幼兒園大班語言游戲活動(dòng)教案《看誰的樓房高》

幼兒園大班語言游戲活動(dòng)教案《看誰的樓房高》一、活動(dòng)目標(biāo)通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語言的表達(dá)能力和溝通交流能力，同時(shí)鍛煉幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備背景布小樓房木塊家具木塊圖案卡片實(shí)物卡片（熊、貓、狗、兔子等）頭飾（王冠、帽子、鮮花等）彩色鉛筆或油畫棒三、活動(dòng)流程1.準(zhǔn)備工作教師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置好背景布，準(zhǔn)備好小樓房和家具木塊。將圖案卡片放置在背景布上，將實(shí)物卡片隨機(jī)放在木塊里，準(zhǔn)備好頭飾和彩色鉛筆或油畫棒。2.游戲規(guī)則向幼兒解釋游戲規(guī)則：在背景布上建造自己的小樓房，樓房的高度取決于幼兒通過回答問題所獲得的卡片數(shù)目，獲得的實(shí)物卡片要進(jìn)行表演，并佩戴上相應(yīng)的頭飾。背景布上每個(gè)角落設(shè)有一個(gè)問題，每個(gè)問題有三個(gè)選項(xiàng)，幼兒要根據(jù)自己的判斷選擇答案，選擇正確的答案將獲得一個(gè)圖案卡片。幼兒依次回答問題，獲得相應(yīng)的圖案卡片。幼兒根據(jù)獲得的卡片數(shù)目，在背景布上建造自己的小樓房并擺放家具，放置實(shí)物卡片后還要進(jìn)行表演?；顒?dòng)結(jié)束后，教師以側(cè)面觀察、直接觀察和評(píng)分表等方法評(píng)估幼兒的表現(xiàn)情況。3.活動(dòng)主題與內(nèi)容本次活動(dòng)的主題是“看誰的樓房高”，希望通過語言游戲的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)問題解決方法、提高表達(dá)能力和溝通交流能力。游戲主要包括以下內(nèi)容：?jiǎn)栴}回答：讓幼兒通過選擇題回答問題，培養(yǎng)他們的判斷能力和表達(dá)能力。圖案卡片：通過獲得圖案卡片，讓幼兒了解各種形狀和顏色，提高幼兒觀察能力和記憶能力。實(shí)物卡片：通過獲得實(shí)物卡片，讓幼兒了解各種動(dòng)物和物品，提高幼兒的識(shí)別能力和記憶能力。建造樓房：讓幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。表演環(huán)節(jié)：通過表演環(huán)節(jié)，讓幼兒鍛煉自信心，培養(yǎng)幼兒的表演能力和溝通交流能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過問題解決方法，提高幼兒的判斷和表達(dá)能力。通過獲得圖案和實(shí)物卡片，提高幼兒的觀察能力和記憶能力。動(dòng)手操作，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力。表演環(huán)節(jié)，提高幼兒的表演能力和溝通交流能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選擇正確答案，提高幼兒的判斷能力。在表演環(huán)節(jié)，讓幼兒克服緊張和羞澀，愉快地發(fā)揮表演能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.活動(dòng)前教師為每個(gè)孩子發(fā)放一個(gè)頭飾，講解游戲規(guī)則。通過問題解決方法，提高幼兒的判斷和表達(dá)能力。2.活動(dòng)中將幼兒分為若干組。向幼兒出示問題。讓幼兒選擇答案。鼓勵(lì)幼兒表演。幫助幼兒建造小樓房。3.活動(dòng)后回顧本次活動(dòng)。分享孩子們的表現(xiàn)和收獲。對(duì)于表現(xiàn)突出的幼兒，教師可以給予特別表揚(yáng)。六、關(guān)鍵點(diǎn)講解1.問題解答問題解答是游戲的核心環(huán)節(jié)，教師需要仔細(xì)地觀察幼兒的表現(xiàn)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以確保幼兒能夠理解問題并做出正確的選擇。2.表演環(huán)節(jié)表演是活動(dòng)的重點(diǎn)，建議教師提前為幼兒展示表演方式，讓幼兒更加自信地表現(xiàn)