2020年小學優(yōu)秀學生干部事跡材料

2020年小學優(yōu)秀學生干部事跡材料小學優(yōu)秀學生干部事跡材料1

“凡事預則立，不預則廢〞，這是我最最深刻的體會。在xx工程職業(yè)技術學院的每一件事我都會把它當做我的事業(yè)做，特殊是我的工作，我的學習，我的為人處事，我真正的做到了“在大學里學的并不只是專業(yè)，更重要的是做人〞。當然我還要感謝我最最尊敬系部領導、我的老師們對我的細心栽培，讓我深知“責任〞的重要性，讓我領悟了“使命〞的最深刻的內涵。

一、定下航標，避開茫中使措。不管是學校學習還是學校生活我都會有完好的規(guī)劃和計劃，為自己定下近期目標和遠期目標，避開在學校的枯燥和無聊。

二、抓住機遇，讓自己的綜合能力得到鍛煉。大學的生活是豐富多彩的，主動的參與學生社團組織舉行的各種活動，讓自己的身心得到鍛煉，同時努力使自己成為學生干部，使自己的思想有使命和責任感!

三、就地取材，實現(xiàn)自我。充分利用學院提供的各種平臺，讓自己的才能得到呈現(xiàn)，增加自己的信念，陶冶了自己的情操。

總之，到處從小事做起，不管要做的事多么不起眼，都萬萬不能忽視詳情。作為一個優(yōu)秀學生就必需從學習、工作、思想、生活上各方面嚴格要求自己，以社會為導向，以社會為目的，充分利用學校的一切，以到達適應社會為目標，這才是一個學生該做的。

小學優(yōu)秀學生干部事跡材料2

靚同學是潭渡小學四年級中隊長，是個品學兼優(yōu)的好學生。她喜愛祖國，喜愛勞動，關懷集體，樂于助人，團結同學，以身作則，帶著全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。上學期獲得了全部課程全優(yōu)的好成果。

作為中隊長，她仔細負責，領導能力強。每天早晨提前到校催促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違背紀律的'同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生清掃衛(wèi)生;當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師〞。每天在老師未下班前她能帶著同學做好自習，并主動為學習差的同學補課;班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生〞、“優(yōu)秀隊員〞;去年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊隊員〞。

她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能用心聽講，主動發(fā)言，回答下列問題時，她的聲音總是那樣清脆洪亮，表達得流利完好，同學們經(jīng)常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業(yè)她都能做到干凈、質量高，得到了全班同學贊美不絕。她學習肯努力，成果始終保持在班級的前矛。今年四月份，在參與中心校組織的語文和數(shù)學競賽中她獲得了數(shù)學一等獎和語文二等獎的好成果。

她主動參與體育鍛煉和文體活動。她愛好音樂，在班上每月一次的文藝匯演中總能觀察她的身影。

她優(yōu)異的成果是同學的好典范，她高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口贊揚。她確實是個品學兼優(yōu)的好學生。

小學優(yōu)秀學生干部事跡材料3

我叫***，是*年級的學生，在校曾獲得“優(yōu)秀學生〞，“優(yōu)秀學生干部〞，等稱號。平日里我也和同學們和睦相處，樂于助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助，并且教給他們做題的方法，我上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提示身邊的人也要遵守紀律。

我是老師的得力助手，愛勞動，常常參與學?；顒?，當?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r，我都很主動的撿起來，并號召同學們一起愛護衛(wèi)生。

幫助別人，歡樂自己。在生活中，我也常常幫助別人，比方，我觀察有同學受傷了，就把她扶到教室，觀察同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。

我在班上，事事以身作則，學習勤奮刻苦，成果優(yōu)秀，是同學們的好典范;我喜愛集體，從小學一年級到如今，我總是悄悄無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。有時我為了讓班級的紀律好起來，還會喊破喉嚨。我敬重老師，喜愛集體，團結同學，遵守校規(guī)，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范，深得同學們的好評。

個悄悄地為班級做事，無論在教室還是在老師的辦公室，總能看到他在同學中間勞碌著，這位學生就是深受老師的贊揚和同學們擁護的學習委員——周泳龍。

一、思想向上

泳龍是個全面進展、待人懇切、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他敬重老師，見到老師主動問好，主動協(xié)助老師做力所能及的事，是老師的好幫手，而且他喜愛集體、主動參與班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，他總是有求必應，熱情相助，從小就學會關懷他人。讓老師欣慰的是：他小小年級就養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔憂，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛惜公物，愛護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為學習委員，到處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務都能特別高興地接受，做到有始有終，是老師們贊揚的好干部。每天準時到校，協(xié)助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違背紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐煩細致地收發(fā)同學們的作業(yè)，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

三、學習優(yōu)秀

他學習勤奮努力，主動進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成果始終名列前茅。學習帶有好奇心，他不懂就問，從不把問題帶回家，小小年紀，就會對問題進行探討。歷年來在校、級舉辦的競賽中屢次得獎，分別獲得“低年級組數(shù)學競賽一等獎〞、“英語競賽一等獎〞“語文基本功競賽二等獎〞等，而且他力求完善，不斷進取，通過自己的努力在考試中表現(xiàn)突出，取得了級的第一名。一系列的榮譽令老