廣西壯族自治區(qū)南寧市桂林名校2022-2023學(xué)年九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題（解析版）

PAGEPAGE192023年春季學(xué)期初三年級(jí)3月集中訓(xùn)練語(yǔ)文試題（考試用時(shí)：150分鐘，滿分：120分）一、積累（21分）（一）致敬英雄天地英雄氣，千秋尚凜然。英雄是人類(lèi)歷史天空的璀燦星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族低潮時(shí)有慷慨悲歌之士毀家紓難，力挽狂瀾；振興時(shí)有英雄豪杰人物兢兢（）業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁?，F(xiàn)在，不少英雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績(jī)，他們叫黃文秀，叫劉傳健……他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，他們是時(shí)代發(fā)展的jǐ（）梁，他們是最有敬業(yè)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的時(shí)代英雄。1.閱讀上面文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）兢（）（2）jǐ（）2.上面文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。____________；____________；____________；（二）自古英雄出少年李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上這樣寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒?！碑?dāng)雛鷹哺于巢穴，昂首觀天之時(shí)，它已醞釀?wù)癯峋畔龅膲?mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，它已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想?；赝倌陥F(tuán)史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了磨而不磷、涅而不緇的決心，舍我其誰(shuí)的勇氣和腳踏實(shí)地的行動(dòng)。通過(guò)了解青年英雄們的事跡，使我們更加堅(jiān)定了理想信念。我們不僅要展現(xiàn)出青年的朝氣，更要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。現(xiàn)在，擎著百年炬火，走在歷史交會(huì)的時(shí)刻，讓我們追隨英雄的腳步，祛除浮躁和驕傲，摒棄旁門(mén)左道，堅(jiān)定目標(biāo)，敢于擔(dān)當(dāng)，努力拼搏，成為新時(shí)代的英雄！3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。（1）磨而不磷、涅而不緇（提示：磷，損傷；涅，黑色顏料；緇，黑色）（2）旁門(mén)左道4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出贊美革命英雄的對(duì)聯(lián)，按照上下聯(lián)順序?qū)⑿蛱?hào)填寫(xiě)在橫線上。①猛虎狂嘯山林震神州②胸藏萬(wàn)卷科技譜新篇③心懷赤誠(chéng)炎黃拓寰宇④滿腔碧血染將天地紅⑤少年直掛云帆濟(jì)滄海⑥一片丹心映照江山秀上聯(lián)：______下聯(lián)：______5.下面從以上兩個(gè)文段中選出來(lái)的句子，屬于語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.英雄是人類(lèi)歷史天空的璀燦星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。B.當(dāng)馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，它已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想。C.通過(guò)了解青年英雄們的事跡，使我們更加堅(jiān)定了理想信念。D.我們不僅要展現(xiàn)出青年的朝氣，更要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量?！敬鸢浮?.①jīng②脊2.①慷慨悲歌②毀家紓難③力挽狂瀾兢兢業(yè)業(yè)鞠躬盡瘁中流砥柱3.（1）這里指不會(huì)輕易被改變。（2）這里指不正派的方法和途徑。4.①⑥②④5.C【解析】【1題詳解】本題考查字音和字詞書(shū)寫(xiě)。①兢兢業(yè)業(yè)，形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)。兢，讀jīng，兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；②脊梁，讀jǐliáng。指全身骨骼的主干，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。【2題詳解】本題考查成語(yǔ)?？犊瑁阂馑际乔榫w激昂地高歌，以抒發(fā)悲壯的胸懷；毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難；力挽狂瀾：比喻盡力挽回或挽救危急的局勢(shì)；兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)；鞠躬盡瘁：形容做事小心謹(jǐn)慎，辛勤地貢獻(xiàn)出自己的一切；中流砥柱：比喻能擔(dān)當(dāng)重任，在艱難環(huán)境中起支柱作用的集體或個(gè)人?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)解釋。①磨而不磷、涅而不緇：磨了以后不變薄，染了以后不變黑。比喻意志堅(jiān)定的人不會(huì)受環(huán)境影響。結(jié)合句中“中國(guó)青年面對(duì)不同的困難”“舍我其誰(shuí)的勇氣和腳踏實(shí)地的行動(dòng)”理解為中國(guó)青年面對(duì)困難意志堅(jiān)定不會(huì)輕易被改變。②旁門(mén)左道：原指不正派的宗教派別，借指不正派的學(xué)術(shù)派別，后比喻不遵循正規(guī)的途徑、法門(mén)。結(jié)合文中“讓我們追隨英雄的腳步，祛除浮躁和驕傲”此處理解為“不正派的宗教派別、不正派的學(xué)術(shù)派別”都不合適，句子強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定目標(biāo)，故該成語(yǔ)理解為“不正派的方法和途徑”。【4題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)題干要求選擇贊美英雄的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求詞性相對(duì)、意義相關(guān)、平仄相協(xié)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)等。②聯(lián)指的是現(xiàn)代科技發(fā)展，與本對(duì)聯(lián)主題不符，排除；⑤對(duì)聯(lián)指的是少年的志向、意氣風(fēng)發(fā)，與本對(duì)聯(lián)主題不符，排除；⑥“一片丹心”和④“滿腔碧血”都為偏正結(jié)構(gòu)?！凹t”“秀”都為形容詞，來(lái)修飾“天地”“江山”。“一片丹心映照江山秀，滿腔碧血染將天地紅”理解為：革命戰(zhàn)士的一片忠誠(chéng)之心映照整個(gè)江山，用一腔熱血染紅了我們的祖國(guó)。故選⑥④?！?題詳解】本題考查病句。C.成分殘缺，缺少主語(yǔ)。把“使”或者“通過(guò)”去掉。故選C。6.根據(jù)下表提供的信息，整理詩(shī)文，按要求填寫(xiě)與“英雄”相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩(shī)文辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》直抒胸臆，表達(dá)對(duì)曹操、劉備、孫權(quán)那樣的英雄的追慕之情。①______？曹劉。②______。毛澤東《沁園春·雪》承上啟下，由景及情，展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。③______，______。④______《滿江紅》運(yùn)用“列”“烈”諧音，表明自己雖為巾幗，卻具有男子般的英雄氣概。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。夏完淳《⑤______》英雄即使身死，也要魂魄歸來(lái)看后繼者們的起義斗爭(zhēng)。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。陳與義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》英雄們惺惺相惜，歡聚一堂，時(shí)間流逝，回憶起來(lái)也仍然會(huì)百感交集。憶昔午橋橋上飲，⑥____________。范仲淹《漁家傲·秋思》保國(guó)的英雄們舉起酒杯思念家鄉(xiāng)，可功業(yè)未成，就決不做歸鄉(xiāng)的打算。⑦_(dá)_____，______。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》英雄失意閑居，夜深人靜，摩挲著昔日的寶劍，醉眼朦朧中，念念不忘的仍然是曾經(jīng)的軍營(yíng)。⑧______，______?！敬鸢浮竣偬煜掠⑿壅l(shuí)敵手②生子當(dāng)如孫仲謀③江山如此多嬌④引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰⑤秋瑾⑥別云間⑦坐中多是豪英⑧濁酒一杯家萬(wàn)里⑨燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑩.醉里挑燈看劍?.夢(mèng)回吹角連營(yíng)【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“競(jìng)、瑾、豪、燕、勒、醉”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。第五空，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”出自秋瑾的《滿江紅·小住京華》，此詞上闋描寫(xiě)作者眼見(jiàn)祖國(guó)被列強(qiáng)欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)了作者為國(guó)報(bào)效的決心；下闋表現(xiàn)作者不甘身為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。第六空，“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”出自明代詩(shī)人夏完淳的《別云間》，此詩(shī)起筆敘艱苦卓絕的飄零生涯，承筆發(fā)故土淪喪、山河破碎之悲憤慨嘆，轉(zhuǎn)筆抒眷念故土、懷戀親人之深情，結(jié)筆盟誓志恢復(fù)之決心。既表達(dá)了此去誓死不屈的決心，又對(duì)行將永別的故鄉(xiāng)流露出無(wú)限的依戀和深切的感嘆。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（7分）【材料一】①中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)組副組長(zhǎng)桑紅介紹，失眠是指患者對(duì)睡眠時(shí)間和（或）質(zhì)量不滿足并影響白天社會(huì)功能的一種主觀體驗(yàn)，失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺(jué)兩種。前者表現(xiàn)為：入睡困難；睡眠維持困難、易醒；睡眠質(zhì)量下降；總睡眠時(shí)間少于6小時(shí)。白天缺覺(jué)癥狀為：盡管晚上睡眠時(shí)間非常長(zhǎng)，但晨起無(wú)清晰感，不能恢復(fù)精力充沛；白天頭昏、疲乏、無(wú)力或嗜睡；認(rèn)知功能受損。②桑紅表示，如果孩子出現(xiàn)睡眠不足或睡眠障礙，會(huì)對(duì)其認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)性和情緒產(chǎn)生影響。還有一些研究發(fā)現(xiàn)，兒童青少年睡眠障礙與高血壓的發(fā)生、超重肥胖、過(guò)敏性疾病、低水平的語(yǔ)言發(fā)展等相關(guān)，與抑郁、焦慮等精神疾病存在雙向關(guān)聯(lián)。③青少年失眠問(wèn)題的干預(yù)治療，包括藥物治療和以心理行為治療及物理治療為主的非藥物治療。專(zhuān)家指出，心理行為干預(yù)是針對(duì)青少年首先需要采取的策略。生活中有沒(méi)有簡(jiǎn)單易行的日常失眠行為干預(yù)？桑紅建議，家長(zhǎng)須在健康生活方面做出表率，督促孩子養(yǎng)成良好作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：不要讓孩子在床上待過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，維持固定的睡覺(jué)及起床時(shí)間，如果不能入睡就起床；日常鍛煉，增加戶外時(shí)間，增加在有光環(huán)境下的時(shí)間；入睡前適量進(jìn)食牛奶、面包之類(lèi)的食品等。（來(lái)源：《中國(guó)婦女報(bào)》2022年3月23日有刪減）【材料二】中小學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。（來(lái)源：教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》）【材料三】下圖是摘自《2022中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書(shū)》中的小、初、高學(xué)生睡眠符合“睡眠令”要求占比以及平均睡眠時(shí)長(zhǎng)圖（圖一）和青少年晚睡原因的餅狀圖（圖二）。（來(lái)源：《消費(fèi)日?qǐng)?bào)》2022年3月31日）7.根據(jù)材料一下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.材料一屬于一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是青少年失眠問(wèn)題。B.材料一的說(shuō)明順序是邏輯順序，各段之間的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。C.材料一第①段采用的說(shuō)明方法主要有下定義、作比較、列數(shù)字。D.材料一第③段加點(diǎn)的“首先”不能刪去，它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。8.根據(jù)以上三則材料下列理解有誤的一項(xiàng)是（）A.青少年睡眠不足會(huì)引發(fā)高血壓、超重肥胖，以及抑郁、焦慮等精神疾病。B.教育部下發(fā)對(duì)中小學(xué)生“睡眠令”這一行為體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生睡眠的重視。C.2022睡眠白皮書(shū)顯大部分中小學(xué)生睡眠達(dá)不到“睡眠令”規(guī)定的睡眠時(shí)間。D.探究青少年晚睡的原因，超六成是他們用睡眠時(shí)間來(lái)玩手機(jī)、打游戲和追劇。9.中考臨近，初三學(xué)生小賢因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而經(jīng)常失眠，家長(zhǎng)也非常焦慮。請(qǐng)結(jié)合以上材料為小賢的家長(zhǎng)提供幾條切實(shí)可行的建議。【答案】7.C8.A9.（1）家長(zhǎng)自己先要作息正常為小賢做榜樣；為小賢制訂作息時(shí)間表，維持固定的睡覺(jué)和起床時(shí)間；就寢時(shí)間到，即使小賢作業(yè)沒(méi)有做完，也要督促小賢就寢；陪孩子在戶外進(jìn)行日常鍛煉；為孩子準(zhǔn)備適量的牛奶、面包等食品；讓小賢不要進(jìn)行睡覺(jué)之前玩手機(jī)、打游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。（回答任意三點(diǎn)即可）【解析】【7題詳解】考查材料內(nèi)容的理解和辨析。C.有誤，結(jié)合材料一①段中“中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)組副組長(zhǎng)桑紅介紹，失眠是指患者對(duì)睡眠時(shí)間和（或）質(zhì)量不滿足并影響白天社會(huì)功能的一種主觀體驗(yàn)，失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺(jué)兩種。前者表現(xiàn)為：入睡困難；睡眠維持困難、易醒；睡眠質(zhì)量下降；總睡眠時(shí)間少于6小時(shí)。白天缺覺(jué)癥狀為：盡管晚上睡眠時(shí)間非常長(zhǎng)，但晨起無(wú)清晰感，不能恢復(fù)精力充沛；白天頭昏、疲乏、無(wú)力或嗜睡；認(rèn)知功能受損”的內(nèi)容可知，采用了作詮釋、分類(lèi)別、列數(shù)字的說(shuō)明方法；故選C?！?題詳解】考查材料內(nèi)容的理解和辨析。A.有誤，結(jié)合材料一第②段中“桑紅表示，如果孩子出現(xiàn)睡眠不足或睡眠障礙，會(huì)對(duì)其認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)性和情緒產(chǎn)生影響。還有一些研究發(fā)現(xiàn)，兒童青少年睡眠障礙與高血壓的發(fā)生、超重肥胖、過(guò)敏性疾病、低水平的語(yǔ)言發(fā)展等相關(guān)，與抑郁、焦慮等精神疾病存在雙向關(guān)聯(lián)”的內(nèi)容可知，彼此只是相關(guān)或者存在雙向關(guān)聯(lián)，沒(méi)有必然的一定“會(huì)”；故選A?！?題詳解】考查材料內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料二“中小學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢?！瓊€(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠”可提出建議：為小賢制訂作息時(shí)間表，維持固定的睡覺(jué)和起床時(shí)間；就寢時(shí)間到，即使小賢作業(yè)沒(méi)有做完，也要督促小賢就寢；結(jié)合材料一第③段中“青少年失眠問(wèn)題的干預(yù)治療，包括藥物治療和以心理行為治療及物理治療為主的非藥物治療。專(zhuān)家指出，心理行為干預(yù)是針對(duì)青少年首先需要采取的策略。生活中有沒(méi)有簡(jiǎn)單易行的日常失眠行為干預(yù)？桑紅建議，家長(zhǎng)須在健康生活方面做出表率，督促孩子養(yǎng)成良好作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：不要讓孩子在床上待過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，維持固定的睡覺(jué)及起床時(shí)間，如果不能入睡就起床；日常鍛煉，增加戶外時(shí)間，增加在有光環(huán)境下的時(shí)間；入睡前適量進(jìn)食牛奶、面包之類(lèi)的食品等”可提出建議：家長(zhǎng)自己先要作息正常為小賢做榜樣；陪孩子在戶外進(jìn)行日常鍛煉；為孩子準(zhǔn)備適量的牛奶、面包等食品；結(jié)合材料三圖二“青少年晚睡原因”可知，探究青少年晚睡的原因，超六成是他們用睡眠時(shí)間來(lái)玩手機(jī)、打游戲和追劇。據(jù)此可提出建議：讓小賢不要進(jìn)行睡覺(jué)之前玩手機(jī)、打游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（13分）碎①吳三姐將手中的碗狠狠地摔向地面時(shí)，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，閃電蛇樣懸在半空中，雷突然間向大地劈來(lái)。②破碎的瓷片向空中飛，有幾片正好濺進(jìn)了劉老四的餛飩鍋里。劉老四受驚猛抬頭，看到的是橫眉豎眼的吳三姐。吳三姐大聲斥責(zé)：“劉老四，你家是開(kāi)鹽場(chǎng)的？想咸死姑奶奶呀?！雹墼绯浚稚险先?。劉老四回過(guò)神來(lái)：“不咸呀，小姐，口味好著呢，大骨頭湯呢?！雹堋跋蹋趟牢伊??！眳侨闵らT(mén)越來(lái)越大，大得不像一個(gè)嫻靜的女士。⑤就在這時(shí)，幾個(gè)黑衣人一擁而上，將吳三姐按壓在地，槍頂著吳三姐的腦門(mén)。吳三姐突然就安靜了下來(lái)，只是按在地上的臉，被瓷片劃破，血流了一眉眼。輪到劉老四發(fā)愣了，轉(zhuǎn)眼又篩糠樣地發(fā)抖。⑥劉老四擺個(gè)餛飩攤，多年了，祖上傳下來(lái)的手藝，皮薄，餡嫩，湯美，在這一地界有名。吳三姐，劉老四不認(rèn)識(shí)。一定是頭回客，這劉老四肯定。劉老四做的大多是老主顧的生意，吃了上癮，自然回頭。吳三姐來(lái)吃餛飩時(shí)，劉老四上心。一來(lái)吳三姐長(zhǎng)得好看，二來(lái)是頭回客，想著二回來(lái)。沒(méi)想到頭回客就摔了碗，還被幾個(gè)黑衣人抓起來(lái)了。⑦吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面，地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀。劉老四一上午心都在怦怦跳，眼前總是浮著吳三姐淺淺的笑。那么淺淺的笑，劉老四看出來(lái)了。笑是給劉老四的，笑有內(nèi)容，是什么內(nèi)容？劉老四沒(méi)看出來(lái)。⑧下午劉老四就聽(tīng)到了風(fēng)傳，還知道了吳三姐的名字。吳三姐，也是一個(gè)人的名字？吳三姐是共產(chǎn)黨，碰在了槍口上。劉老四心中猛地有一個(gè)聲響，碗摔在地上的碎裂的聲音。不是說(shuō)共產(chǎn)黨紅眉綠眼嗎？不像。吳三姐摔碎瓷碗時(shí)，橫眉豎眼，倒是讓劉老四有些害怕。⑨劉老四在街面上混，見(jiàn)多了，對(duì)劈雷中兀自拌碗還是第一次見(jiàn)。劉老四前前后后地回憶，心中一驚，在吳三姐摔碎碗后，猛抬頭時(shí)，劉老四眼睛的余光里，有一個(gè)人影倏忽閃去，而就在這時(shí)幾個(gè)黑衣人撲向了吳三姐。⑩再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一個(gè)柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。一盆水潑醒了吳三姐，吳三姐認(rèn)出了劉老四，淺淺的笑，緩緩地從嘴角漫出，劉老四的心一縮，內(nèi)容和上次的一樣。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。吳三姐淺笑間，血又一次從臉上的傷口涌出。?劉老四也被綁上了，就在綁上的瞬間，劉老四的心硬朗了起來(lái)。鞭子抽過(guò)，烙鐵烙過(guò)，能從劉老四嘴中迸出的只有三個(gè)字：不知道。劉老四也確實(shí)不知道。但劉老四把余光里的影子憋在了肚子里，爛了。劉老四出獄時(shí)，沒(méi)能見(jiàn)到吳三姐淺淺的笑容，吳三姐昏迷了。?吳三姐被槍殺了。行刑時(shí)，隊(duì)伍從劉老四的餛飩攤前經(jīng)過(guò)，五花大綁、嘴中塞實(shí)毛巾的吳三姐走得沉穩(wěn)。到了劉老四的餛飩攤前，步伐放慢了，目光輕輕流連，劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容。只有劉老四能看得到。?槍聲響了，劉老四聽(tīng)到的是一個(gè)瓷碗破碎的聲音。?過(guò)了多少天，劉老四記不得了。一個(gè)夜晚，劉老四將要收攤的時(shí)候，一個(gè)半大的孩子來(lái)到餛飩攤，吃了碗餛飩，扔下一塊銀元，轉(zhuǎn)身就走。劉老四喊住孩子：太多了，太多了，太多了。孩子頭不回，丟下半句話：三姐留下的……?夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲。?又過(guò)了些日子，劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了。（有刪改）10.文中多次寫(xiě)到吳三姐淺淺的笑，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，補(bǔ)充完整下面表格。次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)表達(dá)的情感作用第一次劉老四餛飩攤前吳三姐被捕時(shí)①____________表現(xiàn)了吳三姐的善良和機(jī)智第二次②____________感激劉老四替她保守秘密表現(xiàn)了吳三姐英勇不屈的革命樂(lè)觀精神第三次行刑前隊(duì)伍路過(guò)劉老四的餛飩攤時(shí)感激劉老四，也含有告別之意③____________11.作者以“碎”為標(biāo)題，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“碎”的含義和作用。12.請(qǐng)對(duì)文中劃線的句子做批注。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。13.文章結(jié)尾寫(xiě)道“劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了”，請(qǐng)你推測(cè)劉老四的去向，并依據(jù)文中的鋪墊與伏筆為你的推測(cè)做合理的解釋?！敬鸢浮?0.①表達(dá)歉意，告訴劉老四她并不是因?yàn)轲Q飩咸才摔碗的②獄中時(shí)吳三姐被水潑醒認(rèn)出了劉老四時(shí)③表現(xiàn)了吳三姐堅(jiān)定的革命信仰和視死如歸的英雄氣概。11.①“碎”表層指吳三姐為提醒其他同志把碗摔碎了。②深層指吳三姐為革命犧牲生命。③也可以理解為“寧為玉碎，不為瓦全”，贊揚(yáng)共產(chǎn)黨人吳三姐為保全戰(zhàn)友而寧死不屈的高尚節(jié)操和氣節(jié)。④“碎”多次出現(xiàn)，照應(yīng)文章內(nèi)容，貫穿全文，讓行文結(jié)構(gòu)更緊湊。12.示例：采用比喻的手法，將吳三姐的臉比作開(kāi)裂的饅頭，形象寫(xiě)出了吳三姐受刑后臉腫脹、傷口裂開(kāi)的慘狀，控訴了敵人的兇殘，讓人對(duì)烈士心疼不已。13.示例：劉老四可能走上了革命道路。劉老四，親眼見(jiàn)證了吳三姐為掩護(hù)同志奮不顧身的樣子，對(duì)“共產(chǎn)黨紅眉綠眼”的宣傳產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖；在監(jiān)獄中受吳三姐的影響，瞬間“心硬朗了起來(lái)”即使受刑，也要支持黨；在吳三姐臨刑前劉老四“看得明明白白”，他懂得了黨；劉老四收到吳三姐就義前委托孩子的賠償，感到“夜真黑”，說(shuō)明他在共產(chǎn)黨員吳三姐的影響下，一步一步理解并接受了黨的思想，后來(lái)參加革命也順理成章?！窘馕觥俊?0題詳解】考查內(nèi)容的理解和概括。第一空，結(jié)合第②段中“破碎的瓷片向空中飛，有幾片正好濺進(jìn)了劉老四的餛飩鍋里。劉老四受驚猛抬頭，看到的是橫眉豎眼的吳三姐。吳三姐大聲斥責(zé)：‘劉老四，你家是開(kāi)鹽場(chǎng)的？想咸死姑奶奶呀’”和⑦段中“吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕”的內(nèi)容可知，此處的笑是表達(dá)歉意，告訴劉老四她并不是因?yàn)轲Q飩咸才摔碗的；第二空，結(jié)合第⑩段中“再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一個(gè)柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。一盆水潑醒了吳三姐，吳三姐認(rèn)出了劉老四，淺淺的笑，緩緩地從嘴角漫出，劉老四的心一縮，內(nèi)容和上次的一樣。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。吳三姐淺笑間，血又一次從臉上的傷口涌出”的內(nèi)容可知，在獄中時(shí)吳三姐被水潑醒認(rèn)出了劉老四時(shí)；結(jié)合第⑩段中“再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一個(gè)柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。一盆水潑醒了吳三姐，吳三姐認(rèn)出了劉老四，淺淺的笑，緩緩地從嘴角漫出，劉老四的心一縮，內(nèi)容和上次的一樣。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的”，第?段中“吳三姐被槍殺了。行刑時(shí)，隊(duì)伍從劉老四的餛飩攤前經(jīng)過(guò)，五花大綁、嘴中塞實(shí)毛巾的吳三姐走得沉穩(wěn)。到了劉老四的餛飩攤前，步伐放慢了，目光輕輕流連，劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容。只有劉老四能看得到”的內(nèi)容可知，吳三姐堅(jiān)貞不屈、寧為玉碎、不為瓦全，表現(xiàn)了吳三姐堅(jiān)定的革命信仰和視死如歸的英雄氣概。【11題詳解】考查標(biāo)題的含義和作用。結(jié)合第①段中“吳三姐將手中的碗狠狠地摔向地面時(shí)，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，閃電蛇樣懸在半空中，雷突然間向大地劈來(lái)”，第⑨段中“劉老四在街面上混，見(jiàn)多了，對(duì)劈雷中兀自拌碗還是第一次見(jiàn)。劉老四前前后后地回憶，心中一驚，在吳三姐摔碎碗后，猛抬頭時(shí)，劉老四眼睛的余光里，有一個(gè)人影倏忽閃去，而就在這時(shí)幾個(gè)黑衣人撲向了吳三姐”的內(nèi)容可知，“碎”表層含義是指吳三姐為提醒其他同志把碗摔碎了；結(jié)合第?段中“吳三姐被槍殺了。行刑時(shí)，隊(duì)伍從劉老四的餛飩攤前經(jīng)過(guò)，五花大綁、嘴中塞實(shí)毛巾的吳三姐走得沉穩(wěn)。到了劉老四的餛飩攤前，步伐放慢了，目光輕輕流連，劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容。只有劉老四能看得到”，第?段中“槍聲響了，劉老四聽(tīng)到的是一個(gè)瓷碗破碎的聲音”的內(nèi)容可知，深層含義是指吳三姐為革命犧牲生命；結(jié)合第⑦段中“吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面，地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀”，第⑩段中“再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一個(gè)柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。一盆水潑醒了吳三姐……吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。吳三姐淺笑間，血又一次從臉上的傷口涌出”的內(nèi)容可知，“碎”也可以理解為“寧為玉碎，不為瓦全”，贊揚(yáng)共產(chǎn)黨人吳三姐為保全戰(zhàn)友而寧死不屈的高尚節(jié)操和氣節(jié)；結(jié)合第②段中“破碎的瓷片向空中飛，有幾片正好濺進(jìn)了劉老四的餛飩鍋里”，第⑦段中“吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面，地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀”，第?段中“槍聲響了，劉老四聽(tīng)到的是一個(gè)瓷碗破碎的聲音”，第?段中“夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲”的內(nèi)容可知，“碎”多次出現(xiàn)，照應(yīng)文章內(nèi)容，貫穿全文，讓行文結(jié)構(gòu)更緊湊。12題詳解】考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合“吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的”的內(nèi)容，由“如綻開(kāi)了的饃頭”可知，本句將吳三姐的臉比作開(kāi)裂的饅頭，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象寫(xiě)出了吳三姐受刑后臉腫脹、傷口裂開(kāi)的慘狀，控訴了敵人的兇殘，讓人對(duì)烈士心疼不已。同時(shí)，突出了吳三姐堅(jiān)貞不屈的革命意志，令人感佩?！?3題詳解】考查小說(shuō)情節(jié)的推理。文章結(jié)尾寫(xiě)道“劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了”，根據(jù)上文?段中“劉老四也被綁上了，就在綁上的瞬間，劉老四的心硬朗了起來(lái)”，?段中“鞭子抽過(guò)，烙鐵烙過(guò)，能從劉老四嘴中迸出的只有三個(gè)字：不知道。劉老四也確實(shí)不知道。但劉老四把余光里的影子憋在了肚子里，爛了”，可知?jiǎng)⒗纤拿靼琢藚侨闶枪伯a(chǎn)黨員的真相，受吳三姐的影響，他寧死也沒(méi)把曾經(jīng)看到的“余光中的影子”說(shuō)出來(lái)，可見(jiàn)他做到了保守黨的秘密這一條。根據(jù)第?段“夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲”，可知他為了推翻黑暗的社會(huì)，一定是像吳三姐一樣走上了革命道路；根據(jù)以上分析，概括作答，言之有理即可。（三）古代詩(shī)歌閱讀（5分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。14.下列對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)回顧個(gè)人身世和抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞。B.頷聯(lián)用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”六個(gè)字形象揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)是緊密結(jié)合的。C.頸聯(lián)巧借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.尾聯(lián)情感由之前的悲涼變?yōu)楸瘔眩Z(yǔ)調(diào)由沉郁變?yōu)楦甙?，讀起來(lái)令人蕩氣回腸。15.有同學(xué)用《論語(yǔ)》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句來(lái)評(píng)價(jià)文天祥，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由?！敬鸢浮?4.A15.我認(rèn)為合適。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”一句，表達(dá)了文天祥兵敗被俘后，誓不投降、忠貞報(bào)國(guó)志向和氣節(jié)?！墩撜Z(yǔ)》中這句話的意思是軍隊(duì)的主帥可以被改變，但是有氣節(jié)之人的志向是不能被改變的。文天祥的做法印證了這句話。【解析】【14題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。A.開(kāi)篇“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的意思是：我一生的辛苦遭遇，都開(kāi)始于一部儒家經(jīng)書(shū)；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來(lái)，經(jīng)過(guò)了整整四年的困苦歲月。四周星：四周年。指文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。“寥落四周星”并不是選項(xiàng)中所說(shuō)的“以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞”；故選A?！?5題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人的形象。答此題首先答出“合適”或“不適合”，再說(shuō)明理由。南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)被俘，途經(jīng)零丁洋時(shí)，元軍逼迫他招降堅(jiān)守崖山的宋軍，他寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”意思是：自古以來(lái)，人世間誰(shuí)能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。這兩句慷慨陳詞，直抒胸臆，表現(xiàn)出了文天祥舍生取義、忠貞不屈、視死如歸的堅(jiān)定氣節(jié)和昂揚(yáng)斗志?！墩撜Z(yǔ)》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是軍隊(duì)的主帥可以改變，而有氣節(jié)之人的志向是不能被改變的，這句話正好可以總結(jié)文天祥的氣節(jié)。據(jù)此作答即可。（四）文言文閱讀（14分）【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢令人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，定辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】范公少有大節(jié)，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也”。元昊反河西，延州危。公請(qǐng)自守，乃知延州。公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城，墾營(yíng)田。于慶州城①大順，以據(jù)要害，又城胡蘆，奪賊地而耕之。公待將吏，必使畏法而愛(ài)己。所得賜賚②，皆以上③意分賜諸將。（節(jié)選自《文懲范公神道碑銘》歐陽(yáng)修有刪減）【注釋】①城：修筑……城。②賚（lài）：賜子，給予。③上：指皇上。16.下列句中加點(diǎn)詞意思或用法都相同的一項(xiàng)是（）A.予觀夫巴陵勝狀弈者勝 B.屬予作文以記之以據(jù)要害C.至若春和景明四時(shí)之景不同 D.覽物之情奪賊地而耕之17.下列對(duì)甲乙兩文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”幾個(gè)句子句式上駢散結(jié)合，內(nèi)容上表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢(shì)。B.甲文“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)了洞庭湖恬靜幽美的秋天夜景。C.甲文“不以物喜，不以己悲”運(yùn)用互文的手法，寫(xiě)出了古仁人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲的人生境界。D.乙文中范仲淹是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的人，他能夠在朝廷大敵當(dāng)前時(shí)臨危受命，對(duì)于所得賞賜毫不吝嗇。18.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上下天光，一碧萬(wàn)頃。（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。19.選文題為《岳陽(yáng)樓記》，卻巧妙避開(kāi)岳陽(yáng)樓不寫(xiě)，反而用大量筆墨描寫(xiě)洞庭湖在不同天氣下景色。請(qǐng)你談?wù)勛髡哌@樣安排的深意。20.康熙曾為范仲淹題寫(xiě)“濟(jì)世良相”的匾額，其實(shí)無(wú)論官任何職，范仲淹都始終懷抱濟(jì)世之志，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文分析范仲淹是如何把“濟(jì)世”付諸行動(dòng)的?！敬鸢浮?6.B17.B18.（1）上下天色湖光相接，一片青綠，廣闊無(wú)際。（2）讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，天下人歡樂(lè)之后再歡樂(lè)。19.這樣，既可以突出遷客騷人在不同景色下的悲喜心情，又與下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度形成對(duì)比，為表達(dá)作者的曠達(dá)情懷和政治抱負(fù)做鋪墊。20.①范仲淹借寫(xiě)文章規(guī)勸老友要超越個(gè)人憂樂(lè)，把自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷與之共勉；②國(guó)家危難時(shí)，挺身而出，自請(qǐng)鎮(zhèn)守延州。③在地方任上時(shí)，不急功近利，力求謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，先后修筑城池、開(kāi)墾營(yíng)田以占據(jù)先機(jī)，增強(qiáng)力量。④得到的賞賜，全都分給手下諸將。（任答三點(diǎn)即可）【解析】【16題詳解】考查一詞多義及用法的理解。A.勝：形容詞，美好/動(dòng)詞，獲勝；B.以：都是連詞，表目的；C.景：名詞，日光/名詞景色；D.之：助詞，的/代詞，指代土地；故選B?！?7題詳解】考查文章內(nèi)容的理解辨析。B.“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”，意思是有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。結(jié)合上文“至若春和景明（到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候）”可知，描寫(xiě)的應(yīng)該是春天夜景；故選B。【18題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：上下天光，天色湖光相接；一，全；萬(wàn)頃，極言其廣。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：士，讀書(shū)人；當(dāng)，應(yīng)該；先，在……之前；后，在……之后?！?9題詳解】考查文章內(nèi)容的安排。解答時(shí)，把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景作答。作者大量描寫(xiě)洞庭湖不同天氣下的景色，原因有二：一方面前人對(duì)岳陽(yáng)樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，不需要花費(fèi)筆墨來(lái)重復(fù)；另一方面，本文的重點(diǎn)不是在寫(xiě)景，作者另辟蹊徑以湖的景色來(lái)烘托岳陽(yáng)樓，用湖的浩浩湯湯，氣象萬(wàn)千的景物特點(diǎn)引出后面的登樓之情，借景抒發(fā)自己的政治抱負(fù)和憂國(guó)憂民的思想。選文第②③段，作者在描寫(xiě)洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫(xiě)天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情，以與下文中古仁人“不以物喜，不以己悲”的情懷形成鮮明的對(duì)比。洞庭湖上的風(fēng)景四季之變化恰好有助于作者情感和政治抱負(fù)的表達(dá)，大段的洞庭湖景物描寫(xiě)就成為必然了。根據(jù)以上分析，概括作答即可?！?0題詳解】考查對(duì)文中內(nèi)容的理解?！皾?jì)世”是救世、濟(jì)助世人的意思，由《岳陽(yáng)樓記》中第⑤段“不以物喜，不以己悲”“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”可知，作者的“濟(jì)世”主要表現(xiàn)在不因外物的好壞和自己的得失而感到歡愉和沮喪，以及以天下為己任，先憂后樂(lè)的胸懷。乙文中的“濟(jì)世”體現(xiàn)在：“元昊反河西，延州危。公請(qǐng)自守，乃知延州”意思是：李元昊（在）河西反叛，延州危急。范公請(qǐng)求（朝廷允許）自己守城，于是做了延州的知州。由此可知，他在國(guó)家危難時(shí)，挺身而出，自請(qǐng)鎮(zhèn)守延州；“公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城，墾營(yíng)田。于慶州城大順，以據(jù)要害，又城胡蘆，奪賊地而耕之”意思是：范公做將領(lǐng)，務(wù)求慎重，不急于追求眼前的小功利。（他）在延州修筑青澗城，開(kāi)墾軍田。在慶州修筑大順城，來(lái)占據(jù)要害之地，又修筑胡蘆城，奪回叛賊的土地（派人）耕種。由此可知，他在地方任上時(shí)，不急功近利，力求謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，先后修筑城池、開(kāi)墾營(yíng)田以占據(jù)先機(jī)，增強(qiáng)力量；“公待將吏，必使畏法而愛(ài)己。所得賜賚，皆以上意分賜諸將”意思是：范公對(duì)待將士吏卒，一定讓?zhuān)ㄋ麄儯┪窇周姺?，?ài)惜自己。所得的賞賜，都按照皇帝的意思分別賞賜給各位將士；據(jù)此總結(jié)作答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長(zhǎng)河，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。乙范仲淹年少時(shí)（就）有非凡的氣節(jié)，對(duì)于（個(gè)人的）富貴貧賤毀譽(yù)快樂(lè)憂傷，一點(diǎn)都不動(dòng)心，而是慷慨激昂有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂(lè)之后才享樂(lè)?！崩钤唬ㄔ冢┖游鞣磁眩又菸＜?。范公請(qǐng)求（朝廷允許）自己守城，于是做了延州的知州。范公做將領(lǐng)，務(wù)求慎重，不急于追求眼前的小功利。（他）在延州修筑青澗城，開(kāi)墾軍田。在慶州修筑大順城，來(lái)占據(jù)要害之地，又修筑胡蘆城，奪回叛賊的土地（派人）耕種。范公對(duì)待將士吏卒，一定讓?zhuān)ㄋ麄儯┪窇周姺?，?ài)惜自己。所得的賞賜，都按照皇帝的意思分別賞賜給各位將士。三、綜合（10分）21.學(xué)校舉行“天下國(guó)家·英雄”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你參加活動(dòng)。（1）活動(dòng)中有同學(xué)針對(duì)“中學(xué)生應(yīng)該怎樣感恩英雄”提出了自己的看法（如下），你需要針對(duì)此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。中學(xué)生好好學(xué)習(xí)，提高成績(jī)就是對(duì)英雄最大的感恩。首先，中學(xué)生未成年沒(méi)有收入來(lái)源，花錢(qián)去感恩英雄，豈不是加重了父母的負(fù)擔(dān)？其次，英雄的付出不就是為了我們過(guò)上更好的生活嗎？因此，對(duì)于英雄，中學(xué)生做好自己分內(nèi)之事，無(wú)須特別的感恩。（2）小賢很關(guān)注水滸英雄楊志，就用線形圖對(duì)楊志的人生軌跡進(jìn)行梳理（如圖），請(qǐng)你為他補(bǔ)充完整缺失的信息。（3）貝多芬曾說(shuō)“在全人類(lèi)中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人都是英雄”，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中還是閱讀的世界里，都不乏英雄的身影。請(qǐng)從《簡(jiǎn)·愛(ài)》《儒林外史》中任意選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)事例說(shuō)明上述其中一種英雄品質(zhì)在他或她身上的具體體現(xiàn)。【答案】（1）示例：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)像英雄烈士致敬，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄的感激和崇拜意識(shí)，才能更好地培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義情懷。有利于培養(yǎng)青年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，報(bào)效祖國(guó)的品質(zhì)。（2）①汴京城賣(mài)刀②丟失花石綱③智取生辰綱（3）示例：王冕性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩(shī)作多同情人民苦難、譴責(zé)豪門(mén)權(quán)貴、輕視功名利祿，專(zhuān)心致志，好學(xué)不厭，有堅(jiān)定的志向和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一，針對(duì)材料中同學(xué)的觀點(diǎn)“對(duì)于英雄，中學(xué)生做好自己分內(nèi)之事，無(wú)須特別的感恩”進(jìn)行反駁即可，可從培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)英雄的感激和崇拜意識(shí)的重要性來(lái)入手，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：烈士為了大家的美好生活不惜付出生命，同胞的逝去讓我難過(guò)并懂得更加珍惜生命。真誠(chéng)的悼念，在我們送出自己心中祝福的同時(shí)，也讓我們的感情觀變得更加真善美。所以我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)像英雄烈士致敬?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。楊志正逢恩赦，要去東京謀求復(fù)職，恰好路經(jīng)梁山泊，遇到林沖。二人大戰(zhàn)五一余合，不分勝負(fù)，最終被王倫勸下。王倫有意招納楊志入伙，卻被楊志婉拒，只得放他離開(kāi)。楊志到東京后，通過(guò)門(mén)路見(jiàn)到了太尉高俅，卻被高俅趕出。他盤(pán)纏用盡，只得到天漢橋街市上變賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?，卻又遇潑皮生二尋釁滋事。牛二要強(qiáng)奪寶刀，再三糾纏。楊志“一時(shí)性起”，怒殺牛二，而后到開(kāi)封府衙自首，被打入死囚牢。天漢橋百姓感念楊志為民除害，替他花錢(qián)上下打點(diǎn)。最終，楊志被免除死罪，只以“斗毆?dú)?，誤傷人命”之罪，刺配北京大名府留守司充軍。據(jù)此，由“拒絕落草刺配大名府受賞識(shí)”可知，①發(fā)生的事件在兩者之間，答案為：汴京城賣(mài)刀。宋徽宗趙佶要蓋一座萬(wàn)歲山，派了十來(lái)個(gè)制使(包括楊志)去押運(yùn)花石綱，其實(shí)就是到太湖邊去搬運(yùn)花石綱，然后運(yùn)送到開(kāi)封府，沒(méi)想到楊志時(shí)運(yùn)不濟(jì)，船走到黃河的時(shí)候不小心翻了，然后花石綱掉到了黃河里。楊志不敢回京赴命，只得避難江湖。所以②為：丟失花石綱。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)路遇一批販棗客人，后又有一人販酒而來(lái)，販棗客買(mǎi)一桶酒，在付錢(qián)時(shí)發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見(jiàn)屬下口渴難耐就容許他們買(mǎi)下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)藥發(fā)作了。原來(lái)這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。這條智取生辰綱的計(jì)策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好