小學(xué)五年級語文知識(shí)點(diǎn)梳理2022

小學(xué)五年級語文知識(shí)點(diǎn)梳理2022五年級上冊語文第十六課《太陽》知識(shí)點(diǎn)密切——疏遠(yuǎn)吸收——釋放上升——下降飄浮——沉沒光明——黑暗溫暖——寒冷：治療——醫(yī)治密切——親密繁殖——繁衍吸收——吸取詞語搭配：(吸收)熱量(治療)疾病(密切)的關(guān)系(美麗可愛)的世界詞語擴(kuò)展：“越～越～”式：越聚越多越走越遠(yuǎn)越陷越深越多越好越做越大越挫越勇越長越高課內(nèi)問題：1、課文從哪些方面介紹了太陽?答：(1)距離遠(yuǎn);(2)體積大;(3)溫度高2、太陽對人類有哪些作用?答：沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(1)太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動(dòng)植物。(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。3、課文主要采用什么說明?主要采用舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。列數(shù)字：太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。作比較、列數(shù)字：一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。打比方：太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。舉例子、列數(shù)字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。作用：舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。使說明更具說服力，讓人信服。打比方：使抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。)五年級上冊語文第十五課《小島》知識(shí)點(diǎn)多音字：哼：hèng哼，我不信hēng哼唧哼哧難：nán困難nàn災(zāi)難詞語解釋：礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。暗堡：隱蔽的碉堡。納悶：疑惑不解。：一時(shí)猜不出來這事是誰做的，他心里有些納悶。沉吟：①低聲吟詠(文辭、詩句等)。②(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。敏捷：(動(dòng)作、思路等)迅速而靈敏。造句：他的行動(dòng)非常敏捷，不一會(huì)兒就準(zhǔn)備就緒。反義詞：涼快——暖和懷疑——相信敏捷——笨拙拘束——自由近義詞：涼快——涼爽啟示——啟發(fā)敏捷——靈敏拘束——拘謹(jǐn)納悶——疑惑后悔——悔恨吃驚——驚訝情愿——甘愿遮擋——遮掩推廣——普及課內(nèi)問題：1、這篇課文主要寫了一件什么事?答：這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事。2、這個(gè)小島有什么特點(diǎn)?答：這個(gè)小島的環(huán)境很艱苦。(1)小?！稗D(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘”。(2)環(huán)境非常惡劣。“樹少，草少，土也很少”。(3)很熱。“最涼快”的時(shí)候，是“二三十?dāng)z氏度”。3、為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵?答：(1)上島后沒有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。(2)蔬菜運(yùn)輸困難，運(yùn)往島上的途中就要爛掉一大半。4、戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的?答：(1)菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)淼摹?3)為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島