小學(xué)道德與法治-【課堂實(shí)錄】產(chǎn)品的更新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《道德與法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到科技不斷發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步、祖國(guó)不斷強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的理想。2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中電視機(jī)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)各種產(chǎn)品的不斷更新，知道科學(xué)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要。3．能力目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)生活中產(chǎn)品的不足，給人們生活帶來(lái)的不便，有設(shè)計(jì)、更新產(chǎn)品為生活服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)去解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)發(fā)展、產(chǎn)品更新、生活需要三者之間相互作用、相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)。當(dāng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不足時(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)去解決問(wèn)題。教學(xué)疑點(diǎn)：“產(chǎn)品的更新”這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容用一課時(shí)來(lái)完成，感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，留給學(xué)生設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的時(shí)間太短。教前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.調(diào)查學(xué)生對(duì)電視機(jī)更新情況的了解。2.搜集黑白電視機(jī)視頻。3.制作從中國(guó)第一臺(tái)電視機(jī)到現(xiàn)在的高清等離子電視變化的多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等形式對(duì)電視機(jī)的變化進(jìn)行小調(diào)查。2.找一找生活中有哪些產(chǎn)品在不斷地變化和更新，方便攜帶的物品帶到課堂上來(lái)，不方便攜帶的可以拍成照片或做成幻燈片。多媒體技術(shù)：PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、看視頻導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡看電視嗎？今天這節(jié)課，老師要向大家介紹一臺(tái)未來(lái)版的海爾阿里電視，想不想認(rèn)識(shí)它？來(lái)我們一起來(lái)看大屏幕。播放“未來(lái)版海爾阿里電視”廣告宣傳片。師：同學(xué)們覺(jué)得這臺(tái)電視機(jī)怎么樣？它好在哪里？師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：這臺(tái)電視機(jī)可以用語(yǔ)音和動(dòng)作進(jìn)行操控，實(shí)現(xiàn)了與電影院同步看電影，還可以直接在電視上試衣服買(mǎi)衣服，真是太神奇了，看來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，電視機(jī)正在發(fā)生著日新月異的變化。今天這節(jié)課，我們就從電視機(jī)的變化說(shuō)起，一起來(lái)研究“產(chǎn)品的更新”。板書(shū)課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉而喜歡的電視機(jī)入手導(dǎo)入新課，非常貼近學(xué)生生活，給學(xué)生呈現(xiàn)的“未來(lái)版海爾阿里電視”是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的，學(xué)生看了未來(lái)電視廣告片之后，會(huì)給他們帶來(lái)一種震撼、新奇的體驗(yàn)，進(jìn)而感受到電視機(jī)的更新真快。二、活動(dòng)一：找一找電視機(jī)的變化，初步感受產(chǎn)品變化的原因1．交流課前調(diào)查內(nèi)容。師：課前，我們針對(duì)電視機(jī)做了一個(gè)小調(diào)查，同學(xué)們有收獲嗎？誰(shuí)想來(lái)交流一下？指生到投影前展示調(diào)查結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：通過(guò)調(diào)查我們可以看出，爺爺奶奶他們小時(shí)候連電視機(jī)都沒(méi)有，爸爸媽媽小時(shí)候看的是黑白電視，現(xiàn)在，家家都在看彩電。短短幾十年，電視機(jī)的變化可真不小，就像剛才這位同學(xué)說(shuō)的：科技突飛猛進(jìn)，電視越來(lái)越精彩了?！驹O(shè)計(jì)意圖】四年級(jí)學(xué)生的爺爺奶奶一般在60多歲，他們小時(shí)候根本沒(méi)有電視。爸爸媽媽一般30多歲接近40歲，小時(shí)候看的是黑白電視，現(xiàn)在家家戶戶都在用彩電。這樣從學(xué)生的家庭生活入手，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、親眼所見(jiàn)得出的知識(shí)來(lái)感受電視機(jī)從無(wú)到有，從黑白電視機(jī)的沒(méi)有顏色、圖像不清到彩電的色彩豐富、圖像清晰，在對(duì)比中觸動(dòng)學(xué)生心靈，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2．認(rèn)識(shí)黑白電視機(jī)。1）師：同學(xué)們知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣子的嗎？同學(xué)們家里有嗎？那你是怎么知道的？課件出示并介紹我國(guó)生產(chǎn)的第一臺(tái)黑白電視機(jī)。指生讀黑白電視機(jī)的小資料。2）三十多年前，老師像你們這么大的時(shí)候，看的都是這樣黑白電視機(jī)，而且電視機(jī)并不是家家都有，到了看電視的時(shí)候，左鄰右舍會(huì)擠到有電視機(jī)的人家，好多人圍在一起看。大家看，這就是當(dāng)時(shí)圍在一起看電視的場(chǎng)景。（課件出示大家圍在一起看電視的圖片）3）同學(xué)們用黑白電視機(jī)看過(guò)節(jié)目嗎？想不想體驗(yàn)一把？課件播放黑白電視機(jī)視頻，生觀看并感受畫(huà)面效果。（視頻中一位男士買(mǎi)了一個(gè)西瓜）看后提問(wèn)：師：視頻中的男士買(mǎi)了什么？（生：西瓜）師：你是怎么知道的？（生：我聽(tīng)到賣(mài)東西的人說(shuō)：“先生，您買(mǎi)個(gè)瓜吧?！保煟何覀儚漠?huà)面中能很容易地看出那是西瓜嗎？為什么？（生：西瓜是綠色的，黑白電視機(jī)只有黑白兩種顏色，看不出西瓜的綠色。4）師：看著這樣的電視機(jī)，人們會(huì)怎么想呢？（生：電視機(jī)要是有色彩就好了。師：當(dāng)人們都有了這樣的想法之后，彩色電視機(jī)就應(yīng)運(yùn)而生了?！驹O(shè)計(jì)意圖】向?qū)W生介紹我國(guó)生產(chǎn)的第一臺(tái)黑白電視機(jī)，讓學(xué)生了解電視機(jī)的起源，知道早在幾十年前，電視機(jī)的數(shù)量還非常少，并沒(méi)有普及。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)黑白電視機(jī)的了解很少，所以這里又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生看黑白電視機(jī)視頻這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受畫(huà)面，體會(huì)到黑白電視機(jī)顏色單一，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“要是電視機(jī)能有色彩就好了”這種想法。3．認(rèn)識(shí)彩色電視機(jī)。1）課件出示并介紹我國(guó)生產(chǎn)的第一臺(tái)彩色電視機(jī)。2）電視機(jī)有了色彩，人們?cè)摑M足了吧？同學(xué)們是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生充分交流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)對(duì)電視機(jī)的想法，師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。（第一臺(tái)彩色電視機(jī)和學(xué)生家里使用的電視機(jī)雖然同為彩電，但差別太大，所以預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：屏幕再大點(diǎn)就好了，圖像再清晰一點(diǎn)兒就好了，沒(méi)有輻射就好了，能遙控就好了等等。）4．了解電視機(jī)的發(fā)展史。多媒體體課件展示電視機(jī)的發(fā)展史，從黑白電視機(jī)、到彩色電視機(jī)、到大屏幕電視機(jī)、到高清晰度電視機(jī)、到低輻射電視機(jī)等，讓學(xué)生感受電視機(jī)的變化是為了不斷滿足人們的需求。同時(shí)課件出示目前正在使用的不傷眼睛的液晶電視，科技含量很高的等離子電視和背投電視。5．拓展延伸，暢想未來(lái)電視的發(fā)展師：同學(xué)們，電視發(fā)展到現(xiàn)在，會(huì)不會(huì)就此停止它更新的腳步呢？生：不會(huì)。人們還會(huì)有新的需求，生產(chǎn)出新的電視。師：你能想象一下未來(lái)的電視是什么樣子的嗎？生：（預(yù)設(shè)可折疊，可隨身攜帶，屏幕可以彎曲，可隨時(shí)隨地觀看等等）師：大家的想法真是神奇，只有想不到?jīng)]有做不到，你所設(shè)想的電視機(jī)必定會(huì)出現(xiàn)在未來(lái)，讓我們一起期待著。6．分析電視機(jī)更新?lián)Q代的原因同學(xué)們，電視機(jī)在不斷地?fù)Q代，越來(lái)越高級(jí)，越變?cè)胶?，回想一下剛才電視機(jī)的發(fā)展歷史，是什么在促使電視機(jī)發(fā)生變化呢？學(xué)生交流。學(xué)生感受得不會(huì)太全面，師總結(jié)：人們對(duì)電視機(jī)的需求越來(lái)越高了，生產(chǎn)廠家會(huì)不斷地研究和生產(chǎn)新產(chǎn)品來(lái)滿足人們的需求，促使著電視不斷發(fā)生變化?！驹O(shè)計(jì)意圖】引領(lǐng)學(xué)生了解電視機(jī)的發(fā)展史，感受到隨著人們需求的不斷提高，電視機(jī)也在不斷發(fā)生變化。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解電視機(jī)的發(fā)展史，體會(huì)出電視機(jī)的更新與人們的需要和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。三、活動(dòng)二找找生活中其它物品的變化，進(jìn)一步感受變化的成因。1.分組討論生活中其它物品的變化。師：除了電視機(jī)發(fā)生變化外，你還知道生活中的哪些物品也在發(fā)生變化呢？課前老師布置同學(xué)們從：生活用品、學(xué)習(xí)用品、交通工具、通訊工具四個(gè)方面分類(lèi)做了調(diào)查，大家拿出調(diào)查表，分組交流一下，看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得多。2．分享展示調(diào)查結(jié)果。師：剛才大家討論得非常熱烈，現(xiàn)在，哪個(gè)小組愿意來(lái)交流一下你們的發(fā)現(xiàn)？（1）咱們首先來(lái)看一下生活用品的變化。預(yù)設(shè)：我們發(fā)現(xiàn)手電筒、計(jì)算器、雨衣、理發(fā)剪、牙刷、照明工具等物品都發(fā)生了變化。（2）學(xué)習(xí)用品的變化。學(xué)習(xí)用品又有什么變化呢？預(yù)設(shè)：書(shū)包、鉛筆盒、多彩鉛筆、可調(diào)節(jié)課桌、黑板等物品都發(fā)生了變化。展示：書(shū)包的變化（3）通訊工具的變化。哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)通訊工具的變化？預(yù)設(shè)：手機(jī)越來(lái)越智能化，可以上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等。（4）交通工具的變化。我們?cè)賮?lái)看看交通工具都發(fā)生了哪些變化？預(yù)設(shè)：電動(dòng)自行車(chē)、汽車(chē)、高鐵、動(dòng)車(chē)、飛機(jī)等都發(fā)生了變化，萊州的公交車(chē)也在發(fā)生變化，現(xiàn)在的公交車(chē)換成了新能源公交車(chē)，也就是純電動(dòng)客車(chē)，噪音小、節(jié)約資源、零排放，現(xiàn)在的交通工具越來(lái)越節(jié)能、環(huán)保、安全和舒適。3、談體會(huì)，進(jìn)一步感受產(chǎn)品更新與社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的關(guān)系。師：同學(xué)們，老師真的要被大家感動(dòng)了，你們?cè)陉P(guān)注產(chǎn)品更新的同時(shí)，也關(guān)注到了很多新產(chǎn)品都注入了安全、節(jié)能、環(huán)保的理念，這些都是產(chǎn)品更新的方向。了解了這么多產(chǎn)品的更新變化，你有沒(méi)有什么想說(shuō)的？師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：產(chǎn)品的更新不斷滿足著人們的需要，同時(shí)又刺激著人們產(chǎn)生新的需求，推動(dòng)著產(chǎn)品不斷更新，社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展讓這種變化成為了現(xiàn)實(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)尋找生活中其它物品的變化，再次印證產(chǎn)品更新與生活需要、科技發(fā)展之前的關(guān)系。四、活動(dòng)三發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試對(duì)某種物品進(jìn)行改進(jìn)。1、尋找生活中產(chǎn)品的不足。師：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，再過(guò)幾年或者十幾年，我們現(xiàn)在用的這些產(chǎn)品還會(huì)存在嗎？師：是啊，它們也會(huì)像黑白電視機(jī)一樣從我們的生活中消失，取而代之的是更高端、更方便的產(chǎn)品來(lái)為我們服務(wù)。產(chǎn)品要改進(jìn)，首先需要什么？（不斷地發(fā)現(xiàn)它的缺點(diǎn)。）師：然后呢？（找出合理的改進(jìn)方法。）師：在咱們的生活中，同學(xué)們覺(jué)得還有哪些產(chǎn)品在使用時(shí)有不方便、不滿意的地方，需要改進(jìn)一下呢？趕快在腦海里搜索一下。指生交流。（鋼筆的墨囊太??；家里的水龍頭不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；刮魚(yú)鱗時(shí)弄得滿地都是很難清理，要是有一個(gè)防濺的刮鱗器就好了；給花澆水時(shí)水太多或太少花都會(huì)死，花盆要是能自動(dòng)感應(yīng)濕度就好了等等。）2、事例引路，體會(huì)變化源于觀察和實(shí)踐。教師呈現(xiàn)本校學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明創(chuàng)造的例子：學(xué)生劉俊彤發(fā)明了“可調(diào)溫的速飲杯”，這個(gè)小發(fā)明獲得過(guò)第24屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)同學(xué)的發(fā)明經(jīng)歷給了你什么樣的啟發(fā)？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：搞小發(fā)明并不難，我們小學(xué)生也可以搞發(fā)明創(chuàng)造，一個(gè)小創(chuàng)意就會(huì)給生活帶來(lái)大方便，發(fā)明就在我們身邊等等）3．總結(jié)解決問(wèn)題的方法。師：產(chǎn)品的創(chuàng)新是一個(gè)永恒的話題，剛才同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了很多產(chǎn)品的不足之處，這些不足都在等待你去想辦法解決。一個(gè)人的力量是渺小的，要想解決這些問(wèn)題我們可以采取哪些方式來(lái)幫助我們完成呢？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)出：(１)可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。(２)可以去商店看看新產(chǎn)品，尋找一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。(３)上網(wǎng)查詢(xún)資料。(４)組成合作小組，集思廣益，共同完成等等。4．回歸生活，改進(jìn)產(chǎn)品。請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)設(shè)計(jì)改進(jìn)一個(gè)新產(chǎn)品，學(xué)?？萍脊?jié)馬上就要到了，誰(shuí)的產(chǎn)品最有創(chuàng)意就推薦誰(shuí)的產(chǎn)品去參加科技節(jié)比賽。時(shí)間關(guān)系，咱們?cè)谡n上無(wú)法完成產(chǎn)品，請(qǐng)同學(xué)們把自己的創(chuàng)意寫(xiě)在或者畫(huà)在咱們的作業(yè)紙上。5．學(xué)生交流自己的創(chuàng)意并展示“金點(diǎn)子作業(yè)紙”。【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是一個(gè)聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的環(huán)節(jié)，教師以本校學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的小事例為引領(lǐng)，喚起學(xué)生的創(chuàng)作欲望，學(xué)生在課上的創(chuàng)作時(shí)間不一定夠用，可以讓學(xué)生把自己的創(chuàng)意先寫(xiě)在“金點(diǎn)子”作業(yè)紙上，先有了想法才會(huì)有動(dòng)力。學(xué)生的想法會(huì)有很多，鼓勵(lì)他們大膽想象，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索的情感，課后可以采用合作、借鑒、查資料、請(qǐng)教等多種方式，早日把自己的金點(diǎn)子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。五、交流收獲，總結(jié)升華師：同學(xué)們，學(xué)完了這課你有什么收獲呢？生交流收獲。師：課的最后，老師要把我國(guó)教育家陶行知老先生的話送給大家：只要我們留心觀察、積極思考、大膽實(shí)踐，那么：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。（陶行知）【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是一個(gè)總結(jié)提升、回歸生活的環(huán)節(jié)，用陶行知老先生的格言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓生活變得更美好?！兜赖屡c法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》學(xué)情分析四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)也有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，很容易從電視等日常生活用品上感受到生活的變化和產(chǎn)品的更新，他們?cè)敢饨邮苄率挛?，敢于挑?zhàn)，求知欲強(qiáng)烈，這是完成本課教學(xué)任務(wù)的有利因素。但是受年齡和能力的限制，他們還不能主動(dòng)地去了解產(chǎn)品變化的原因，并由此進(jìn)一步探究與人們生活的關(guān)系，這就需要老師在教學(xué)時(shí)從從學(xué)生熟悉的事物入手，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的真實(shí)感受，在讓學(xué)生講述自己身邊的變化時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生多說(shuō)，使學(xué)生在具體的事例中感受、體驗(yàn)產(chǎn)品更新、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步三者之間相互作用、相互促進(jìn)的關(guān)系?！兜赖屡c法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》效果分析1．本節(jié)課力求貼近學(xué)生生活，避免空洞說(shuō)教，無(wú)論是課前調(diào)查“祖孫三代話電視”、調(diào)查生活中其它物品的變化、還是給學(xué)生提供的創(chuàng)造發(fā)明小事例，都緊緊圍繞著學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有素材可以搜集，有變化可以直觀感受，真實(shí)而接地氣。2．學(xué)生年齡小，對(duì)較早的電視機(jī)沒(méi)有認(rèn)知，所以課前搜集了大量的視頻、圖片進(jìn)行篩選，確定下適合本節(jié)課的內(nèi)容制成課件，拓寬學(xué)生的知識(shí)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)感受到了產(chǎn)品的更新與人們的需求、社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展之間的關(guān)系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)鋪墊。3．課堂上，注重了平等學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生充分交流、展示，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，以電視機(jī)為例，由淺入深，以小見(jiàn)大，學(xué)以致用，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?！兜赖屡c法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》教材分析由于社會(huì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高，大家對(duì)生活中各種物品越來(lái)越要求多樣化和便利化。為了滿足人們的生活需求和消費(fèi)需要，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也要不斷完善、改進(jìn)和發(fā)展。人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活需求和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是在這樣一種關(guān)系中相互促進(jìn)著，即生產(chǎn)必須滿足人們的生活需求，人們的生活需求又促進(jìn)著生產(chǎn)的發(fā)展。讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)生產(chǎn)與生活的關(guān)系，有利于他們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，讓他們明白人類(lèi)的生產(chǎn)是如何發(fā)展起來(lái)的，人們生活的改進(jìn)依賴(lài)于什么。本課教材就是在這樣的意圖下建構(gòu)起來(lái)的。教材從電視機(jī)的變化說(shuō)起，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)品為什么會(huì)不斷更新，從中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的更新是隨著人們的需求變化而變化的，與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展有關(guān)。教材設(shè)計(jì)體現(xiàn)了課程改革的總目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能結(jié)合自己生活的經(jīng)驗(yàn)和需求，自主設(shè)計(jì)，實(shí)踐創(chuàng)造?！兜赖屡c法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》評(píng)測(cè)練習(xí)一、課中產(chǎn)品改進(jìn)練習(xí)二、課前調(diào)查練習(xí)（一）三、課前調(diào)查練習(xí)（二）身邊物品變化大物品分類(lèi)生活用品學(xué)習(xí)用品交通工具通訊工具我調(diào)查的類(lèi)別我發(fā)現(xiàn)這些物品發(fā)生了變化我發(fā)現(xiàn)這些物品變得越來(lái)越：《道德與法治》四上第三單元第二分題第一課《產(chǎn)品的更新》課后反思一、導(dǎo)入有新鮮感。上課開(kāi)始通過(guò)看視頻向?qū)W生介紹未來(lái)版的海爾阿里電視導(dǎo)入新課，這樣從學(xué)生熟悉而喜歡的電視機(jī)入手，非常貼近學(xué)生生活，給學(xué)生呈現(xiàn)的“未來(lái)版海爾阿里電視”是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的，學(xué)生看了未來(lái)電視廣告片之后，會(huì)給他們帶來(lái)一種震撼、新奇的體驗(yàn)，進(jìn)而感受到電視機(jī)的更新真快，整個(gè)教學(xué)氣氛立刻活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性。二、課件真實(shí)再現(xiàn)。以前的老舊電視機(jī)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全陌生的，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的記憶，所以在向?qū)W生介紹我國(guó)生產(chǎn)的第一臺(tái)黑白電視機(jī)時(shí)，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生看黑白電視機(jī)視頻這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受畫(huà)面，體會(huì)到黑白電視機(jī)顏色單調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“要是電視機(jī)能有色彩就好了”這種想法。本節(jié)課還通過(guò)PPT的形式向?qū)W生展示電視機(jī)的發(fā)展史，這樣做既密切聯(lián)系了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走入課堂，讓學(xué)生走入生活直面生活，同時(shí)也避免了純學(xué)科化的德育和生硬的說(shuō)教。三、討論更接地氣。課堂討論是努力改變以講解接受為主的教學(xué)模式,是實(shí)施探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的重要途徑。在"理越辯越明"的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)中我引入了討論交流“生活中還有哪些產(chǎn)品在不斷地發(fā)生變化”這一活動(dòng)，有效地利用了各種課程資源，讓學(xué)生在討論活動(dòng)中進(jìn)一步明白產(chǎn)品的更新是與社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展以及人們對(duì)生活需求的不斷增加有關(guān)，較好地體現(xiàn)了小學(xué)道德與法治這一學(xué)科的活動(dòng)性、開(kāi)放性的特點(diǎn)。四、課前調(diào)查充分。本節(jié)課共設(shè)計(jì)了兩個(gè)課前調(diào)查活動(dòng)。一是“祖孫三代話電視”調(diào)查活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生的爺爺奶奶一般在60多歲，他們小時(shí)候根本沒(méi)有電視。爸爸媽媽一般30多歲接近40歲，小時(shí)候看的是黑白電視，現(xiàn)在家家戶戶都在用彩電。這