武漢電力職業(yè)技術學院輔導員考試真題2022

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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.記過C.開除D.留校察看【答案】：A2.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情緒健康【答案】：B3.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.基本條件C.方向和靈魂D.核心和關鍵【答案】：C4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.4年D.無限期【答案】：A5.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業(yè)素質B.思想道德素質C.身體心理素質D.文化素質【答案】：ABCD6.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】：D7.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導【答案】：A8.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創(chuàng)造性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：C10.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎下C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D11.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.科學研究C.學科建設D.學校辦學特色【答案】：C12.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.心理、生理、學業(yè)B.身體、心理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.生理、心理、社會性【答案】：D13.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“評價者”D.“辦學者”【答案】：A14.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.技能型大學C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院【答案】：C15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：D16.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.監(jiān)督功能C.保持功能D.調節(jié)功能【答案】：C17.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.學習態(tài)度和學習時間分配上C.飲食習慣上D.待人接物上【答案】：B18.（）是教育效果的現(xiàn)實展現(xiàn)和最終落腳點。A.生產勞動B.創(chuàng)新C.社會貴任感D.實踐能力【答案】：D19.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.負強化B.取消性懲罰C.正強化D.呈現(xiàn)性懲罰【答案】：A20.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.認知同化學習理論C.觀察學習理論D.替代學習理論【答案】：B21.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.托爾曼C.斯金納D.杜威【答案】：A22.不屬于個案研究法的特征的是（）A.研究結果的普適性B.實施方法的綜合性C.資料來源的多元化D.研究對象的特殊性【答案】：A23.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.②③④C.②③D.①②【答案】：A24.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現(xiàn)回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：B25.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的態(tài)度C.教師對教師工作的理念D.教師對教師工作的方法【答案】：B26.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.實踐性原則B.經濟原則C.適時原則D.完整原則【答案】：B27.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.論理學意義上的人格D.法律意義上的人格【答案】：A28.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.命題和命題網絡B.以上三者C.動作D.表象【答案】：A29.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.信息加工B.人本主義C.建構主義D.行為主義【答案】：A30.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.新穎性【答案】：B31.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.罪與非罪B.慎獨C.理性D.善惡【答案】：D32.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.識記的主動性和目的性影響識記的效果C.對材料意義的理解度影響識記效果D.材料的性質影響識記的效果【答案】：B33.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.依據(jù)B.保證C.示范D.基礎【答案】：D34.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.自我接近C.任務回避D.任務接近【答案】：C35.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.操作性實驗B.演示性試驗C.驗證性實驗D.設計性實驗【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.會造成社會生活的不穩(wěn)定B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：BCD37.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.觀察力C.想象力D.記憶力【答案】：BCD38.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.對學生放任管理B.理解和尊重學生C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.了解和研究學生，樹立正確的學生觀【答案】：BCD39.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.個人交往關系D.道德責任關系【答案】：ABCD40.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.教育性與組織性C.專門性與高深性D.服務性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：BCDE41.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B.人云亦云C.堅持己見D.標新立異【答案】：AB42.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監(jiān)督制度B.財務管理制度C.內部管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.減輕外在壓力C.避免學生認知絕對化D.做好預防自殺的宣傳教育E.加強心理輔導F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF44.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設選修課B.重視實際工作經驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來C.增設職業(yè)性課程或專業(yè)D.開設自由研究課程E.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).【答案】：BCE45.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德情感比較消極B.道德行為習慣比較差C.道德認知比較模糊D.道德意志比較薄弱【答案】：ABCD46.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到（）。A.要有整體素質高的教師擔任指導教師B.成績評定程序因人而異C.選題要有創(chuàng)新性D.要有嚴格的評分指標體系【答案】：ACD47.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.向先進典型學習B.熱情周到C.優(yōu)質服務D.遵守職業(yè)紀律【答案】：ABCD48.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注和自己親近的學生的成長D.關注每一位學生【答案】：ABD49.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.理論聯(lián)系實際原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.教育性原則【答案】：ABCD50.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.理性與激情并存C.自發(fā)與組織并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD51.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.顯著性B.兩極性C.投射性D.選擇性【答案】：ABCD52.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：AC53.《民法典》的原則是（）。A.平等原則