高中英語-Highlights of my senior high教學設計學情分析教材分析課后反思

HighlightsofmySeniorYear（writing）教學設計StepI.Workingroupstoshareyourlanguagetreasurewithyourgroupmembers.Ifnecessary，addmoretoyoursheet.Step2.Lookingbackatthewonderfulthingsinthepassage“HighlightsofmySeniorYear”1.Workingasanartseditorforanewspaper.2.Workingasapeermediator.3.GoingonashortschoolskiingtriptotheRockyMountains4.Gettinggoodgradesonherfinalexam，andreceivingtheseniorprizeforEnglishLiterature.5.Gettingacarfromherparentssoshehasbeenabletodrivetoschool.6.Beingelectedtothestudentcouncil.7.Goingtotheseniorpromandbeingelectedpromqueen，whichwasthehighlightoftheyear.Step3.Showthewritingtask：榮成二中英語俱樂部將舉辦主題為“Howtoliveameaningfullifeinseniorhigh”的英語演講比賽。請你(李華）用英語寫一篇演講稿。注意：詞數(shù)100左右（開頭結尾已給出，但不計入總詞數(shù)。）Step4.Analyzethewritingtask：認真審題：文體：應用文體（演講稿）時態(tài)：___________人稱：_____________語言：語言必須有____力，可以使用祈使句，感嘆句，強調(diào)句等來達到這種目的。謀篇布局三段式結構：1________________2________________3________________內(nèi)容分析：Makeaspeechtocallonstudentstoliveameaningfullife.para1：introducethetopicofthespeechpara2：showyouropinionsbytalkingaboutstudy，friendship，after-schoolactivities，personalitydevelopmentetc.para3：echothetheme（呼應主題）andexpressyourexpectationStep5句式大升級1.I’mhappytostandhereandmytopicofspeechis“Howtoliveameaningfullifeinseniorhigh”.2.Studyisveryimportantandafter-schoolactivitiesarealsoveryimportant.3.Ihopeeveryonewillliveameaninglifeinseniorhigh.升級一：It’smygreathonortostandheretosharemyviewsonhowtoliveameaningfullifeinseniorhighwithyou.升級二：Studyisofvitalimportanceandsoareafter-schoolactivities.升級三：WhatIreallyhopeisthateveryonewillliveameaninglifeinseniorhigh.Step6StartingwritingStep7MarkonecompositiontogetherStep8Exchangethecompositionwithdeskmatestomarkthecomposition.Step9ReadthefollowingtogetherDearteachersandclassmates：I'mliHua.It’smygreathonortostandheretosharemyviewsonhowtoliveameaningfullifeinseniorhighwithyou.Firstofall，Thereisnodoubtthatwestudentsshouldfocusonourstudiestolearnmoreknowledge.Besideslearning，wecanalsoenjoyourafter-schoolactivitiestogainskills.Makinggoodfriendsandgettingonwellwithteachersisofgreatimportance.Soaredevelopingpersonalityanddoingvoluntarywork.Itisthesemeaningfulthingsthatmakeourschooldayscolourfulandinteresting.What'smore，weshouldlearntobeindependent.Trytodealwithproblemswemeetonourowninsteadofrelyingonourparents.Inmyopinion，onlyinthiswaycanwedefinitelyenjoyameaningfulseniorschoollife!WhatIreallyhopeisthateveryonewillhaveaperfectendingtoseniorhigh！That'sall.Thankyourforyourlistening.HighlightsofmySeniorYear學情分析授課對象是高二普通班學生，學生們有一定的語言功底和寫作技巧。在英語課堂上，當堂學習寫作，完成寫作任務并進行批改學習不是一件容易做到的事。句子的升級對于英語基礎不太好的學生不要求掌握，他們在寫作中能夠做到語言表達正確無誤就值得肯定。各個層次的學生都要有審題意識，把握人稱和時態(tài)。能力強的同學鼓勵使用高級句式。HighlightsofmySeniorYear(writing)效果分析作文的評分標準：滿分無上限，18分為底（在好的詞匯句式下面用波浪線標出）類別要求得分連接詞的使用有效地使用了連詞成分，使全文結構緊湊每正確使用一次得一分句子的使用文章中，合理使用復合句。每正確使用一個復合句得2分詞匯的使用詞匯的選用正確而得體。能巧妙的使用本課學過的好的詞匯短語。每用一次得1分。標點符號，句子的大小寫，和拼寫文章中有拼寫錯誤，標點使用和大小寫不當?shù)膯栴}?？?分多數(shù)學生能在14分鐘左右將作文完成，依據(jù)評分表，95%的同學得分超過22分，是一次成功的寫作練習課。Highlightsofmyseniorhigh教材分析文本取自外語教學與研究出版社高中英語選修七Module2。其主課文是Highlightsofmyseniorhigh，文章以一個高三生的視角闡述了高中生活中精彩的七件事情。本模塊還有另外一篇相關文章是myschooldays,文章作者傷感的介紹了自己上學的日子。兩篇文章的內(nèi)容都是關于學校生活，只是兩人的角度不同。兩篇文章都有關于學校生活的大量詞匯，短語和句式值得學習。學校生活也是高考的24話題之一，貼近學生，所以本模塊非常值得同學們?nèi)フJ真學習。寫作課的設計源于課本，又不同于課本，希望通過這篇習作讓高中學生都能過上有意義的生活。HighlightsofmySeniorYear（writing）評測練習榮成二中英語俱樂部將舉辦主題為“Howtoliveameaningfullifeinseniorhigh”的英語演講比賽。請你(李華）用英語寫一篇演講稿。注意：詞數(shù)100左右（開頭結尾已給出，但不計入總詞數(shù)。）認真審題：文體：應用文體（演講稿）時態(tài)：___________人稱：_____________語言：語言必須有____力，可以使用祈使句，感嘆句，強調(diào)句等來達到這種目的。謀篇布局三段式結構：1________________2________________3________________句式大升級1.I’mhappytostandhereandmytopicofspeechis“Howtoliveameaningfullifeinseniorhigh”.2.Studyisveryimportantandafter-schoolactivitiesarealsoveryimportant.3.Ihopeeveryonewillliveameaningfullifeinseniorhigh.寫作課教后反思本次嘗試利用一節(jié)課的時間教會學生寫演講稿，總的來說，還是比較成功的。學生的創(chuàng)造力是無限的，作為老師要善于啟發(fā)引導。學生學習了句式升級后，有那么多同學創(chuàng)造性的使用了那么多強有力的高級句式，讓我對他們刮目相看。也有個別同學跑題，寫成回憶美好高中生活。這次成功的嘗試之后，我想將其他文體也以這樣的授課方式來教會學生寫作，讓學生從此不懼怕寫作，轉(zhuǎn)而愛上寫作。HighlightsofmySeniorYear（writing）課標分析寫作六級目標1．能用恰當?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函；2．能簡單地描述人物或事件，并簡單地表達自己的意見；3．能用恰當?shù)恼Z言書寫問候卡；4．能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感；5．能對所寫內(nèi)容進行修改。寫作七級目標1．能用文字及圖表提供信息并進行簡單描述；2．能寫出常見體裁的應用文，例如：信函和一般通知等；3．能描述人物或事件，并進行簡單的評論；4．能填寫有關個人情況的表格，例如：申請表等；5．能以小組形式根據(jù)課文改編短劇。寫作八級目標：1．能根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?．能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告；3．能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；4．能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順。寫作九級目標1．能用英文書寫摘要、報告、通知和公務信函等；2．能比較詳細和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情；3．能闡述自己的觀點和評述他人的觀點，文體恰當，用詞準確；4．能在寫作中恰當?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話；5．能填寫各種表格，寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當；6．能做