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文檔簡介

大班數學教案：有趣的填空題教學目標幫助學生熟練掌握數字與計算；培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的思維邏輯能力；增強學生對數學的興趣。教學步驟第一步：引入首先，老師可以用一個簡單的數學問題引入本節(jié)課的主題：填空題。例如：把下列數字填到相應的格子里：___+___=___

201___153第二步：課堂練習接下來，老師可以用一些簡單的填空題測試學生的基本數學能力。例如：在下列算式中填上合適的數字：__+15=42。在下列算式中填上合適的符號：7__6__3=20。第三步：思考題接著，老師可以給學生一些稍微復雜一點的思考題，鼓勵他們動用邏輯思維。例如：用1、2、3、4等數字組成一個11位數，要求每個數只能用一次，且每個數恰好出現在該數中的第幾位則為幾，如何組合？一匹馬和一只駱駝，一共有17只腳。如果不算駱駝的頸項上的頭，那么這兩個動物加起來有多少個頭？第四步：實際應用最后，老師可以給學生一些實際應用的填空題，如購物清單、時間日程表等，讓學生動手完成。例如：小林今天去了超市，買了3個蘋果，6個香蕉，4瓶飲料，還剩下20元錢，他在超市一共花了多少錢？下面是一天中某個人的日程表，其中用X代表該時間段已有預定，用O代表該時間段還沒有預定。請根據日程表回答下列問題：6:00-7:00O

7:00-8:00X

8:00-9:00O

9:00-10:00X

10:00-11:00O

11:00-12:00X

12:00-13:00O

13:00-14:00O

14:00-15:00O

15:00-16:00X該人起床的時間是幾點？該人工作時間是幾點開始的？該人空閑時間最長的是哪個時間段？教學評估學生是否能在規(guī)定時間內完成課堂練習、思考題和實際應用？學生是否能正確地填寫所需的數字或符號？學生對思考題的解答是否合乎邏輯？學生的數學能力是否有明顯提高？學生是否對填空題產生了興趣和熱情？總結本節(jié)課程以填空題作為學習主題，通過簡單的引入和課堂練習引出復雜的思考題和實際應用，使學生在輕松的氛圍中逐步掌握數字計算、邏

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