2023學(xué)年完整公開課版神奇的克隆

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神奇的克隆看課題，同學(xué)們有什么問題？(1)什么是克隆?(2)克隆有什么神奇的地方?

(3)克隆有什么作用?

看題質(zhì)疑一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。富貴竹插枝即活仙人掌落地就生根雌卓瀕例薯嫁菌

飼率誘自學(xué)檢查克隆繁殖繁衍例如嫁接細(xì)菌飼養(yǎng)效率瀕危瀕臨厄運(yùn)挽救誘人生態(tài)平衡卓有成效

嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們結(jié)合在一起，成為一個(gè)獨(dú)立生長的植株。繁衍：逐漸增多或增廣。效率：單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。瀕危：臨近死亡或滅絕。造福：給人帶來幸福。厄運(yùn)：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。展示：清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來。卓有成效：成績、效果顯著。1、克隆技術(shù)的定義2、克隆技術(shù)的范圍3、克隆技術(shù)的意義課文主要向我們介紹了：小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，寫出段意：第一段（1-2）介紹了什么叫做克隆。第二段（3-5）分類介紹自然界的克隆現(xiàn)象。第三段（6-9）介紹了克隆技術(shù)對(duì)人類的意義。品讀課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，思考：1、什么是克隆？2、課文介紹了哪些克隆技術(shù)？3、克隆技術(shù)對(duì)人類有哪些意義？（小組合作）課文介紹了哪些克隆技術(shù)？植物低等生物高等動(dòng)物

柳樹馬鈴薯仙人掌舉例子通過學(xué)習(xí)，我們知道植物也可以克隆，那么哪些植物具有克隆本領(lǐng)呢？一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過20分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)，八個(gè)……這就是低等生物的克隆。比起植物的克隆本領(lǐng)，低等生物的克隆本領(lǐng)更強(qiáng)大，你從哪兒獲知它們的本領(lǐng)強(qiáng)大呢？列數(shù)字思考：除了植物、低等生物，高等動(dòng)物也可以克隆，那么高等動(dòng)物是通過什么方式克隆的？和傳統(tǒng)的繁殖后代的方式有什么區(qū)別？無性繁殖如果不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆。下定義英國科學(xué)家威爾默特與克隆羊多利

那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從20世紀(jì)開始，科學(xué)家在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。世界上第一只克隆羊叫什么名字？克隆羊誕生的意義又是什么呢？小組討論：再次閱讀課文，說一說克隆技術(shù)對(duì)人類有什么意義呢？運(yùn)用克隆技術(shù)可以：●培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種●培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜●挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡●培植人體器官●

……克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福與人類的科技成果。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。

（“制造”

“配件”

“裝配”可以換成那些詞？）制造克隆配件器官裝配移植關(guān)于克隆技術(shù)“可以造福與人類”，你還了解哪些？對(duì)醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大影響，如：依靠分子克隆技術(shù)搞清致病基因。神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。世界上首例克隆馬“普羅梅泰亞”在意大利出生。后面是它的“母親兼姐姐”?？寺〖夹g(shù)的發(fā)展美國克隆成功的雌性獼猴是世界上首例克隆成功的靈長目動(dòng)物這是我國成功克隆的小型豬。老鼠拉夫爾

2002年，一只叫做拉夫爾的大老鼠終于成功地被克隆，據(jù)悉，它經(jīng)過15次克隆才最終成功。雖然像拉夫爾這樣的大老鼠最終可能用于實(shí)驗(yàn)室研究，但是大老鼠的克隆技術(shù)較難實(shí)現(xiàn)，并且大老鼠的克隆對(duì)于人類醫(yī)學(xué)研究意義重大。

克隆技術(shù)給人類帶來的一定是好處嗎？1．“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”——《紐約時(shí)報(bào)書評(píng)》2．“當(dāng)然應(yīng)該‘克隆’人，如果誰第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競爭對(duì)手?！薄葼枴どw茨3．“克隆人絕對(duì)是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造２１世紀(jì)的輝煌。”——麻省理工學(xué)院生命工程教授約翰·布洛克4．“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無與倫比的成就，毫無疑問，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場。”——英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。支持克隆人1．克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無法納入現(xiàn)有的倫理體系。3．克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。4．從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類的生存不利。反對(duì)克隆人各國對(duì)待克隆人的態(tài)度中國：在2002年2月聯(lián)合國舉行的關(guān)于擬定《反對(duì)生殖性克隆人國際公約》會(huì)議上，中國代表表明了我國立場：反對(duì)克隆人不贊成、不允許、不支持、不接受任何克隆人實(shí)驗(yàn)，但主張對(duì)治療性和生殖性克隆加以區(qū)別。

日本：日本科技廳提出“有關(guān)人體克隆技術(shù)等規(guī)定的法律”（暫稱）。法律的具體內(nèi)容包括：禁止將用人體細(xì)胞移植到未受精卵后制造的克隆胚胎移植到人或動(dòng)物的子宮內(nèi)，同時(shí)也禁止人和動(dòng)物細(xì)胞融合而成的混合胚胎的移植。對(duì)于違反者不僅要處以罰款，而且要判刑。

加拿大：2001年5月，加拿大政府向議會(huì)提交了一項(xiàng)禁止克隆人的法律草案，這項(xiàng)草案還對(duì)生殖技術(shù)等進(jìn)行了規(guī)范。加拿大衛(wèi)生部長艾倫·羅克指出，這項(xiàng)法律將禁止所有克隆人的企圖。根據(jù)這項(xiàng)法律，買賣胎兒、利用基因物質(zhì)制造人與動(dòng)物雜交物種、無醫(yī)療理由的胎兒性別選擇、為研究制造胎兒等也都在禁止之列。違反這一法律者，將有可能被判最高10的監(jiān)禁和處以最高50萬加元的罰款。…………1、齊讀全文：課文寫了什么，按照什么順序?qū)懙?？用了什么說明方法？

2、讀了課文，你有什么想法？課文小結(jié)

神奇的克隆克隆的意義克隆的范圍克隆的含義課文板書

假如我會(huì)克隆要求：

1、想法要奇妙。

2、想法要有益人類。課后作業(yè)教學(xué)反思

《神奇的克隆》是一篇科普說明文，但僅僅是把它當(dāng)成說明文上，則會(huì)顯得索然無味。因此，在備課時(shí)，我根據(jù)課文內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)為正確理解克隆的“奇妙”之處。

課文以“奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景”作結(jié)，那么，克隆技術(shù)到底“奇妙”在