高三物理沖刺階段復習方法

高三物理沖刺階段復習方法高三物理沖刺階段復習方法范文

高三物理沖刺階段復習方法你了解過嗎?隨著復習進程的深化,問題才會愈來愈少,進步才愈來愈大。這對于確保高考正常發(fā)揮是極其珍貴的。下面是我為大家整理的關于高三物理沖刺階段復習方法，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

高三物理沖刺階段復習方法

一、聯(lián)想法

聯(lián)想，是一種制造性的活動。聯(lián)想的特點是思路開闊、富有延展性、敏捷性，聯(lián)想能使腦神經(jīng)細胞興奮，在大腦皮層留下清楚的印跡，因而，記憶非常堅固。堅持使用這種記憶方法，有助于進展想象力，培育制造精神。如在高中教材：彈性碰撞一節(jié)里，敘述了一個運動鋼球(m1)對心碰撞另一個靜止鋼球(m2)的規(guī)律，推導出了兩鋼球碰撞后的速度表達式：

在實際處理問題時，只要記住①、②兩式就能解決這一類碰撞問題，而不必要每次解題都要重新推導①、②兩式的來龍去脈。學習中同學應用這兩式來爭論有關問題時，經(jīng)常將式中分子項的腳標搞混亂。為澄清這種混亂，可把碰撞現(xiàn)象與公式聯(lián)系起來看，由于是m1去碰m2，我們就可把①式中的分子項m1-m2視為m1→m2，即把減號-形象地看成為動作指向的箭頭→，把m1-m2形象地讀作運動球m1→(去碰)靜止球m2(或稱：主動球m1→(去碰)被動球m2)，作了如此聯(lián)想后，即使以后遇到題目敘述為運動的B球去碰靜止的A球，也能快速正確地寫出表達式來。對于②式中的分子項，則只要記住它是主動球動量的2倍(2m1v1)即可。除此之外，①、②兩式的分母均相同，無所謂記憶的困難。

二、試驗記憶法

物理試驗能為同學學習物理供應符合認知規(guī)律的表象;能培育同學學習物理的愛好，激發(fā)同學求知的欲望;使同學得到科學方法訓練。例如：做一個覆杯試驗，大氣壓存在的事實讓同學久久不能忘記;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生呈現(xiàn)在同學面前。通過試驗多種感覺器官將學問信息傳入神經(jīng)中樞進行思維加工，同時輸出反饋信息、掌握觀看和操作器官，讓同學獵取更為廣泛和深化的信息，從而達到加深理解和增加記憶的目的。實踐證明：從試驗中得到的學問比死記硬背學到的學問效果好得多，記憶精確?????、堅固。

三、歸納、總結記憶法

物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的，只有找到事物之間的變化規(guī)律，抓住事物變化的本質(zhì)，就可以理解其事物變化的緣由。而物理記憶以理解是記憶的基礎，以對學問的系統(tǒng)化為捷徑，老師要擅長指導同學查找物理變化規(guī)律加以歸納總結，理解越透徹，記憶越堅固。例如：產(chǎn)生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導體;③肯定切割磁感應線。又如：光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

四、趣味記憶法

在教學中，強調(diào)理解記憶，并不排解機械記憶。有些內(nèi)容本身沒有什么需要理解的，或限于同學學問水平無法理解，只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶，可采納編順口溜、口訣，韻語歌謠等形式關心記憶。在《杠桿》教學中，作力的力臂是一難點，可以編順口溜：作力臂，并不難，找到點(支點)，找到線(力的作用線)，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，可以引起同學的極大愛好，激發(fā)學習動機，降低記憶難度，提高記憶效率。

高三理綜復習如何高效刷題

第一，學會放棄。

要明白大多數(shù)人是不需要做完全部的題，只要把簡潔題做對，中檔題做好，難題可狂草，分一般不低，前8個選擇，前3個填空，前4個大題做全對就已經(jīng)能拿到也許100分了，再加最終兩個選擇可能猜對1個吧，填空能蒙對一個吧，最終兩個大題動1.2個問吧，110+是妥妥的。

不要再做那些難題，偏題，怪題了，沒用?；貧w教材，抓住基礎才是王道。

其次，擺正心態(tài)。

假如你不是追求清華北大上交復旦這樣的國內(nèi)頂尖高校，或許現(xiàn)在的學校排名參照往年沒有達到那類學校的高度，那么還是靜下心來鉆基礎吧，答主高考(精品課)之前始終面對我只是一般一本的成果妄想考人大，大把時間做難題，結果高考卷子下來題目爆簡潔，同考室還有提前半小時交卷的

一不當心做得對的題馬虎做錯結果優(yōu)勢科目的數(shù)學只有120多，就加上慘不忍睹的英語，來到了現(xiàn)在這個學校，數(shù)學單科還沒有我們班上那些我平常甩幾非常的人高，所以說還是回歸基礎吧!

第三，擅長總結。

對于基礎題肯定要“會一道題，會一類題”。

第四，合理支配。

各科還是都要學一學，不能偏科啊!假如英語在高中幾乎完全不學，那估量再怎么努力都白搭了。

高三理科高效復習方案

高三上半學期

1、綻開第一輪全面復習

2、留意對自己的評估和反饋，力爭每隔一段時間成果上升一個檔次。

選擇自己最有可能選擇的幾類專業(yè)，對培育目標、課程設置等狀況進行了解;對學校的學費、地理位置、主要學科特色等進行了解，確定自己最感愛好的學科領域。

對各專業(yè)的力量要求進行調(diào)查，并和自己力量上的優(yōu)劣勢結合起來。

1、了解最有可能選擇的幾類專業(yè)在畢業(yè)時的最佳出路和進展前景。

2、高三是關鍵階段，應當依據(jù)方案心無旁騖地進行學習。

3、堅持熬煉身體，保證養(yǎng)分和飲食起居的正常。

高三下半學期

一、二三月份，連續(xù)綜合復習提高成果，對于尚有弱勢的學科尤其要留意重點突破，初步確定自己的專業(yè)方向、自己的學校檔次，對同檔次的學校綻開調(diào)查。

1、不能面面俱到，而要有所側(cè)重。

2、對專業(yè)和學校檔次的確定要依據(jù)自己的實際狀況并預留調(diào)整的空間。

二、四五月份

1、抓住幾次地區(qū)性模擬考試的機會，了解自己在本校和本地區(qū)的排名狀況，確定自己的位置區(qū)間，依據(jù)新的招生政策和其他信息對專業(yè)選擇進行調(diào)整。

A、了解和自己排名相近的同學所去的學校和專業(yè)。

B、依據(jù)招生政策和招生方案的變動調(diào)整學校檔次。

C、尋求自己愛好和專業(yè)方向的更佳的結合點。

D、查找有無二次選擇機會。

E、借模擬考試的機會調(diào)整自己的心態(tài)，提高應試技能。

F、從性格、潛能等更深的層次確定自己是否適合于學習某個專業(yè)。

2、將自己和專業(yè)出路狀況結合起來進行考慮(推舉進行SWOT分析)。

A、每年四五月份是信息集中的時期，應當抓住這些信息對自己的目標進行調(diào)整。

B、通過模擬考試，明確自己成果的競爭力。

三、六七月份

1、參與高考并對自己的成果進行預估。

2、等待成果并填報志愿。

A、結合試題的難度和自己對成果的預估調(diào)整專業(yè)選擇，;留意各個志愿之間的合理分布。

B、查找降低風險的途徑。

依據(jù)預估