(全)中考語文-現(xiàn)代文閱讀精練與深度解析全5套2021(名校版)

中考語文-現(xiàn)代文閱讀精練與深度解析全5套尋找一棵樹趙明宇①我天天在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜尋。遇到幾個熟人，問我找什么呢，我低著頭，沒好氣地說，我在尋找一棵樹。②今年春天，我盤算著回鄉(xiāng)下老家看看。我想念哥哥，更想念哥哥院里的大槐樹。哥哥今年60多歲，廝守著大槐樹。大槐樹像我的腰一樣粗，據(jù)說是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斣韵碌?，?00多歲了。③元城一帶有個風(fēng)俗，孩子生下來，要把孩子的胎衣埋到一棵樹下，孩子就會像這棵樹一樣茁壯成長。我爺爺、我爹、我和哥哥的胎衣全埋在了大槐樹下面呢，你說，我跟大槐樹能沒感情？④乘班車風(fēng)塵仆仆趕回老家，推開那兩扇熟悉的大門，我愣住了。大槐樹呢？仔細(xì)瞅瞅，房子沒變，豬圈沒變，院里的那口紅薯窖沒變。哥哥迎出來，一頭白發(fā)、一臉滄桑也沒變。我確認(rèn)沒有走錯門，手里提著的小包裹滑落地上，給哥哥買的營養(yǎng)品像花朵一樣綻開。哥哥彎腰撿起花花綠綠的營養(yǎng)品，拉著滿臉驚訝的我向屋里走，給我端水喝。我一把甩開他，第一句話就是：哥，咱家的大槐樹呢？⑤哥看看我，又把頭低下，囁嚅著吐出兩個字：賣了。⑥我一聽直跺腳。哥啊，你真是老糊涂了，缺錢花找我要啊，怎么能賣掉大槐樹呢！咱爹死的時候沒錢發(fā)殯都沒舍得賣?。、吒缯f，不就是一棵樹嘛，值得發(fā)那么大脾氣？你不在農(nóng)村，不知道村里的情況。不是我缺錢花，而是村長出面，不賣也得賣啊。⑧我理解哥哥的難處，可是我不甘心我的大槐樹被賣掉，就來找村長。⑨村長正在跟別人喝酒，看見我，給我倒了一杯說，二叔，您老回家看看？我說你們把我家的大槐樹賣到哪里去了？⑩我想贖回來。村長嘬嘬牙花子說，這事兒不好辦，你贖不回來了。11我說我加倍出錢，哪怕是他們把我的樹做成了家具，我也要贖回來。12村長搖晃著腦袋，吐一口酒氣說，實話告訴你吧，那棵大槐樹真是有福氣，不僅活得好好的，比以前還風(fēng)光呢，跟你一樣進城去了。13我的大槐樹進城了？我轉(zhuǎn)身就走，把村長的招呼拋在身后。我沒顧上吃哥哥為我做好的飯就回城了。14我的大槐樹，你在哪里？我的腳步踏遍了元城的每一個角落，我的目光摸遍了路邊的每一株花草。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城賓館門前，望著金碧輝煌的門面，不由得眼前一亮：我看到了我的大槐樹。盡管它被伐掉了半個樹頭，我還是能認(rèn)出來。一摟粗的樹身上有我童年摩挲的手印，有我用牙齒啃掉的樹皮，變作了圓圓的疤痕。還有我騎過的枝干，光光的，滑滑的。15我抱著大槐樹哭了，引來好多人圍觀。一個穿著不俗的貴婦用睥睨的目光掃了我一眼說，真是什么人都有！這是哪來的瘋子。16圍觀的人漸漸散去，只剩下我自己的時候，我迷迷糊糊睡著了。17半夜里醒來，大槐樹身上爬滿了霓虹燈。我感覺臉上濕濕的，用手一摸，原來是大槐樹的淚水滴在我臉上。18天亮?xí)r，兩個保安把我架走了，還把我送到家里。保安跟我兒子說，實在不行就把你老爸送精神病醫(yī)院去吧。19兒子的臉色鐵青，劈頭蓋臉跟我說，剛才領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，你再去賓館鬧事兒，我被提拔的事兒就泡湯了。你說我打拼這些年容易嗎？鬧不好工作也保不住。老爸啊，我求你了，給我們留點面子吧。兒子撲通一下跪在我的面前。?后來，我經(jīng)常坐在賓館對面的馬路牙子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著抽出新芽的大槐樹在風(fēng)中搖晃著枝頭。我知道那是大槐樹跟我招手，我就淚流滿面。不時有行人把我當(dāng)做乞丐，把一張張紙幣扔到我腳下。我不去揀，任憑紙幣被風(fēng)吹得七零八落，蝴蝶一樣飛舞。1.以“大槐樹”為線索，概括本文的故事情節(jié)（3分）①尋找大槐樹②大槐樹被賣③找到大槐樹。(一點1分)2．結(jié)合文章具體的語言環(huán)境，回答下面兩個問題。（5分）（1）“我的目光摸遍了路邊的每一株花草”一句中“摸”有何表達(dá)效果？（2分）（2）“我抱著大槐樹哭了”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著……我就淚流滿面”，體現(xiàn)了“我”哪些情感？（3分）⑴“摸”，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了“我”尋找大槐樹的艱辛和執(zhí)著。（2分）⑵痛惜、無奈、傷感、憂慮等。（“痛惜”必須，2分；其余的任答兩種即可得1分，意同即可）【解析：⑴“我”為了尋找大槐樹，尋遍了元城的每一個角落，“摸”字表現(xiàn)了“我”尋找大槐樹的艱辛，以及一定要找到的執(zhí)著。⑵“我”哭的原因，一是對大槐樹被伐掉了半個樹頭的痛惜之情；一是對大槐樹的情感不能被人理解的無奈之情；還有對自己、對社會的憂慮之情等等?！?.標(biāo)題以“尋找一棵樹”有什么含義和作用？請做簡要的分析。（4分）本文以“尋找一棵樹”為題，尋找的那一棵樹象征著已經(jīng)逝去的淳樸鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)村歷史、中國傳統(tǒng)文化。（2分）“尋找的一棵樹”是行文的線索，文章以此為題也能激發(fā)讀者的閱讀興趣，意蘊深刻。（2分）4.文章結(jié)尾寫我經(jīng)常坐在賓館對面遠(yuǎn)望老槐樹流淚，行人把我當(dāng)做“乞丐”進行施舍。這樣的結(jié)尾有什么深意？（5分）“大槐樹”歷史悠久，與我們血脈相連（或是我們的“根”）（1分）文章這樣收尾，一方面表現(xiàn)了“我”對傳統(tǒng)文化的堅守，顯示了守護者的無奈與孤獨。（2分）另一方面寫行人施舍，反映了其他人對傳統(tǒng)文化的漠視。同時也反襯了“我”的深情、執(zhí)著、憂傷、悲愴的情感。（2分）受傷的地方最強壯張勇①我從不認(rèn)為受傷一定是壞事，可能正因為傷疤的存在，才能吸取更多的營養(yǎng)，積蓄更多的力量。②在美國密歇根州比猶拉縣的一個農(nóng)莊里，為了方便拴牛，農(nóng)場的主人在一棵不太粗的榆樹上箍了個鐵圈，把一頭公牛拴在榆樹上，公牛常常拖著沉重的鐵鏈繞著榆樹一圈一圈地踱步，天長日久，榆樹皮上蹭出了一道凹痕，隨著樹木的長大長粗，鐵圈慢慢地長進了樹身里，成了樹的一部分，鐵圈緊緊地箍住的榆樹上留下的那道深深的印痕，就像受了傷一樣，流出了大量的樹脂，如同人受傷之后流出的血淚一樣。③1930年，一種人稱荷蘭榆樹病橫掃了密歇根州的榆樹種植區(qū)，農(nóng)場周邊的榆樹幾乎死光，僅剩下那棵身纏鐵圈飽受束縛之苦的榆樹，人們以為它肯定活不長了?？呻S著時間的推移，它不但沒有死去，而且一年比一年茂盛，歷經(jīng)七十多年，反而更加郁郁蔥蔥。那么，是什么原因讓這棵榆樹免受荷蘭榆樹病的侵襲而得以存活呢?密歇根州立大學(xué)植物病理學(xué)家經(jīng)過長時間的研究后得出結(jié)論：這顆榆樹是從銹蝕的鐵圈上吸收了大量的鐵元素，才幸免于難的。本來，銹跡斑斑的鐵圈嵌進榆樹的身體里，給榆樹的生長造成了巨大的傷害，想不到，給它造成傷害的銹跡斑斑的鐵圈卻成了它的大救星，為榆樹補充了急需的養(yǎng)分，讓榆樹得以健康成長。④海明威曾說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。”⑤由于多年以來持續(xù)地喪失聽力，德國作曲家貝多芬在46歲時完全失聰。不過，他卻在晚年譜寫了他作品中最好的樂章，其中包括5首交響樂。羅斯福，在39歲時癱瘓，之后他卻成為美國最受愛戴以及最具影響力的領(lǐng)袖之一，四次當(dāng)選美國總統(tǒng)。1952年，艾德蒙·希拉里想要攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在他失敗后數(shù)周，他被邀請到英國一個團體演講。希拉里走到講臺邊，握拳指著山峰照片大聲說：“珠穆朗瑪峰!你第一次打敗我，但是我將在下一次打敗你，因為你不可能再變高了，而我卻仍在成長中!”僅僅一年以后，艾德蒙·希拉里成為第一位成功地登頂珠穆朗瑪峰的人。⑥在人生的戰(zhàn)場上，我們不但要有跌倒之后再爬起來的毅力，拾起武器再戰(zhàn)的勇氣，而且從被擊敗的那一刻起，就要開始準(zhǔn)備下一波的奮斗，甚至不允許自己倒下，不準(zhǔn)許自己悲觀。那么，我們才不會徹底地輸，而只是暫時的“沒有贏”。⑦誰沒受過傷?受傷并不可怕，得學(xué)會處之泰然，心里縱使有訴不完的苦衷，也不必再提，抬起頭來活下去才是正經(jīng)。現(xiàn)代人并無自憐的時間，不能倒下來，只得學(xué)習(xí)剛強。（節(jié)選自《羊城晚報》2017年02月26日）1.“我從不認(rèn)為受傷一定是壞事，可能正因為傷疤的存在，才能吸取更多的營養(yǎng)，積蓄更多的力量。”句中“可能”一詞能否刪去?為什么?答：不能刪。因為“可能”表示一種猜測，指傷疤的存在只是有可能會吸取更多的營養(yǎng)。刪掉的話語意過于絕對，與事實不符，因此不能刪掉，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。2.文章列舉了哪些具體事例來論證中心論點?答：①給榆樹造成巨大傷害的鐵圈卻成了它的大救星；②貝多芬完全失聰卻譜寫了他作品中最好的樂章；③羅斯福癱瘓之后成為美國最受愛戴以及最具影響力的領(lǐng)袖之一；④艾德蒙·希拉里經(jīng)歷失敗后沒有放棄，成為第一位成功登頂珠穆朗瑪峰的人。3.選文第④段主要運用了什么論證方法?請分析其作用。答：道理論證。引用海明威的名言有力地論證了受傷的地方最強壯的觀點，增強了文章的說服力?！久喿x】1.閱讀下面這首詩歌，回答問題。盼望一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花。一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)，一個盼望到達(dá)。(1)這首詩選自《艾青詩選》，作者是艾青。(2)“潔白的浪花”和“鐵鏈的喧嘩”分別從哪兩個角度寫的？有什么作用？答：分別從視覺和聽覺的角度寫的?！皾嵃椎睦嘶ā睆囊曈X的角度抓住“起錨”的瞬間，寫出了海員對出發(fā)的盼望；“鐵鏈的喧嘩”從聽覺的角度抓住“拋錨”的瞬間，寫出了海員對到達(dá)的盼望，表達(dá)了詩人對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、必勝信念的英雄氣概的贊揚。2.閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧俊叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁……”近日，翠云小學(xué)校園里傳來瑯瑯讀書聲，學(xué)生們頭戴冠帽，手拿書簡，扮演小書童誦讀國學(xué)經(jīng)典，掀起了一陣校園“國學(xué)熱”?！静牧隙俊澳捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！敝苣┣宄?，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“溯源國學(xué)社”學(xué)生，在滹沱河畔齊聲誦讀《論語》經(jīng)典，感受大好春光。作為“古風(fēng)吟”活動之一，“溯源國學(xué)社”的學(xué)生們每天早晨誦讀經(jīng)典，已經(jīng)堅持了3年多。為增強學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校還先后組織“我為古典狂”經(jīng)典文化挑戰(zhàn)賽、“高山景行”舞臺劇表演等多項與國學(xué)相關(guān)的校園文化活動?！静牧先?月7日，著名作家畢飛宇在全國中小學(xué)生作文大賽的頒獎典禮現(xiàn)場與百余名中小學(xué)生面對面交流時說：“我不太贊同如今的國學(xué)熱，我還是贊同年輕人多讀西方文學(xué)作品?！碑咃w宇解釋，中國的文化是讓人靜，不鼓勵人動，而西方的文學(xué)作品恰好相反，西方作品是鼓勵動，鼓勵改變。他希望中國的年輕人內(nèi)心能夠“動”起來，這樣年輕人便會渴望提升自己的生活，從而有能力去提升自己的民族。(1)你所在的班級要開展“古風(fēng)吟”經(jīng)典誦讀活動，請你為主持人擬一段主持詞。答：示例：親愛的老師、同學(xué)們：中華文化，源遠(yuǎn)流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。今天我們在這里誦讀國學(xué)經(jīng)典，追尋先賢足跡，傾聽古人教誨，“古風(fēng)吟”經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始。(2)對于作家畢飛宇有關(guān)國學(xué)的觀點，你持什么意見？請說明理由。答：示例一：我不贊同畢飛宇的觀點。中國的文化并不是讓人靜，不鼓勵人動。例如材料二中“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”是《論語》中的經(jīng)典片段之一，它的大意是說春天到了，可以約幾個人去游游泳，吹吹風(fēng)，去親近大自然。這是讓人要“動”起來。示例二：我贊同畢飛宇的觀點。它的意思是中國人喜歡墨守成規(guī)，沒有創(chuàng)新精神。希望年輕人要多讀西方文學(xué)作品，讓內(nèi)心能夠“動”起來，去創(chuàng)造新生活，從而有能力去提升自己的民族。圓明園失夢邊芹①兒子忽然提出要去圓明園。很多年沒去了，最后一次去是十年前。②當(dāng)時廢墟已被圍了起來，建起了門臉兒，正式收費了。不知為什么，八十年代中期之后，北京很多機構(gòu)都修起了大而無當(dāng)、毫無美感、千篇一律的門臉兒，好像大就是美。圓明園也修了個門臉兒，自然是為了收費。但一下子把個與眾不同的園子，完全改變了。記得那次去，不愿意去走那個修得堂而皇之的“公園大門”，為了不破壞大學(xué)時留下的印象，決定走園后穿林子的小路。林子依舊，小路依舊，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣;薄暮后，只聞鳥聲，不見人跡，凄美依舊。然而再往前走，走進被圈起來的圓明園，情景就不同了。靜謐的福海，已變成了游湖，各種游船在上面穿梭往來。如果單單只是雙槳小舟倒也不失其美，但為了賺錢，連小摩托艇也是馬達(dá)聲聲。我們離開城市的喧囂，是來尋找這新的熱鬧嗎?③圓明園的美在于它的野、荒、殘;圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的.恥辱。你可以修一百個游樂城，但圓明園只有一個!這次帶兒子去，我還是選擇了那條林間小路。但一路走過去，已是滿目瘡痍。最觸目驚心的是垃圾，到處是垃圾!荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮著塑料袋、包裝紙。有的地方垃圾堆成了小山，陣陣腐臭?！懊馈币褵o蹤可尋。門票八元一張，但進入“園”內(nèi)，一切均另要收費。高音喇叭在招攬游客去玩兒童賽車。到處建起了臨時房子以售貨。幾處小廢墟，大概是沒有收益，倒真是荒廢著，衰草叢生，雨水淤積。在如此莊嚴(yán)的廢墟旁，出租古裝照相，實在是很滑稽。我想，要不了多久，還會有更多的飯館、商店如雨后春筍般涌現(xiàn)，沉默的廢墟將在一片叫賣聲中失去它的美，它的意義。④為什么要修復(fù)圓明園?修復(fù)了，歷史那沉痛的一頁就能翻過嗎?我們民族的恥辱就可以忘記嗎?把歷史留給歷史吧。龐貝城能去修復(fù)嗎?希臘人是否也應(yīng)該把雅典的巴特農(nóng)神殿修復(fù)?新可能是美，大可能是美，熱鬧可能是美，但舊、殘、凄清不也是一種美嗎?⑤把圓明園“開發(fā)”成這樣具有“商業(yè)價值”，這跟出賣文物去賺錢有什么兩樣?⑥幾日后，我回南京省親。每日在家陪父母。母親問我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧囂，到處是灰塵，便說只想到一處有樹有水的清靜所在走走。我母親說現(xiàn)在這種地方很難尋。我問雨花臺怎么樣?小時候每年清明節(jié)都去的。母親說，現(xiàn)在也圍起來要六元一張門票了。⑦我不想再來一次“圓明園失夢”了。我問母親附近有什么地方可以走走。她說有一個很小的鄭和公園。于是在一個欲雨不雨、悶熱的下午，我們?nèi)チ?。⑧這原是個以鄭和紀(jì)念館為主，有小橋、流水、假山的舊式花園。但不幸的是，它也被改造得向商業(yè)娛樂園發(fā)展。原來的一片松林被砍掉，鋪了一大片白煞煞的水泥平臺，說是辟成了舞場。⑨再往里走，鄭和的故居(現(xiàn)為展覽館)卻是一片殘敗。大概是從無人來參觀，里面燈都懶得打開，冷清異常。大概此屋已成為看管人的半個家。可一轉(zhuǎn)進后花園，嘈雜喧鬧撲面而來。原來，回廊上支起了十幾張麻將桌。我們正在失去我們的夢。1、請根據(jù)第2、第4自然段的內(nèi)容，概括圓明園發(fā)生了什么變化?由沉默的廢墟變成了熱鬧的游樂園;由一個教育人們不忘國恥的歷史遺址變成了人們賺錢的現(xiàn)代“商場”。2、請你對文中劃線的句子作簡潔的批注，就其表達(dá)的觀點發(fā)表你的評價或感受。表明觀點，說明理由并言之成理。示例：①說得好，我們不能只追求經(jīng)濟利益而不顧民族大義。②不能這么說，適度地開發(fā)歷史遺址的商業(yè)價值，才能更好的保護這些歷史遺址，更好地發(fā)揮它們的教育作用。3、文章最后一句“我們正在失去我們的夢”中的“夢”指的是什么?這句話的含義是什么?“夢”指愛國的情感，民族進步的理想。含義：警策人們不忘國恥，為民族復(fù)興而奮斗。(意思對即可)4、下列對這篇文章的理解和分析，不正確的兩項是(

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)A、這篇散文思路開闊，聯(lián)想豐富，融多種表現(xiàn)手法于一爐，具有較強的感染力。B、作者寫林間小路上到處是垃圾，說明人們?yōu)樯虡I(yè)利益所驅(qū)動，已經(jīng)不再考慮保護這座歷史遺址的環(huán)境，點明了重視環(huán)保的主題。C、文章的標(biāo)題是“圓明園失夢”，除了寫圓明園外，還寫了雨花臺和鄭和公園，體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點。D、文章第5自然段連用幾個反問句，強烈地表示了作者對修復(fù)圓明園的不滿之情。E、作者認(rèn)為，野、荒、殘是圓明園的一種美;新、大、熱鬧是它的另一種美。5文章主要寫作者兩次去圓明園的所見和感受，“十年前”和“這次”作者對圓明園的環(huán)境分別懷著怎樣的情感？答：十年前，我對圓明園的“臉面”裝潢和“熱鬧”感到不對勁，懷著困惑、憂疑的情感；這次，我對圓明園環(huán)境受到污染、擠占、糟蹋感到痛心，懷著憤慨、鄙棄的情感。6.文章第③段文字說作者十年前游圓明園“走園后穿林子的小路”是“為了不破壞大學(xué)時留下的印象”，那么，她的“大學(xué)時留下的印象”是什么？答：“大學(xué)時留下的印象”指的是，圓明園保留野、荒、殘的原貌，身臨其境，油然而生對帝國主義法西斯行為的敵愾之情，深感恥辱，滋生振興中華的使命感和責(zé)任感。7.文章最后一句“我們正在失去我們的夢”中的“夢”指的是什么？“失去”又是指什么？答：我們的“夢”，指的是一些歷史古跡保留原貌美，葆有它應(yīng)有的意義。圓明園的美在于它的野、荒、殘；圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的恥辱?！笆ァ?，是指由于受商業(yè)利益驅(qū)使，我們國家許多歷史古跡遭到人為的改造，甚至糟蹋，失去了原貌的美，丟棄了應(yīng)有的教育意義。8.本文題目“圓明園失夢”僅僅指作者在圓明園失“夢”嗎？請作簡要分析。答：不是?！皥A明園失夢”不僅是對圓明園的變樣感到失望，而且對鄭和公園等大多歷史古跡的商業(yè)行為感到失望。作者三次游圓明園，后兩次對圓明園的失美及其教育作用大打折扣而感到十分傷痛，后來又到南京尋夢，說“不想再來一次‘圓明園失夢’”，結(jié)果也沒有好感。心

燭梅寒①作為一名職場新人，小韋連起碼的著裝禮儀都不懂。第一次來公司上班，他居然穿著一件膝蓋上破了洞的牛仔褲。②從他第一次闖入我的視野，那種先入為主的成見已注定了我們之間的不和諧。可他似乎傻傻的，半點兒都沒看出我的不滿，每天總是快樂得像兔子似的來上班，而且總是來得早走得晚。③作為小韋的主管，我并沒有給他多少工作，可他卻很少讓自己閑下來，把辦公室里里外外打掃得干干凈凈不說，還跑到別的科室去幫著打水掃地。我不動聲色地看他能把這一切堅持多久。初來乍到，幾乎每一個新職員都會這么做，但沒有人會堅持多久，等到在公司立住了腳跟，這一切自然就會讓給下一位新人。④小韋每天就這樣做著一些沒有多大意義的瑣碎事情。有幾次，他實在沒什么事情做了，就小心地問我有什么需要他做的。其實，事情倒不是沒有，我手頭案邊需要整理的材料有一大堆，可我不放心交給他：“急什么，總會有你的事做。不過，那些掃地打水的活兒，也不必你那么辛苦地跑著去做的，公司里有勤雜工。你來這兒不會就為做這些吧。”⑤小韋尷尬地笑笑，臉飛快地紅了。⑥一個傳媒專業(yè)的本科畢業(yè)生，到我們天橋廣告公司，也算對路?？伤乃?，讓我實在不敢恭維。那天早晨一上班，就在我的辦公桌上看到那張簡單的創(chuàng)意廣告，我拿起來瞄了一眼，隨手就把它丟到了腳邊的垃圾桶里。⑦身后有一點輕微的響動，回頭看正是小韋，他怔怔地站在我身后，眼睛里滿是失望。⑧“是你做的么？”還是有一點不忍心了，我明知故問。⑨“是的，做得不好，請您多指點?！雹狻班牛麓伟?。”說真的，那個創(chuàng)意，實在沒有評點的必要。?小韋輕輕地退了出去。?第二天上班，一份同樣的創(chuàng)意廣告又出現(xiàn)在了我的辦公桌上。這一次比前次略微好了一些，但離我的要求還相差甚遠(yuǎn)。我再一次把它丟進垃圾筒。這一次，小韋沒在場。?接下來幾天，我算領(lǐng)略了這位大男孩的固執(zhí)。每天上班時，我的桌上總會有小韋設(shè)計的創(chuàng)意廣告，每一次都會比前一次有一點小小的改進，但總體水平并沒有多大的起色。?終于有一天，我忍不住了：“其實，你也許沒有發(fā)現(xiàn)，你并不適合做廣告這一行，因為你的創(chuàng)意沒有多少新意，這在這一行是很可怕的?！?這一次，小韋臉上那種慣常的笑容沒有了，他的眼圈慢慢紅了，卻沒讓那兩股越聚越濃的水滴掉下來：“謝謝您的指點。但我也有一點想對您說，不管做得多差，每一次都是我努力的結(jié)果，而且，我也相信，每一次都比前一次做得好，但您卻隨便地把它們?nèi)舆M了垃圾筒。這些設(shè)計是我成長的經(jīng)歷，我會珍惜它們。”?小韋從背后拿出那些曾經(jīng)被我丟進垃圾筒的創(chuàng)意廣告，我呆住了：一張又一張，被我揉皺了弄污了，不知何時，他又一張張鋪平整好，用釘書機釘在一起，有一大摞了。?然后，我看著他高昂著頭走出了我的辦公室。?以后，小韋沒有再將自己設(shè)計的作品放到我的桌上，在公司里也沉默了許多。更多的時候，他只緊抿著嘴唇專心做事。果然如我猜的，他不再像剛來時那樣殷勤備至，干好自己份內(nèi)的事后，他把更多的時間用來看書學(xué)習(xí)了。?從來沒有想到過，小韋的春天那么快就來了。?公司有一筆很大的廣告業(yè)務(wù)，老總派我?guī)е№f去和對方洽談。經(jīng)過努力，雙方談妥。但就在我們要去簽約的頭一天，對方廠家忽然打電話來說有另外一家廣告公司的創(chuàng)意也許更適合他們。我一聽就火了，在電話里很不客氣地駁斥對方不守信用。打電話時，小韋一直立在我的旁邊，等我氣憤地扔下電話，才小心地問：“真的無法挽回了么？”21“沒用了，人家明天就簽約了……”一種從未有過的失敗感襲擊了我。22“可是還沒有到明天呢