公安消防部隊(duì)高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員考試真題2022

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輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.罰款C.降職D.拘留【答案】：C2.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康【答案】：C3.教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制B.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利C.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制【答案】：C4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后兩年B.兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：C5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金【答案】：D6.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：C7.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】：B8.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.韓愈D.朱熹【答案】：B9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.公共性C.檢驗(yàn)性D.操作性【答案】：A10.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.思考C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】：A11.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：C12.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教育機(jī)智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)效能感D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D13.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.問題教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：C14.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.自由性C.難以消除性D.可減低性【答案】：B15.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.孤芳自賞B.自我激勵(lì)C.悅納自己D.合理評價(jià)【答案】：A16.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.班杜拉C.馬斯洛D.阿特金森【答案】：C17.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。B.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。【答案】：C18.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.權(quán)利B.利益C.義務(wù)D.權(quán)力【答案】：C19.高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）A.社會(huì)實(shí)踐B.現(xiàn)場教學(xué)C.課堂教學(xué)D.科研訓(xùn)練【答案】：C20.說明做什么和怎么做，反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟的知識(shí)屬于（）。A.條件性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.描述性知識(shí)D.陳述性知識(shí)【答案】：B21.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.無意注意B.隨意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：C22.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)?（）A.案例教學(xué)法B.講授法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：B23.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：A24.在同學(xué)眼中活潑開朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A25.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.竺可楨B.胡適C.蔣夢麟D.蔡元培【答案】：D26.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.比較不穩(wěn)定的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D.受先天因素制約的【答案】：A27.促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實(shí)習(xí)B.課程學(xué)習(xí)C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.產(chǎn)學(xué)研合作教育【答案】：D28.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)D.直線制組織結(jié)構(gòu)【答案】：B29.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.青年期B.少年期C.成年期D.兒童早期【答案】：D30.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)D.教師和學(xué)生【答案】：D31.高校的基本職能是（）A.科學(xué)研究B.傳承文化C.服務(wù)社會(huì)D.培養(yǎng)人才【答案】：D32.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是（）。A.主動(dòng)性B.自覺性C.迫切性D.封閉性【答案】：D33.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.部分督導(dǎo)B.個(gè)體督導(dǎo)C.專項(xiàng)督導(dǎo)D.完全督導(dǎo)【答案】：C34.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）A.組織得當(dāng)B.教學(xué)手段先進(jìn)C.表達(dá)清楚D.學(xué)科知識(shí)豐富【答案】：B35.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響D.知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.他律性與發(fā)展性E.合法性與自主性【答案】：ABCE37.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.內(nèi)隱性C.客觀性D.簡縮性?【答案】：ABD38.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導(dǎo)之以行B.曉之以理C.持之以恒D.動(dòng)之以情【答案】：ABCD39.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD40.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）A.示范性B.獨(dú)立性C.復(fù)雜性D.長效性【答案】：ABCD41.在對待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助大學(xué)生正確評價(jià)和對待自己的氣質(zhì)【答案】：ABD42.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.實(shí)在性B.外在性C.被動(dòng)性D.中介性【答案】：ABCD43.價(jià)值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值觀念B.價(jià)值認(rèn)識(shí)C.價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.價(jià)值心理【答案】：ABD44.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.互不干涉B.相互尊重C.公平正義D.合作共贏【答案】：BCD45.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有（）。A.實(shí)體化B.專業(yè)性C.學(xué)術(shù)性D.直接性E.合作性【答案】：ABDE46.關(guān)于職業(yè)道德的社會(huì)作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會(huì)的道德水平B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展D.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系【答案】：AB47.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于掌握分寸C.善于對癥下藥D.善于隨機(jī)應(yīng)變【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.認(rèn)識(shí)B.塑造C.內(nèi)化D.養(yǎng)成【答案】：BCD49.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.事故善后處理C.等待救援D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.緊急救護(hù)傷者【答案】：ABDE50.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德活動(dòng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：BCD51.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不貪學(xué)生及家長的錢物【答案】：ACD52.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重勞動(dòng)【答案】：ABCD53.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定B