古詩詞三首 優(yōu)秀獎

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古詩詞三首課件PPT

呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學道，不知所終。牧童資料寶袋課件PPT遼闊的原野。吹笛。

相。用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。

睡在月光下。橫野：笛弄：弄：蓑衣：臥月明：字詞樂園課件PPT──詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。課文詳解課件PPT──詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么?或者什么都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。課文詳解課件PPT詩意：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。課文詳解課件PPT牧童視覺——草鋪橫野聽覺——笛弄晚風“弄”——嬉戲“臥”——放松心曠神怡自由自在圖解結構課件PPT

《牧童》有景有情，有人物有聲音，描繪了一幅生動的牧童晚歸休憩圖，表達了詩人對遠離喧囂、怡然自得的生活狀態(tài)的一種向往之情。概括主題心靈感悟

草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜?！赌镣芬辉姡粌H讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。課件PPT

楊萬里(公元1127-1206年),字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今屬江西)人。詩以善寫田園著稱，南宋四大家之一。紹興二十四年（1154）進士，做過官也被免過職，一生創(chuàng)作了大量的古詩。他自名書室為“誠齋”，世稱“誠齋先生”。代表作有《誠齋集》、《宿新市徐公店》、《舟過安仁》舟過安仁資料寶袋課件PPT舟：船安仁：縣名篙：撐船用的竹竿或木桿棹：船槳怪生：怪不得張傘：張開了傘使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使船向前行駛。字詞樂園課件PPT字音、字形形近字漁（yú）——魚（yú）篙（gāo）——搞（gǎo）棹（zhào）——掉（diào）遮（zhē）——蔗（zhè）多音字①dōu都是，都好都②dū都市，首都字詞樂園課件PPT──一葉漁船上，有兩個小孩子，他們收起了撐船的竹竿，停下了船槳，坐在船中。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。課文詳解課件PPT

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！植坏脹]下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進。課文詳解課件PPT舟過安仁所見——牧童停棹所悟——張傘使風稚趣橫生童真可愛圖解結構課件PPT

《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了詩人對孩子的喜愛和贊賞，突出了作者對童年的懷念。概括主題心靈感悟

此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。課件PPT

辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟南人），南宋愛國詞人。一生主張抗金，渴望恢復中原。著有詞集《稼軒長短句》。清平樂·村居資料寶袋課件PPT

寫作背景：辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟災民，頗有政績。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長達二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質樸、恬淡安靜的生活。此時，他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫，轉而飽蘸色彩去描繪田園風景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農村時的作品。資料寶袋課件PPT

詞和詞牌詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。資料寶袋課件PPT相媚好:這里指互相逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無賴”，“亡”讀w，這里指頑皮、淘氣。字詞樂園課件PPT

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。課文詳解課件PPT上片村中環(huán)境：村中人（老夫婦）：茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好秀麗恬靜下片（動作）大兒：中兒：小兒：鋤豆織雞籠臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景圖解結構課件PPT

《清平樂·村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農家素描圖，表現(xiàn)了農家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。概括主題心靈感悟

這首詞是一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。具有濃厚的農村生活氣息，字里行間處處洋溢著作者對農村生活的喜悅&向往之情，客觀上反映了作者對黑暗官場生活的憎惡。課件PPT

反映童真童趣的古詩

閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。拓展提升課件PPT1、《清平樂?村居》這首詞是宋代詞人（）寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的（），描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)（）和（），朗讀時要讀出（）。辛棄疾田園風景圖人情之美生活之趣喜愛愉悅之情隨堂練習課件PPT2、先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。怪生：遮：詩句的意思是：