高中思想政治-人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

④教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)了不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法，還特別重視了學(xué)生的主體地位和作用，有針對(duì)性地分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)及生活中的各種政治現(xiàn)象或事例，尤其是充分利用多媒體和角色扮演人大代表的方式將書本中抽象的政治理論知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)，體現(xiàn)了高中政治新課程的教學(xué)理念。在一定程度上能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與政治生活的實(shí)踐能力，能培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選有效信息能力和自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。本節(jié)課后段的角色扮演人大代表，學(xué)生積極性很高，時(shí)間顯得有些倉(cāng)促，大部分同學(xué)感覺意猶未盡，但當(dāng)時(shí)由于考慮到教學(xué)進(jìn)度，沒有專門用一節(jié)課時(shí)間來組織此項(xiàng)活動(dòng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)盡可能多的安排類似活動(dòng)，同時(shí)處理好與教學(xué)進(jìn)度之間的關(guān)系。課標(biāo)分析課標(biāo)要求：引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，說明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度?！罢n標(biāo)”指出：本課主要內(nèi)容包括：人民代表大會(huì)的性質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)、權(quán)力；人民代表的地位、權(quán)利以及責(zé)任。本課以“權(quán)力”為題眼，“人民當(dāng)家作主”的最有力表現(xiàn)就是掌握國(guó)家權(quán)，而“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”則是代為行使權(quán)力的必然選擇，人民代表大會(huì)就具有國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)，既然是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它就具相應(yīng)的權(quán)力，而且依具體情況不同，行使權(quán)力的主體也會(huì)產(chǎn)生變化，其組織體系也呈現(xiàn)出一定輪廓；人民代表大會(huì)是由人民代表組成，人代會(huì)的權(quán)力來自于人民代表的權(quán)利，人民代表具有權(quán)利的同時(shí)也有相應(yīng)的義務(wù)，并且為了更好地行使人民賦予的權(quán)力，人大代表還需要提高自身能力；而無論是人代會(huì)還是人大代表，都和我們