新人教版七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固單元綜合檢測作業(yè)課件

單元綜合檢測一、選擇題。(每題2分,共42分)1.歌謠記憶法是學習歷史的有效方法之一。有位同學編制了下列歌謠,其中能夠正確反映秦朝統(tǒng)治的是(

)A.三公九卿郡縣制,儒家治國有秦律B.商鞅變法圖霸業(yè),富國強兵滅六國C.統(tǒng)一貨幣度量衡,中央集權(quán)創(chuàng)帝制D.輕徭薄賦重生產(chǎn),文景之治顯太平答案1.C依據(jù)所學知識可知,秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家,并在政治上建立中央集權(quán)制度,確立皇帝制度,經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣、度量衡,C正確;秦朝是以法治國,而不是以儒家之道治國,A錯誤;戰(zhàn)國時期的秦國進行商鞅變法,并不能反映秦朝的統(tǒng)治,排除B;西漢初年統(tǒng)治者實行輕徭薄賦重生產(chǎn)的政策,到文景時期出現(xiàn)了“文景之治”的治世局面,排除D。2.“中華民族五千年來‘分久必合’,靠的不是民族認同而是文化認同,秦始皇在這方面實在是功不可沒?！毕铝羞x項能夠為此提供論據(jù)的是(

)A.焚書坑儒 B.修建長城C.統(tǒng)一貨幣 D.統(tǒng)一文字答案2.D結(jié)合所學知識可知,秦始皇為消除文字上的差異,命人制定筆畫規(guī)整的小篆,作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一使政令能夠在全國各地順利推行,也使不同地域的人民能夠順暢溝通,有利于文化的交流與發(fā)展。統(tǒng)一文字的措施有利于中華民族的文化認同,D符合題意。3.有學者認為,秦的統(tǒng)一把以往的“齊人”“趙人”“燕人”等不同的人群在政治上聯(lián)結(jié)起來,但各地獨特的地域文化仍然留存了下來。這說明秦朝的統(tǒng)一(

)A.順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢B.有利于國家大一統(tǒng)局面的形成C.消除了民族之間的隔閡D.兼具政治統(tǒng)一性和文化多樣性答案3.D依據(jù)材料可知,秦的統(tǒng)一實現(xiàn)了政治制度的統(tǒng)一,還保留了不同地域文化的多樣性,故D正確;A與題干主旨不符,排除;B僅強調(diào)了政治上的大一統(tǒng),未說明文化影響,故B錯誤;秦朝統(tǒng)一未消除民族隔閡且與題干主旨不符,故C錯誤。4.“秦王朝是建立在法家思想理論基礎(chǔ)上……極端化的理論指導(dǎo)了極端化的政治實踐,使法家思想的潛在危機表面化為社會現(xiàn)實,現(xiàn)實矛盾的激化終于點燃了大澤鄉(xiāng)的烈火,秦國這個龐然大物頃刻間土崩瓦解”。該觀點認為秦朝滅亡的根源是(

)A.極端化的法家思想B.集權(quán)化的政治體制C.被激化的社會矛盾D.大澤鄉(xiāng)起義答案4.A根據(jù)“極端化的理論指導(dǎo)了極端化的政治實踐,使法家思想的潛在危機表面化為社會現(xiàn)實”可知該觀點認為是法家思想過于極端,造成了極端化的政治實踐,最終激化社會矛盾,導(dǎo)致了秦朝的速亡,A項正確。集權(quán)化的政治體制和被激化的社會矛盾都是極端化的法家思想帶來的結(jié)果,排除B、C項;大澤鄉(xiāng)起義是矛盾激化的表現(xiàn),排除D項。5.1975年12月,我國文物考古工作者在湖北省云夢縣睡虎地十一號秦墓中,發(fā)現(xiàn)了一千五百余支竹簡,內(nèi)容大部分是秦代的法律文書。這些文書大致分為三類:一為法律條文;二是法律解釋;三是有關(guān)訴訟制度的各種規(guī)則。這些竹簡內(nèi)容折射出秦朝(

)A.經(jīng)濟發(fā)達 B.統(tǒng)治殘暴C.強化思想控制 D.重視法制建設(shè)答案5.D據(jù)題干及所學知識可知,秦實現(xiàn)大一統(tǒng)后,為加強對全國的統(tǒng)治,制定法律,加強對人民的統(tǒng)治,這樣皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力。竹簡內(nèi)容折射出秦朝重視法制建設(shè)。故選D。6.據(jù)史書記載,秦朝時“丁男被甲,丁女轉(zhuǎn)輸,苦不聊生”“赭衣(指罪犯)塞路,囹圄(指監(jiān)獄)成市”“收泰半之賦,發(fā)閭左之戍”。這些記載反映的共同主題是(

)A.秦的暴政 B.賦稅沉重C.刑罰殘酷 D.徭役繁重答案6.A

“丁男被甲”“發(fā)閭左之戍”體現(xiàn)了兵役的繁重,“赭衣(指罪犯)塞路,囹圄(指監(jiān)獄)成市”體現(xiàn)的是刑罰的嚴苛,“收泰半之賦”體現(xiàn)的是賦稅的沉重,這些是秦朝暴政的體現(xiàn),故選A。7.對于漢初恢復(fù)分封制度,傳統(tǒng)觀點認為是劉邦鑒于秦朝單純實行郡縣制而導(dǎo)致短命而亡的教訓(xùn);后來有研究者認為,主要原因是基于楚漢戰(zhàn)爭時已分封諸王的事實;又有學者提出,劉邦深受傳統(tǒng)宗法觀念的影響是其重要因素。據(jù)此可知,關(guān)于漢初恢復(fù)分封制的認識(

)A.隨著研究視角拓展而趨于全面B.引發(fā)“王國問題”,威脅中央集權(quán)C.三者觀點都不全面,均無價值D.后期學者研究比傳統(tǒng)觀點更可信答案7.A根據(jù)材料“傳統(tǒng)觀點認為……后來有研究者認為……又有學者提出……”可知,材料內(nèi)容列舉了關(guān)于漢初恢復(fù)分封制的原因的不同觀點,不同時期不同的學者從不同的角度進行研究,所得出的結(jié)論不同,說明隨著研究視角擴展,對漢初實行分封制的認識逐漸全面,A項正確。材料是關(guān)于漢初恢復(fù)分封制的原因的不同研究結(jié)論,引發(fā)“王國問題”,威脅中央集權(quán)是漢初恢復(fù)分封制的影響,排除B項;材料中的三種觀點從不同角度出發(fā),都具有一定價值,排除C項;歷史研究中不同時期受歷史條件及研究者視角等的影響而產(chǎn)生不同的觀點,不能說后期的觀點更可信,排除D項。8.《漢書》記載,漢武帝“作左官之律,設(shè)附益之法”。“左官律”規(guī)定,凡在諸侯王國任官者,地位低于中央任命的官吏,并不得進入中央任職。漢武帝做出這一規(guī)定的主要目的是(

)A.打擊貴族官僚勢力,強化君主專制B.限制王國網(wǎng)羅人才,加強中央集權(quán)C.提高地方官員素質(zhì),防止政治腐敗D.制造王國內(nèi)部矛盾,削弱王國勢力答案8.B本題解題思路如下:第一步:分析設(shè)問漢武帝(主體身份為最高統(tǒng)治者)做出這一規(guī)定(推行“左官律”)的主要目的是第二步:提取關(guān)鍵信息第三步:轉(zhuǎn)化答案凡在諸侯王國任官者,地位低于中央任命的官吏降低王國為官者品級,側(cè)面限制王國招募人才,提高中央官員的地位凡在諸侯王國任官者……不得進入中央任職斷絕王國任官者在中央任職的可能,打擊王國內(nèi)部統(tǒng)治集團人心據(jù)以上分析,漢武帝做出這一規(guī)定是為了限制王國網(wǎng)羅人才,加強中央集權(quán),故選B9.秦始皇統(tǒng)一六國后將縣制推向全國,由于縣的數(shù)量太多,在縣上增設(shè)郡一級,形成郡縣制。漢武帝時期為了監(jiān)控地方,實行州郡縣三級制。從以上敘述中可以得出(

)A.兩次調(diào)整的原因是一樣的B.兩次調(diào)整的直接目的相同C.兩次調(diào)整都加強了中央集權(quán)D.兩次調(diào)整都否定了分封制答案9.C結(jié)合所學知識可知,秦始皇統(tǒng)一六國后將縣制推向全國,由于縣的數(shù)量太多,在縣上增設(shè)郡一級,形成郡縣制。漢武帝時期為了監(jiān)控地方,實行州郡縣三級制。兩次調(diào)整都加強了中央集權(quán),C符合題意。10.《漢書》載漢武帝“用主父偃謀,令諸侯以私恩自裂地分其子弟,而漢為定制封號,輒別屬漢郡。漢有厚恩,而諸侯地稍自分析弱小云”。材料主要說明漢武帝(

)A.思想上罷黜百家、尊崇儒術(shù)B.軍事上北擊匈奴、開拓疆域C.政治上實行推恩、削弱諸侯D.經(jīng)濟上鹽鐵官營、打擊豪強答案10.C根據(jù)材料“漢武帝”“用主父偃謀,令諸侯以私恩自裂地分其子弟”分析,題干反映的是漢武帝實施“推恩令”,王國越來越小,威脅中央政權(quán)的局面逐漸消除,中央集權(quán)得到加強。C符合題意。11.某歷史公眾號想給學生推送研究漢武帝的可靠資料,以下可以放進資源包的是(

)

A.①② B.②③ C.①④ D.③④答案11.D根據(jù)所學可知,①②屬于后人創(chuàng)作的文藝作品,不屬于史料;漢武帝時把鑄幣權(quán)收歸中央,由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢,③屬于可靠資料;④是司馬遷所著的《史記》,記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史,是我國歷史上第一部紀傳體通史,也屬于可靠資料。故選D。12.新朝時期王莽改制,加重了對百姓的掠奪,激起各地農(nóng)民起義;東漢末年,外戚宦官交替專權(quán),殘害、敲詐百姓,“民不堪命”,紛紛起義。據(jù)此可知(

)A.兩漢農(nóng)民起義爆發(fā)原因完全相同B.兩漢始終朝政混亂,社會動蕩不安C.農(nóng)民起義根源在于階級矛盾激化D.外戚宦官交替專權(quán)動搖了西漢統(tǒng)治答案12.C根據(jù)材料信息“加重了對百姓的掠奪,激起各地農(nóng)民起義”“殘害、敲詐百姓,‘民不堪命’,紛紛起義”可知,新朝時期以及東漢末年的農(nóng)民起義都是由于農(nóng)民階級受到嚴重的壓迫,階級矛盾激化而爆發(fā)的,故選C。材料沒有提及西漢時期的農(nóng)民起義和朝政情況,A、B無法得出;外戚宦官交替專權(quán)動搖了東漢的統(tǒng)治,D錯誤。13.《漢唐間史學的發(fā)展》一書說:“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代,而文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代?！薄拔幕辖Y(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代”是指(

)A.結(jié)束分封制,實行郡縣制B.結(jié)束割據(jù),建立中央集權(quán)制度C.罷黜百家,尊崇儒術(shù)D.鑄造五銖錢,統(tǒng)一貨幣答案13.C由所學知識可知,戰(zhàn)國時代,諸雄并存、百家爭鳴。秦滅六國,實現(xiàn)大一統(tǒng),即為政治上的結(jié)束戰(zhàn)國。結(jié)合所學知識可知,西漢武帝接受董仲舒的建議,使儒學成為主導(dǎo)思想,結(jié)束了百家爭鳴的局面,即為文化上的結(jié)束戰(zhàn)國。故C符合題意。14.以下兩幅朝代疆域示意圖分別是(

)

A.西周、東周 B.東周、秦C.秦、西漢 D.西漢、東漢答案14.C結(jié)合所學知識可知,秦朝疆域廣大,東至東海,西到隴西,北至長城一帶,南達南海。公元前60年,西漢朝廷設(shè)置西域都護,標志著西域正式歸屬中央政權(quán)。故選C。15.歷史事件之間往往存在一定因果關(guān)系。下列各項沒有因果關(guān)系的是(

)A.秦末暴政——陳勝吳廣起義B.漢初休養(yǎng)生息——文景之治C.楚漢之爭——西漢建立D.黃巾起義——光武中興答案15.D結(jié)合所學知識可知,秦末暴政引發(fā)了陳勝、吳廣起義,故A有因果關(guān)系,不符合題意。漢初實行休養(yǎng)生息政策,促成了文景之治,故B有因果關(guān)系,不符合題意。楚漢之爭的結(jié)果是劉邦戰(zhàn)勝項羽,建立西漢,故C有因果關(guān)系,不符合題意。黃巾起義出現(xiàn)在光武中興之后,故D沒有因果關(guān)系,符合題意。16.根據(jù)歷史朝代順序,以下內(nèi)容所涉及的朝代按照先后排列正確的是(

)①嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭。②周武王,始誅紂。八百載,最長久。③光武興,為東漢。四百年,終于獻。④高祖興,漢業(yè)建。至孝平,王莽篡。A.①②③④ B.③②①④C.②①④③ D.④①②③答案16.C本題解題思路如下:題干信息所含時期①嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭秦朝→楚漢之爭②周武王,始誅紂。八百載,最長久西周→東周③光武興,為東漢。四百年,終于獻東漢④高祖興,漢業(yè)建。至孝平,王莽篡西漢→新朝根據(jù)所學知識即可梳理先后順序,即②①④③,故C正確17.即便是在長期分裂、割據(jù)的局面之下,“華夏必定走向統(tǒng)一”也是占據(jù)主導(dǎo)地位的政治意識,這是秦漢歷史時期留給后世的寶貴遺產(chǎn)。據(jù)此可知,秦漢以后(

)A.中國版圖維持不變

B.實現(xiàn)了國家持續(xù)統(tǒng)一C.諸侯退出歷史舞臺

D.大一統(tǒng)觀念深入人心答案17.D據(jù)所學知識,秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面,建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家;漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,大一統(tǒng)觀念逐漸深入人心;根據(jù)材料信息可知,在長期分裂、割據(jù)的局面之下,“華夏必定走向統(tǒng)一”也是占據(jù)主導(dǎo)地位的政治意識,是秦漢后大一統(tǒng)觀念深入人心的結(jié)果,D項正確。材料未體現(xiàn)中國版圖問題,排除A;秦漢以后的封建時代國家并沒有實現(xiàn)持續(xù)統(tǒng)一,B不符合史實,排除;題干中沒有體現(xiàn)諸侯問題,排除C。18.歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中,歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行評判表達。下列選項屬于歷史評價的是(

)A.東漢時,蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗,改進了造紙工藝B.《傷寒雜病論》提出在診斷上要辨證分析病情C.張騫通西域后,佛教通過絲綢之路傳入了中國D.《史記》對中國史學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響答案18.D史實陳述是指對歷史人物或事件的客觀敘述,歷史評價則是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行評判表達,A、B、C是對當時的歷史事件或事物的客觀描述,反映的是歷史的真實情況,屬于史實陳述;選項D不是描述某個歷史事件,而是表達了一種觀點,屬于歷史評價。選項D符合題意。19.新冠肺炎疫情發(fā)生以來,對突發(fā)疫病的防治成為人們關(guān)注的焦點。中國古代的一位名醫(yī)也曾提倡防范疾病,并強調(diào)“治未病”。這位名醫(yī)(

)A.編寫了醫(yī)學文獻《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.擅長針灸,能實施外科手術(shù)治病C.創(chuàng)編出可強身健體的“五禽戲”D.結(jié)合臨床實踐編成了《傷寒雜病論》答案19.D據(jù)所學可知,張仲景是東漢末年的名醫(yī),他寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法,總結(jié)了各種疾病的癥候,提出在診斷上要辨證分析病情,然后對癥治療;還發(fā)展了“治未病”思想,提倡預(yù)防疾病。選項D符合題意。20.司馬遷在《史記》中有六篇關(guān)于少數(shù)民族的列傳,開創(chuàng)了正史為少數(shù)民族政權(quán)立傳的先例。無論是華夏還是四夷,都被司馬遷追述為黃帝的子孫后代。司馬遷為少數(shù)民族寫列傳突出反映了(

)A.郡國并行制度的弊端B.漢代大一統(tǒng)國家的鞏固C.北方民族大交融出現(xiàn)D.儒學成為社會主流思想20.B本題解題思路如下:答案第一步:分析設(shè)問司馬遷(明確主體)為少數(shù)民族寫列傳(指出具體行為)突出反映了第二部:提取關(guān)鍵信息第三部:轉(zhuǎn)化答案司馬遷,《史記》時期是漢武帝時代,天下大一統(tǒng)為少數(shù)民族政權(quán)立傳;華夏……四夷,都被司馬遷追述為黃帝的子孫后代承認少數(shù)民族政權(quán),少數(shù)民族也是中華民族的一部分,具有強烈的民族認同感和大一統(tǒng)觀念據(jù)以上分析可知,司馬遷為少數(shù)民族寫列傳突出反映了漢代大一統(tǒng)國家的鞏固,故選B21.某校游學活動參觀了以下景點,該校學生游學的目的是(

)A.了解兩漢的科技與文化B.感受東漢的興衰C.搜集秦朝故事D.體會北方民族交融答案21.A東漢末年,張仲景醫(yī)術(shù)高明,醫(yī)德高尚,后世尊稱他為“醫(yī)圣”。白馬寺修建于東漢,是我國最早的佛教寺院。西漢時期,司馬遷寫成《史記》,這是我國歷史上第一部紀傳體通史,也是一部優(yōu)秀的文學著作。據(jù)此可知,該校學生游學的目的是了解兩漢的科技與文化。故選A。二、非選擇題。(共28分)22.閱讀材料,回答問題。(10分)材料一公元前573年,晉宋聯(lián)盟與楚鄭聯(lián)盟發(fā)生爭奪彭城的戰(zhàn)爭;公元前473年,越王勾踐滅掉吳國,占領(lǐng)彭城;公元前385年,韓國進攻彭城,俘虜宋國國君;公元前306年,楚國滅越國,占領(lǐng)彭城東;公元前286年,楚、齊、魏聯(lián)合伐宋,彭城歸楚國。秦朝設(shè)泗水郡,治所在沛(今沛縣),轄縣在今徐州境內(nèi)或部分在徐州境內(nèi)的,有彭城、沛縣、留縣、僮縣等縣。材料二漢初劉邦封皇弟劉交為楚王,建都于彭城,下轄40余縣。公元前154年,漢景帝采納晁錯的削藩建議,激化了朝藩矛盾,第三代楚王劉戊在吳王劉濞的煽動下,與其他諸侯王聯(lián)盟反叛,史稱“七國之亂”。后楚王兵敗自殺。漢景帝立楚元王之子劉禮為楚王,封地僅領(lǐng)有彭城郡,下轄7縣。隨后朝廷取消了諸侯王的治民權(quán),只能享用租稅,接受郡守的監(jiān)督。漢武帝時在彭城、下邳設(shè)鐵官,徐州利國驛至今還存有漢代冶鐵遺址?！陨喜牧暇幾酝踅　缎熘莺喪贰?1)據(jù)材料一,指出彭城的歸屬不斷發(fā)生變化的情況出現(xiàn)于哪一歷史時期。結(jié)合所學知識,分析其原因。秦朝是怎樣解決這一問題的?(3分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出西漢初年在地方管理上面臨的問題。分別寫出漢景帝、漢武帝解決這一問題的措施。(3分)(3)綜合以上材料,說明古代地方管理呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢。(4分)22.【答案示例】(1)歷史時期:春秋戰(zhàn)國時期。(1分)原因:諸侯爭霸。(1分)解決辦法:設(shè)立郡縣。(1分)(2)問題:諸侯王勢力過大,威脅中央。(1分)措施:漢景帝削藩,平定七國之亂;漢武帝頒布“推恩令”。(2分)(3)發(fā)展趨勢:中央的權(quán)力不斷加強,地方的權(quán)力不斷削弱,中央對地方的管理逐漸加強。(4分)【解題思路】(1)根據(jù)材料一中彭城的歸屬不斷變化的時間及參戰(zhàn)國家可知,這一時期是春秋戰(zhàn)國時期,結(jié)合所學知識可知,這一時期由于諸侯混戰(zhàn),相互攻伐,導(dǎo)致彭城的歸屬不斷變化;結(jié)合所學可知,秦朝在地方實行郡縣制,故秦朝解決這一問題的辦法是設(shè)立郡縣。(2)根據(jù)材料二可知,諸侯王的勢力過大,甚至掀起叛亂;結(jié)合所學知識可知,西漢初年在地方管理方面的問題是諸侯王勢力過大,威脅中央。分析材料可知,漢景帝的措施是削藩和平定七國之亂;結(jié)合所學知識可知,漢武帝的措施是頒布“推恩令”。(3)根據(jù)材料一和材料二,總結(jié)指出中央權(quán)力逐漸加強,地方權(quán)力逐漸削弱即可。答案23.閱讀材料,回答問題。(18分)材料一秦始皇初滅六國,便遷徙天下豪富十二萬戶到咸陽,一部分散到巴蜀等地……將軍蒙恬率大軍三十萬人擊走匈奴,取河南地,筑四十四個縣城,徙內(nèi)地罪人去居住。漢族文化和先進生產(chǎn)技術(shù)被帶到游牧地區(qū),變牧地為耕地,擴大了北方邊境。又征發(fā)曾犯逃亡罪的人及贅婿、小商賈為兵,取南方桂林、南海等郡,又發(fā)五十萬人守五嶺,與土著雜居。漢族文化技術(shù)傳入南方,嶺南開始成為中國的領(lǐng)土。——摘編自范文瀾《中國通史》(1)根據(jù)材料一,歸納秦始皇管轄邊疆地區(qū)的措施,并分析其積極意義。(5分)材料二(2)材料二反映的歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職?該官職的設(shè)置有什么意義?(3分)

材料三(古代)中國向外界開放得很少,傾向于主要靠自己的資源生存。事實上,它只有兩個大的出口,一個是海洋,一個是沙漠?！幾再M爾南·布羅代爾《文明史