學(xué)生初步掌握職業(yè)調(diào)查的方法，分析影響職業(yè)成功的因素，優(yōu)化職業(yè)選擇和職業(yè)管理。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為24學(xué)時(shí)，討論和實(shí)踐8學(xué)時(shí)，課程教學(xué)共有10章，具體內(nèi)容幾學(xué)時(shí)安排如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（★）難題（▲）學(xué)時(shí)安排備注第一章職業(yè)生涯管理概述41.職業(yè)生涯與職業(yè)生涯管理A★▲2.知識(shí)管理A★3.現(xiàn)代社會(huì)A★4.社會(huì)適應(yīng)A第二章大學(xué)生與現(xiàn)代社會(huì)31.什么是現(xiàn)代化B★2.現(xiàn)代人與大學(xué)生A3.大學(xué)生與社會(huì)適應(yīng)B▲*課堂討論：模擬決策（SWOT模型）1第三章大學(xué)生知識(shí)管理技巧與方法31.你的知識(shí)問(wèn)題B2.知識(shí)管理的一般理論A★3.大學(xué)生知識(shí)管理與應(yīng)用A▲*課堂討論：你的知識(shí)管理方法？1第四章大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)策略31.學(xué)習(xí)指導(dǎo)的相關(guān)問(wèn)題B★2.國(guó)外大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的特點(diǎn)C3.大學(xué)生怎樣接受學(xué)習(xí)指導(dǎo)B4.大學(xué)生學(xué)習(xí)策略A▲*課堂討論：我的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么分配？1第五章大學(xué)生人生理想與自我實(shí)現(xiàn)31.大學(xué)生的人生理想A★2.大學(xué)生的理想人格B3.大學(xué)生的人生境界B4.大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)A▲*課堂討論：“學(xué)術(shù)人生”或者“職業(yè)人生”1第六章大學(xué)生人際交往與社會(huì)適應(yīng)31.人際交往的原則B▲2.人際交往的誤區(qū)B3.建立良好的人際關(guān)系A(chǔ)★*課堂討論：我的父親母親（任正非）1第七章大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)人生31.大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃A★2.大學(xué)生的職業(yè)人生A3.職業(yè)生涯發(fā)展與開(kāi)發(fā)——職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)B(niǎo)▲*課堂討論：打工皇帝唐駿其人其事1*專(zhuān)題討論：職業(yè)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)方法A★▲4（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）三、教學(xué)方法與教學(xué)手段一方面充分利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，另一方面積極引入現(xiàn)代教學(xué)手段，知識(shí)部分以講授為主，討論部分以翻轉(zhuǎn)課堂為主。1.知識(shí)講授與分散自學(xué)相結(jié)合。知識(shí)講授是本課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，向?qū)W生展示主要課程內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握相關(guān)基本原理和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知思維。分散自學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、分組準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題的能力。2.利用現(xiàn)代教學(xué)手段。堅(jiān)持利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，并將相關(guān)參考資料，放在教師的公共郵箱供學(xué)生下載使用，提高課前預(yù)習(xí)效率，為翻轉(zhuǎn)課堂留下足夠的時(shí)間。這有利于改善課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生自學(xué)能力。3.按照設(shè)定討論主題成立學(xué)習(xí)小組，教師指導(dǎo)各組進(jìn)行資料搜集和梳理，開(kāi)展相關(guān)職業(yè)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行課堂匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)調(diào)查的初步能力，同時(shí)幫助他們樹(shù)立職業(yè)理想，培育職業(yè)精神，提升職業(yè)能力，四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)與期末考試相結(jié)合，平時(shí)成績(jī)占20%-30%，期末成績(jī)占80%-70%。平時(shí)成績(jī)由課堂出勤情況、參與課堂討論和專(zhuān)題討論情況、作業(yè)的完成情況構(gòu)成；期末成績(jī)由期末考試卷面成績(jī)構(gòu)成。五、教材與主要參考書(shū)目：教材：戴建兵．大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教程．北京：北京師范大學(xué)出版社，2013（普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材）主要參考書(shū)目：1.羅伯特?里爾登，珍妮特?倫茲．職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃．侯志瑾等譯．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010.2.田志剛．你的知識(shí)需要管理．沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2010.3.朱永新等．大學(xué)生與現(xiàn)代社會(huì)．北京：高等教育出版社，2004.4.Reardon，Lenz，Sampson，Peterson，職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，高等教育出版社，2005.5.呂春明．職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃．濟(jì)南：山東人民出版社，2010.6.洛克．把握你的職業(yè)發(fā)展方向．北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2006.7.趙北平，雷五明．大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展．武漢：武漢大學(xué)出版社，200