202X年教師掛職鍛煉總結(jié)

202X年教師掛職鍛煉總結(jié)202X年教師掛職鍛煉總結(jié)

作為一名中學(xué)教師，我很幸運(yùn)能夠獲得一次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，在202X年我到了一所鄉(xiāng)村中小學(xué)掛職鍛煉了一年。這次掛職鍛煉，讓我深有感觸，獲得了很多收獲，本文將就我的這次掛職鍛煉進(jìn)行總結(jié)。

一、鍛煉的機(jī)會(huì)

參加掛職鍛煉，是教師職業(yè)生涯發(fā)展的一種重要方式之一。通過(guò)鍛煉可以更加全面地了解教育體制、學(xué)校管理與教學(xué)、學(xué)生處置等多個(gè)方面的工作。同時(shí)，鍛煉也可以給教師提供更多展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，為教師的職業(yè)發(fā)展提供更多選擇。

在本次掛職鍛煉中，我所在的鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)開(kāi)展了課堂教學(xué)、各項(xiàng)教育改革，學(xué)校管理等方面的實(shí)踐活動(dòng)，我也獲得了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。在這里，我可以學(xué)習(xí)新的教育理論、增進(jìn)對(duì)新生代學(xué)生的了解、拓寬教學(xué)知識(shí)與技能，以及自我認(rèn)識(shí)中教育的作用。

二、鍛煉的內(nèi)容

1.各項(xiàng)管理工作

鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)是一個(gè)負(fù)責(zé)管理學(xué)校的部分。在這里，我了解了學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的管理制度，以及班級(jí)管理的具體內(nèi)容。在管理過(guò)程中，我體會(huì)到了管理的復(fù)雜度以及管理中的新思路和方法。

在鄉(xiāng)村中小學(xué)管理工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些管理方面的問(wèn)題，比如教育管理員參加教師工作，給予客觀環(huán)境與足夠資源。通過(guò)理性判斷，我對(duì)班級(jí)管理，時(shí)間管理等方面提出了實(shí)質(zhì)性建議，并得到了大多數(shù)年輕教師的贊同。

2.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是地面義務(wù)教育的重要組成部分。在農(nóng)村中小學(xué)中學(xué)教學(xué)人員的引導(dǎo)和主動(dòng)促進(jìn)下，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，不斷完善自己的課程改進(jìn)工作。通過(guò)與同事交流，我得到多種教學(xué)方法的指導(dǎo)，比如基于觀點(diǎn)的教學(xué)、基于探究的教學(xué)、基于消化的教學(xué)，等等。這些方法的移植成功表明，只要按照學(xué)生理解的語(yǔ)言、體驗(yàn)、以及能力，建立完整的課媒環(huán)境，就可以實(shí)現(xiàn)全面的教學(xué)。

3.改革課程

改革課程是21世紀(jì)教育改革的核心。在鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)，我通過(guò)參與改革課程得到了極大的鍛煉。我與年輕黨員聯(lián)手，在課推廣中打破了“學(xué)科分立”的思路，推廣教育難度系數(shù)較低，缺少探究的課程，以及暫行的優(yōu)學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀課程現(xiàn)代化為教育提供了新的思路和方法。

三、鍛煉的收獲

1.提高了職業(yè)素養(yǎng)

在鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)的掛職鍛煉讓我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位的重要性，不僅明確了學(xué)校的目標(biāo)，也增進(jìn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)與同事的密切合作，我也能有效協(xié)調(diào)團(tuán)體資源，符合機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，讓人更加深入體會(huì)到集體力量的強(qiáng)大。

2.增強(qiáng)對(duì)教育的理解

通過(guò)鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)的掛職鍛煉，我不僅得到了關(guān)于課程，管理，以及教學(xué)方面的教育，也增長(zhǎng)了對(duì)教育的知識(shí)和理解。在這里，我獲得了許多知識(shí)和技能，在提升自己的水平上有了更大的進(jìn)一步。

3.拓寬了個(gè)人視野

在掛職鍛煉的過(guò)程中，我在不同的環(huán)境中工作，接觸到了不同的人，這拓寬了我的視野。同時(shí)，我在各個(gè)方面得到了鍛煉，成為了一個(gè)更廣闊，更豐富，更有活力的教師。

總之，通過(guò)鄉(xiāng)村中小學(xué)中學(xué)的掛職鍛煉，我成長(zhǎng)為一個(gè)