吉林省百校聯(lián)盟高三TOP20九月聯(lián)考（全國II卷）語文試卷（Word版含答案）

2016年江蘇南京中考滿分作文18．請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（50分）【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題，解題的關(guān)鍵是對題目的準(zhǔn)確理解?！白屛蚁胍幌搿边@個(gè)題目的題眼為“我”和“想一想”?！拔摇北砻髟趯懽鲿r(shí)要采用第一人稱的角度來敘述；“想一想”表明的是“想”的過程——可以是在做一件事前進(jìn)行的思想準(zhǔn)備，可以是在做一件事的過程中停下來進(jìn)行的反思，可以是對已經(jīng)發(fā)生的事件的批判性思考，還可以是對往事的回憶……可以說，這個(gè)題目給了我們很大的發(fā)揮空間。在寫作時(shí)，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在個(gè)人的感受、感悟方面，力求真實(shí)、深刻。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己在學(xué)習(xí)過程中慢慢體會(huì)到“學(xué)而不思則罔”的道理，認(rèn)識(shí)到對于所學(xué)的知識(shí)要主動(dòng)思考，融會(huì)貫通，オ能取得更大的進(jìn)步。②寫做一件復(fù)雜的事情時(shí)，停下來不斷思考、反思的重要性。③批判地看待“想一想”，指出在現(xiàn)實(shí)生活中，“想”固然重要，“行”也不可或缺。讓我想一想“讓我想一想！”我坐在地上，不時(shí)地看著滿是泥水的自行車與腳下六千多米的川藏路。這一切，還得從頭說起。（截取整個(gè)事件中至關(guān)重要的場景開篇，點(diǎn)題的同時(shí)制造懸念，一下子便抓住了讀者的眼球。)小時(shí)候來到川藏路時(shí)，總能看見有前來挑戰(zhàn)騎行的人們。他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上。我也夢想過這樣的騎行之旅，可現(xiàn)實(shí)卻與幻想不一樣。（插敘手法，交代“我”的騎行夢想，為下文“我”的堅(jiān)持作鋪墊。)泥濘的路上，很少有車與行人經(jīng)過，于是我們一家三口騎成了一排。迎著微微濕熱的風(fēng)，我們不時(shí)擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費(fèi)力起來。我看了看身后的路，又望了望前方，終于意識(shí)到這是一條漫長的上坡路。我放慢了速度，時(shí)不時(shí)抱怨著汗水給我?guī)淼牟贿m?；蛟S，一天也騎不完這條上坡路！“砰……”伴著一陣聲響，我連忙停下車，發(fā)現(xiàn)后輪已經(jīng)凹陷了一大塊。爸爸也趕忙停下車查看，原來是小石子扎破了輪胎?。鑼懢唧w事件，積聚“我”的負(fù)能量，為下文蓄勢。）我有些賭氣地丟下車，盤著腿坐在一邊。爸爸趕忙幫我補(bǔ)胎。媽媽見我紅著臉，走過來拍拍我的肩：“還想繼續(xù)嗎？不行的話……我們……”“讓我想一想！”我有些煩躁地打斷了媽媽的話。（呼應(yīng)上文，點(diǎn)題。）咸咸的汗水從額前滑到嘴角（細(xì)節(jié)描寫，由汗水的味道襯托“我”此刻煩惱、糾結(jié)的心境），我喘著粗氣望向前方的那座山：那里會(huì)不會(huì)有更美的景色？會(huì)不會(huì)下一段就是下坡路？騎行在川藏路上不是我從小的夢想嗎？（連用三個(gè)問句，很好地表現(xiàn)出“我”思考的過程。）我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身來。爸爸正好也補(bǔ)好了車胎?！白撸∥铱刹荒馨胪径鴱U！”說著，我已跨上了車。風(fēng)從耳邊刮過，像是為我們加油吶喊。我揚(yáng)起嘴角，讓我想一想，難道陽光不總在風(fēng)雨后？讓我想一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？讓我想一想，這一切莫不是你最初的夢？我鼓足了勁，奮力騎行。（巧妙地結(jié)合題目，將反問句式以排比的方式表現(xiàn)出來，有力地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的斗爭過程。）身邊傳來陣陣鳥鳴聲，高山草地上的牛羊正悠閑地吃著草。（環(huán)境描寫，烘托出“我”戰(zhàn)勝自我后釋然、放松的心境。）我感覺腳下不再費(fèi)力，我松開滿是汗水、緊握著車把的手，涼風(fēng)吹來，我看著眼前那段長長的下坡路，迎著最美的夕陽，像打了勝仗的戰(zhàn)士，吶喊著，笑著。從那以后，我也常遇見漫長的“上坡路”（以象征的手法，擴(kuò)展了“上坡路”的內(nèi)涵——象征因難，深化了主題），但每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)冷靜下來，讓自己想一想。也許這一切的成功與失敗，只差一個(gè)“讓我想一想”。（卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。)【名師精評】注重切題，立意深刻：考生對作文題目的把握十分準(zhǔn)確，并能夠在寫作時(shí)將其重點(diǎn)表達(dá)出來。在作文中，考生將內(nèi)心的思考過程以反問的句式表現(xiàn)出來，并通過多個(gè)反問句式的并列突出了內(nèi)心活動(dòng)的