大班美術(shù)活動(dòng)教案：《新年賀卡》教案(附教學(xué)反思)

大班美術(shù)活動(dòng)教案：《新年賀卡》教案(附教學(xué)反思)?

大班美術(shù)教學(xué)方案《新年賀卡》教學(xué)方案（反思教學(xué)）

大班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解賀卡，了解賀卡的使用狀況，給同一張卡，學(xué)習(xí)使用問候，適合幼兒園老師參與大班藝術(shù)活動(dòng)課，來看看《新年賀卡》課程方案。

設(shè)計(jì)背景

在這個(gè)時(shí)期結(jié)束時(shí)，越接近春節(jié)，我越接近。

我組織兒童制作手工制作的《新年賀卡》，這樣他們就可以自己制作賀卡，送給自己喜愛的人，感受春節(jié)的氣息。

活動(dòng)目標(biāo)

1.最初了解賀卡并了解賀卡的用途。

2.學(xué)會(huì)通過贈(zèng)送相同的卡片來使用問候語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)和制作新年卡。

4.培育孩子親自動(dòng)手操作的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

5.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培育大膽創(chuàng)新力量。

主要困難

嘗試制造性地設(shè)計(jì)和制作新年卡。

活動(dòng)預(yù)備

投影儀，電腦，錄音機(jī)，歌曲《過新年咚咚嗆》，制作背景音樂，紙板，各種圖片

活動(dòng)程序

首先，輸入音樂

播放《過新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)孩子們拍手進(jìn)教室。

其次，會(huì)話是導(dǎo)入的

老師孩子們，看看，我們的教室很美麗嗎？（漂亮）它在哪里漂亮？（用燈籠，鞭炮）

老師剛才聽到音樂，你不快樂嗎？（歡樂）為什么？（接近新年）

新的一年即將到來，我們將收到許多禮物。

今日，嚴(yán)老師收到了一位好伴侶的新年賀卡。

你想看看嗎？（想）請(qǐng)坐在你的小椅子上，我可以請(qǐng)你一起看嗎？

第三，觀賞自制卡

這是我的好伴侶制作的新年賀卡。

她祝我新年歡樂，每天都?xì)g樂！你覺得這張賀卡怎么樣？（漂亮）它在哪里漂亮？請(qǐng)兩個(gè)小孩說出他們的漂亮。

老師總結(jié)我也覺得這張卡很美麗。

遠(yuǎn)處有一座美麗的房子。

房子前面有一個(gè)雪人和一棵圣誕樹。

天空中還有積雪。

賀卡四周有美麗的鞋帶。

除了這張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，讓我們一起享受吧！

四，玩幻燈片，孩子們一起觀賞賀卡圖片。

老師你最喜愛哪張卡？為什么？（漂亮）它在哪里漂亮？（請(qǐng)讓2個(gè)孩子談?wù)劊?/p>

老師總結(jié)賀卡中間有一個(gè)美麗的圖案，旁邊有***和花邊。

它很美麗，我也喜愛它！我也想制作新年賀卡，送給我的好伴侶，祝她新年歡樂，工作順當(dāng)！我怎樣才能制作美麗的賀卡？

五，老師示范

老師在操作時(shí)解釋說（我們先把紙板拿出來制作賀卡的底部，我選擇了兩個(gè)孩子貼在卡紙的中間，我盼望他們能給我的好伴侶送上新年的祝愿。

娃娃的兩側(cè)，我張貼在兩套鞭炮上，拿出小蘋果，把它粘在紙板上，使它成為花邊，這樣我的新年賀卡就預(yù)備好了。

你看起來很美麗嗎？）你想要嗎？自己制作一張漂亮的新年賀卡？把它交給你喜愛的人嗎？（想你）

六，孩子們做賀卡

老師老師預(yù)備了制作賀卡的材料。

中間的大盤子里裝滿了各種紙板，旁邊的小盤子上面都裝著各種美麗的圖案。

孩子們可以選擇自己的材料，制作精致的賀卡。

材料背面有雙面膠帶，只要撕開就可以粘貼。

撕碎的紙被扔進(jìn)中間的塑料罐中。

制作賀卡后，您可以帶上賀卡，與客座老師一起享用，并告知他們您是如何制作賀卡的，好嗎？（好）老師讓孩子們輕輕拿起桌子四周的小椅子做一張賀卡。

老師指示孩子做一張賀卡。

3.大多數(shù)孩子都很好老師孩子們制作的賀卡特別美麗，請(qǐng)帶孩子們給老師看看，好的！孩子們起床之后（哇！孩子們真的可以做到，每個(gè)人制作的賀卡都特別美麗！現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)岣吣愕馁R卡，把它們交給后面的老師，祝他們新年歡樂，好嗎？老師和孩子們一起大聲說祝老師新年歡樂！與客座老師再次見面！

教學(xué)反思

我組織了一個(gè)中級(jí)藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，該活動(dòng)是在秋季學(xué)期中期從幼兒園式課程中選出的。

依據(jù)幼兒的年齡特征，我設(shè)定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)

1.最初了解賀卡并了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)使用問候語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)和制作新年卡。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)課程進(jìn)口活動(dòng)，享受賀卡，老師示范制作，為孩子們制作賀卡，享受賀卡和送祝愿。

在第一次會(huì)議中，我使用情境方法介紹狀況，讓孩子們感受到新年的氣