初中美術(shù)-情感的抒發(fā)與歷年的表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是講好一堂課最重要的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)指出，教學(xué)過(guò)程是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，是教師和學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，是師生共同發(fā)展的過(guò)程，為有序地，有效地進(jìn)行教學(xué)。美術(shù)新課標(biāo)，課程內(nèi)容的著眼點(diǎn)具有發(fā)展性，同時(shí)也要求具有適應(yīng)性。我將教學(xué)過(guò)程做如下安排：1.以自身為例，導(dǎo)入新課引入的環(huán)節(jié)我向?qū)W生介紹一下我對(duì)孩子的愛(ài)。來(lái)說(shuō)明總有一種感情，是我們迫切想要表達(dá)的。介紹幾種表達(dá)的方式，比如詩(shī)歌、音樂(lè)或者畫(huà)面。以此來(lái)引入今天的課題:情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)此課的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能順利為學(xué)生鋪墊新知建構(gòu)。2.初次分析作品這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生初次嘗試分析作品。你此來(lái)引出利用美術(shù)語(yǔ)言分析作品的方法。為之后的理論知識(shí)的講解做鋪墊。了解了學(xué)生對(duì)作品的理解程度，不給學(xué)生太多的問(wèn)題框架，讓學(xué)生大膽猜想。3.講解評(píng)價(jià)美術(shù)作品的方式方法通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言、詩(shī)歌的語(yǔ)言、舞蹈的語(yǔ)言、引導(dǎo)學(xué)生探究美術(shù)的語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用美術(shù)語(yǔ)言評(píng)價(jià)美術(shù)作品。通過(guò)凡高的《星空夜》進(jìn)行具體的分析，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用。以分小組進(jìn)行探討的方式，讓學(xué)生知識(shí)共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程特別注重學(xué)生探究過(guò)程和知識(shí)間的相互滲透。4.把基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行升華分別從觀畫(huà)則情顯于畫(huà)、說(shuō)畫(huà)則情滿于畫(huà)、品畫(huà)則情隱于畫(huà)、讀畫(huà)則情溢于畫(huà)等幾方面對(duì)評(píng)價(jià)作品的方式今生升華，其中，利用作品背后的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，從而提升本節(jié)課的深度和學(xué)生深入思考。5.課堂小練習(xí)通過(guò)讓學(xué)生對(duì)屏幕上跳動(dòng)的彩色音符的直觀視覺(jué)感知或者閉上眼睛對(duì)音樂(lè)音律的感知，要求學(xué)生把此刻大腦中出現(xiàn)的一幅幅畫(huà)面表現(xiàn)在紙上。通過(guò)作業(yè)的分析，讓學(xué)生理解，怎樣把自己的感情和理念表達(dá)在作品當(dāng)中。反向?qū)W會(huì)怎樣分析作品中的情感和理念。6.了解更多的藝術(shù)形式此環(huán)節(jié)屬于拓展學(xué)習(xí)。通過(guò)PPT畫(huà)面和蚊子講解不同的藝術(shù)形式。讓學(xué)生自己觀察和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)自思考能力。7.回憶課程主題老師引導(dǎo)學(xué)生回憶本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師寫(xiě)出課題和知識(shí)框架，加深學(xué)生對(duì)此課的記憶，同時(shí)學(xué)生也自檢學(xué)習(xí)情況。學(xué)情分析通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型的美術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受與描述作品借助特定的物質(zhì)材料和藝術(shù)語(yǔ)言所創(chuàng)造的生動(dòng)形象的具體特征，從而體會(huì)藝術(shù)形象所蘊(yùn)含的內(nèi)在生氣和生命活力。然后，再利用美術(shù)語(yǔ)言，來(lái)分析、認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的情感和它的價(jià)值，它所代表的時(shí)代精神和思想感情，從而感悟作品的過(guò)程中體驗(yàn)美和價(jià)值。這些地方是比較學(xué)生難把握的。所以，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)首先考慮學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)中的生成性，關(guān)注學(xué)生與作品的距離。引導(dǎo)學(xué)生從作品的時(shí)代背景感受作品的獨(dú)特魅力。以探究的方式引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。效果分析通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)不同民族和國(guó)家的美術(shù)作品有不同的意蘊(yùn)和審美價(jià)值有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教學(xué)步驟：1、學(xué)生初探作品；2、學(xué)習(xí)分析作品方法；3、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)；4、欣賞升華。

通過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)將學(xué)生的直觀感受逐步引向理性思考，讓學(xué)生用畫(huà)面表達(dá)自己的感受，可以進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，把自己的理念和表達(dá)方式說(shuō)給全班聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生感受自己能獨(dú)立欣賞美術(shù)作品能力和對(duì)其他作品理解。在本課教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和探究。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種輕松、愉快的課堂探究氣氛。使學(xué)生不僅在知識(shí)技能，還有過(guò)程和方法、以及情感態(tài)度和價(jià)值觀都有很大收獲。即關(guān)注了學(xué)生的當(dāng)前，更關(guān)注了他們的未來(lái)。不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)作品的理解，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的思想道德教育。教材分析教材版本《情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)》是人教版八年級(jí)美術(shù)第一單元第一課。本課為“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域，教材通各個(gè)不同時(shí)代不同國(guó)家的代表性美術(shù)作品的分析和介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這些作品不僅有外在的表現(xiàn)形式，還有內(nèi)在的情感和理念。優(yōu)秀的美術(shù)作品需借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結(jié)構(gòu)來(lái)塑造視覺(jué)藝術(shù)形象，這些作品以獨(dú)特的方式傳達(dá)內(nèi)在的深層意蘊(yùn)和理念。評(píng)測(cè)練習(xí)通過(guò)對(duì)跳動(dòng)的彩色音符的和一段節(jié)奏明快的音樂(lè)的感知、傾聽(tīng)，把腦海里出現(xiàn)的畫(huà)面用畫(huà)筆表達(dá)在紙上。課后反思美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念是以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。欣賞課要體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)。關(guān)注學(xué)生感受，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，才能找到更多的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，貫徹以學(xué)生為本的理念。要提高學(xué)生欣賞能力，教師應(yīng)首先提高自己的欣賞水平，多指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的欣賞方法。本課重在引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品所表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，要求學(xué)生課前多看、多了解、多收集相關(guān)知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師利用多媒體課件，由淺入深，設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在賞析中得到感悟，并能闡述自己獨(dú)特的見(jiàn)解，提高了學(xué)生鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

不足之處：教師應(yīng)盡可能把更多的賞析權(quán)交給學(xué)生，使他們通過(guò)欣賞、思考、理解的過(guò)程獲得豐富的情感體驗(yàn)。課標(biāo)分析課標(biāo)要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。通過(guò)本課欣賞，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)運(yùn)用直覺(jué)感受和形象思維來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)，從而理解美術(shù)形象和藝術(shù)形式的深層含義、意義，并可以進(jìn)行初步的表述與交流。通過(guò)欣賞，能在感受、理解、體驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并描述作品的某些意蘊(yùn)，理解不同美術(shù)作品的自身