第19課：一棵小桃樹-七年級語文下冊各課生字詞、同步練習、思考探究解析、課外閱讀

第19課一棵小桃樹

【生字生詞】

褪：tui脫落，脫去。

懺悔：chonhui認識了錯誤或罪過而感到痛心。

哆嗦：duosuo發(fā)抖。

矜持：jinchi竭力保持莊重。

執(zhí)著：［zhizhuo］同“執(zhí)著二指對某一事物堅持不放，不能超脫。

服侍：［fushi］L伺侯；照料。2.提供或照應需要或者進行必要的私人

照顧（如對病人或兒童）3.照管，照顧，關心。

猥瑣：weisub（容貌、舉止）庸俗大方。

渺小：miaoxiGo微小。

魂魄：hunpb古人想像中一種能脫離人體而獨立存在的精神。

幼稚：［youzhi］1.年紀小。2.形容缺乏經(jīng)驗，不老練。

顫抖：chandou.顫動，發(fā)抖。

赤裸：［chiluo］1.（身體）裸露：全身?。?著上身。他?著腳走

路。2.比喻毫無遮蓋掩飾：?的原野。

血氣方剛：［xueqifanggang］血氣：精力；方：正；剛：強勁。形容

年青人精力正旺盛。

轟轟烈烈：［honghonglielie］轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈

烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。

禍不單行：hudbudanxing表示不幸的事接連發(fā)生。

【同步練習】

一、積累運用

1.給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

褪盡（）chan（）悔顫抖（）jin

（）持

服shi（）猥瑣（）淅瀝（）幼zhi

（）

2.下面各句中的成語使用有誤的一項是（）

A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠

償費了。

B.詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的

夜泊圖畫。

C.當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。

D.李望水當時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦。

3.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走

過的路。

B.我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛

呈。

C.明天參觀南京自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？

D.英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還

會遠嗎”？

4.語言運用一一下列句子中沒有語病的一項是（）

A.提供網(wǎng)絡搜索服務的企業(yè)必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果

的公正性是重要原因。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民

族才有希望。

C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學

校，跟父母回老家探親去了。

5.指出下列句子所使用的表達方式。

(1)那個春天的早晨,奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方,拱出一點嫩綠兒。

()

(2)第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。

()

(3)啊，小桃樹啊！我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢，明日一早,你會開

嗎？()

6.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)

①在深思和遐想中，我們會有所感悟％

②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示

著一種理念。

③看到黎明時一，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟

到它孕育希望的艱難。

④有時,景與物也昭示著一種自然哲理。

⑤俗話說：“萬物皆有理?！?/p>

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰,廣闊的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,

都會引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④

二、閱讀理解

(一)閱讀《一棵小桃樹》，回答下面的問題。

7.文中說“它長得很委屈……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰,便立即會斷了去”，

這樣寫有什么好處？

8.下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。

(1)人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。

(2)但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,

嫩紅的光。

9.文中多處寫到“奶奶”，其作用是什么？

10.作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答。

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。

野菊

曹柏青

①金風颯颯，銀霜沉沉。

②秋陽艷麗，四野俱寂，霜枝無語。黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展著，

翠綠肥碩的葉子，像打開的傘架，支撐著金黃的花盤，在晚來的秋風中輕輕地

搖曳?！疤焐凉遣钕嗨?，撐住殘秋是此花?！?/p>

③靜讀陶詩未終卷，又乘秋風觀野菊。

④我穿行在馥郁的秋風里。我看見夕陽的車輪，向遠方滾去。田境旁，池

塘邊，土坡上，我詫異地看著這一簇簇金燦燦的野菊，滿目秋艷，它默不作聲

的美，依然震撼了我。蒼涼人生，至情至性，有了野菊的映襯，人格人品的意

味格外深長啊！秋來傾聽菊語，雨霽捕捉竹籟。我的靈魂閃爍在秋陽、翠竹的

光影婆娑中，我在細密的花紋中揀起人生的金子。

⑤野菊隨地發(fā)，渦水逐門生。

⑥我怔怔地站在鄉(xiāng)野中，俯河畔，仿佛一瞬間成了寫意畫中的背景。人在

野菊叢，心隨年輪走。從秋風寒霜中，我看到野菊的笑臉，一叢濃綠從腳底漫

進我的心靈，我呼吸到野菊芬芳的氣息；從奔跑的秋陽中，我看到它打在希望

樹枝上發(fā)出的銀鈴般聲響?？匆环剿粒灰环剿翣I養(yǎng)，觀秋野被故土野菊

滋潤。歲月復年輪，庭院深幾許？遍野黃花，風骨霜艷無重數(shù)……滄桑觀花花

不語，枝頭抱香秋千去。菊以它不爭的從容開在晚秋，默契著思想者和隱士的

情懷。思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻

暴露出內(nèi)心的蒼白。野菊寂寞而不失望，孤獨但仍從容，這是野菊的涵養(yǎng)，也

是野菊的風度。對野菊的鐘愛，是我對庸俗社會關系的一種逆動，也是一種物

我兩化的沖動和實踐，更是我心靈全部的最終皈依。境生情，情生心，心生

境，人生與自然物象的契合。［來源:學，科，網(wǎng)］

⑦我看過很多野菊，在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢里，到處都有

耀眼的野菊花，但它們都開得很小，小得像一枚很不起眼的硬幣。而我家老屋

的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花卻開得如此燦爛、坦蕩，給我一種驚奇。我如同

喝下一杯積年陳釀，沉醉不已。

⑧我徜徉在籬笆墻的野菊中，這時，復雜變得簡單，愉悅取代煩惱，虛偽

回歸真誠。我是樂意在這境地里筑茅廬而住的。

⑨野菊是花中的忍者，餐霜飲露，清淡素雅，幽冷雋異，甘苦自知。完

美是一個極具誘惑力的口號，也是一個漂亮的陷阱。野菊花它不是招搖的，而

是寂寞的，它在寒霜中美得樸素、執(zhí)著、天然……

⑩我愛老屋籬笆墻的野菊，是向生命的高度沖刺，是貼近大地的呢喃細

語，是對生命的繁茂與美麗的那份苦苦眷戀和期待。

?秋風瑟瑟，落葉飄飛。我愛的秋天是一種明艷的色彩，是一種深情的愛

意，是一種舒適的淡香，是一種故土的溫暖。那種感覺讓人永遠懷念。

11.文章第②段引用詩句“天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花”，在文中有

何作用？請簡要概括。

12.談談你對第⑥段中的畫線句”思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神

力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內(nèi)心的蒼白”的理解。

13.第⑦段寫生長“在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢里”的野菊,

其作用是什么？

14.本文的語言典雅凝練，富有情趣，請從第②一④段中找一句你喜歡的

句子并進行賞析。

參考答案：

一、積累運用

1.褪盡（tui）chdn（懺）悔顫抖（chdn）jin（矜）持

服shi（侍）猥瑣（w4i）淅瀝（li）幼zhi（稚）

2.D

3.D【解析】本題是理解標點符號的用法。D項，“？”應該放到引號里

面。

4.B【解析】A.句式雜糅，“是因為……”與”是重要原因”雜糅，應刪去

“是重要原因”。C.成分殘缺，缺主語，應刪去“隨著"。D.指代不明，句中

“他”應該換成“王賓”或“張凱”。）

5.（1）記敘（2）描寫（3）抒情

6.A【解析】此題注意⑤是總說，⑥⑦①是說引起的深思，④③②是說收

獲的哲理。因此選A。

二、閱讀理解

（一）

7.運用擬人、反襯的手法,通過描寫小桃樹外形的瘦弱，突出它生命力的頑

強。

8.（1）將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，

表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。

（2）將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃著光,表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,

同時也給予作者希望和信念。

9.一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系：奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打

掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達

了作者對奶奶的感激、思念之情。

10.面對挫折和磨難,只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。（意思對即可）

（二）

11.表明古人對菊花也有感懷，為下文寫作者對菊花的感受作鋪墊，同時

豐富了文章的意蘊，增添了詩意（文采）。

12.思想者有思維的深度，沉默內(nèi)斂卻有著影響別人的精神力量；無知者

越是喋喋不休，越是顯現(xiàn)出其思想的貧乏、內(nèi)心的蒼白。

13.寫生長在田野、大路邊、樹林中、草叢里小如硬幣的野菊，與“我家

老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花”形成對比，襯托后者開得燦爛、坦蕩，表

現(xiàn)對家鄉(xiāng)老屋旁生長的野菊花的喜愛之情以及對故土的眷戀之情。

14.句子：“黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展著，翠綠肥碩的葉子，像打開

的傘架，支撐著金黃的花盤，在晚來的秋風中輕輕地搖曳。”賞析：這句話運用

了比喻的修辭手法，將伸展著的野菊的葉子比作打開的傘架，生動形象地寫出

野菊在晚風中的搖曳之美，表現(xiàn)了作者對野菊的深深喜愛。

【閱讀提示】

［答案］作者在這篇散文里，一共用了7次“我的小桃樹”這一稱呼。作者

之所以如此執(zhí)著地用這個稱呼，是因為這株小桃樹與自己有著特殊的情感聯(lián)

系。這深厚的感情是由于小桃樹的經(jīng)歷和作者自己極為相似，作者感覺小桃樹

是另一個自己。本文和《紫藤蘿瀑布》都采用了托物言志的寫法，不同的是本

文采用“以明線帶暗線”的方法，《紫藤蘿瀑布》采用的是“通感”的方法。

［解析］這道題旨在考查的是對課文的梳理，情感的探究以及寫作方法的分

析。

【課外閱讀】【貴州省貴陽市】二、（一）

夏洛伊與土豆

【美國】詹妮斯?沃爾弗

夏洛伊是我的雪德蘭亞牧羊犬，從我創(chuàng)辦動物收容所那天開始，它就一直陪伴著我，現(xiàn)在它已經(jīng)老

了，過去的幾周，它總是趴在房子前，很久都不動一下。吃飯的時候，我必須哄上幾分鐘，它才勉強張開

嘴巴。我今年已經(jīng)49歲,不再像以往那么強壯，我感覺自己就像夏洛伊，想做事情，但已經(jīng)力不從心。

10歲那年，我和爸爸一起救治了一只受傷的鵬鵬。從此，幫助被拋棄和被虐待的動物就成為我向往的

職業(yè)。大學畢業(yè)后，我成為一名康復顧問，但我的心里想著動物，所以不顧父母的反對，毅然放棄了工

作，在阿肯色州北部的奧索卡斯租了15英畝土地，創(chuàng)辦了洛基山動物收容所，照顧那些被拋棄和被虐待

的動物。

夏洛伊是我?guī)нM收容所的第一只動物，它是我的伙伴，也是收容所的護衛(wèi)。白天，夏洛伊和動物們在

院子里玩耍；晚上或碰到壞天氣的時候，我們一起把動物趕回圈里。最重要的是，它那尖銳的吠叫聲可以

嚇跑土狼、山貓和其他饑餓的獵食者。在過去的十多年里，我們一起照顧收容所里其他的動物。這個地方

是我的，也是夏洛伊的，如果沒有它，我該怎么辦？

一天中午，我正在哄夏洛伊吃飯，我的朋友姍迪給我打來電話：“詹妮斯，你可以收養(yǎng)一只新生的小

羊羔嗎？它的一條腿在分娩時斷了，羊媽媽拒絕給它哺乳?！?/p>

“趕快把它送過來。”我掛斷電話，我找了一塊毯子放在夏洛伊的身邊。

“你就要有一個新室友了?！蔽腋嬖V它。它抬了一下頭看我一眼，又趴下。我不知道年老的夏洛伊是

否還能照顧一只新的動物，

小羊羔被送了過來，我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥。"我就叫你‘土豆'吧。"我

說。我一邊說一邊用模子固定它的斷腿，接著給它喂奶，我看見夏洛伊正盯著我們。

幾天以后，土豆變得強壯一些。它艱難的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬頭看著小羊羔。終于。

土豆走到了它的目標身邊，它低下頭，小鼻子在夏洛伊身上來回嗅著，然后舒服地趴在了夏洛伊有著厚厚

的毛發(fā)的脖子上。夏洛伊用頭溫柔地蹭了蹭土豆作為回應。

“夏洛伊，看起來你交上了一位新朋友?！蔽液荛_心。

第二天，當我打開門，土豆正站在門后等著我一一它不是自個兒，夏洛伊也站在它后面看著我，歡樂

地搖著尾巴

“夏洛伊，你……”我兒乎不敢相信看到的這一切。

土豆跟著我進到廚房，我驚訝地看見夏洛伊緊跟在它的后面。當我用火爐加熱土豆的牛奶時，夏洛伊

站在我身邊目不轉睛地看著我。

“現(xiàn)在你對這只小羊羔感興趣了？”我問夏洛伊。土豆喝牛奶的時候，夏洛伊搖搖尾巴，然后走到它

的水盆和食物盆邊?？磥硭肿约撼詵|西了。

每天夏洛伊帶著土豆都一起繞著房子散步。每當有客人來訪，夏洛伊就站在土豆和客人之間保護它，

盯著客人，直到客人通過它的審查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊雖然跟不上，但它的眼睛一直沒離開……

它又是一條工作犬了，它找回了生命的支點。

在土豆來這里兩個月后，夏洛伊安詳?shù)仉x開了這個世界。兩個月前，它就已經(jīng)準備走了，但它一直等

到土豆有能力照顧自己才離開。

（文段有刪改）

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