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文檔簡介

燕子專列學習目標1、抓住重點詞句，明白惡劣氣候，環(huán)境與人們奉獻愛心的關系。2、有感情的朗讀課文。3、知道要保護環(huán)境，愛護鳥類。（1）氣溫驟降風雪不止?jié)M天飛舞皚皚白雪

（2）長途跋涉疲勞饑寒交迫瀕臨死亡（3）冒著春寒頂著大雪踏著山路四處尋找我會讀你發(fā)現(xiàn)了什么？這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞。

這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。

成千上萬只燕子在我國境內遭到了麻煩，它們饑寒交迫，瀕臨死亡，讓我們一起走出家門，尋找這些凍僵了的燕子，把它們送到瑞士火車站溫暖的空調列車上。緊急通知聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。小貝蒂不在乎_____，只在乎_____。

燕子專列句式：（1）我想對貝蒂說：“……”（2）我想對瑞士政府說：“……”（3）我想對瑞士居民說：“……”（4）我想對（

）說：“……”有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴在她大學畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

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