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文檔簡介

《燭之武退秦師》語文高一第一冊

燭之武退秦師

《左傳》

學科網(wǎng)學習目標：一、充分朗讀，積累文言知識。二、結(jié)合語言，分析人物形象整體感知：1、快速朗讀，讀準字音，斷準句讀。2、講述故事【研習文本】1.把自己認為重要的文言實詞、虛詞整理到筆記本上。2.整理過程中不明白的地方，提出質(zhì)疑。敢以煩執(zhí)事以越國以鄙遠焉用亡鄭以陪鄰若舍鄭以為東道主

今急而求子夜縋而出而若亡鄭而有益于君

動手翻譯句子

（1）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（2）越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？分析人物形象：年老的燭之武遺憾自己年輕時不被重用，當鄭國國君請他解決問題時，他心中的怨氣由心底而發(fā)，他推遲說——但他始終記得，國家面前——面對晉王，他幫助其層層分析利弊，他讓晉王看清了秦王的真正面孔。一個“厭”字……燭之武其人馮夢龍《東周列國志》第四十三回：“考城人也，姓燭名武，年過七十，事鄭國為圉正，三世不遷官”。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。只有在適當?shù)臅r候，對適當?shù)氖挛?，對適當?shù)娜耍谶m當?shù)臅r機下，以適當?shù)姆绞桨l(fā)生的感情，才是適度的最好的感情。

——亞里士多德通過誦讀分析燭之武的形象

能言善辯深明大義

知難而上義無反顧

不卑不亢志士、勇士、辯士人物評價危難之時挺身行,寶刀未老入敵營。但憑三寸不爛舌,說退秦師留美名。民間對他的

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