初中生物-綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)

思考：為什么新鮮的蘿卜放久了會(huì)變蔫呢？綠色植物的呼吸作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述綠色植物的呼吸作用。2.舉例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。3.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、推理、分析、綜合能力和創(chuàng)造性思維能力。4.通過比較光合作用與呼吸作用的關(guān)系，初步樹立對(duì)立統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。探究活動(dòng)植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)

植物進(jìn)行呼吸作用能消耗氧氣？

植物進(jìn)行呼吸作用能并產(chǎn)生二氧化碳?

除此之外還有其他現(xiàn)象嗎？大膽猜想觀察種子的呼吸現(xiàn)象探究種子呼吸過程1.種子分成兩份，一份是萌發(fā)的種子(有生命)；另一份煮熟后冷卻（無生命）2.1組廣口瓶甲裝入萌發(fā)的種子、乙瓶裝入等量的煮熟的種子。2組塑料瓶甲裝入萌發(fā)的種子，乙裝入等量的煮熟的種子。3.將1、2兩組放置于相同的條件下。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)一1.點(diǎn)燃燃燒匙上的蠟燭；2.先將盛有煮熟種子乙的廣口瓶的瓶塞拿下；3.將蠟燭放入廣口瓶?jī)?nèi)，觀察燃燒情況；4.對(duì)盛有萌發(fā)種子甲的廣口瓶重復(fù)以上操作。探究種子呼吸過程溫馨提示：明確分工，沒有想好如何實(shí)驗(yàn)之前，不要輕易打開瓶蓋，打開瓶蓋后要迅速放入蠟燭1、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、小組分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里，蠟燭

。燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰

了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：立刻熄滅繼續(xù)燃燒種子呼吸作用消耗氧氣小知識(shí):氧氣能助燃小魔術(shù)：一同學(xué)對(duì)之吹氣澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么問題？澄清石灰水變渾濁原理：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁思考：植物的呼吸會(huì)不會(huì)像人那樣，也會(huì)呼出二氧化碳？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：人呼出的氣體中含有_________二氧化碳實(shí)驗(yàn)二1.取下小夾子,將玻璃管伸入試管的澄清石灰水中；2.一次性緩緩用力擠壓瓶子，將氣體排出；3.將玻璃管從試管中抽出再松開瓶子；4.對(duì)比觀察兩根試管中澄清石灰水的變化。探究種子呼吸過程震蕩試管：大拇指、食指、中指握住試管中上部，無名指小指握成拳。用手腕力量擺動(dòng)1、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、小組分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)二種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子呼吸在產(chǎn)生二氧化碳同時(shí)也產(chǎn)生水。萌發(fā)的種子煮熟的種子探究種子呼吸過程

裝有萌發(fā)種子的甲瓶?jī)?nèi)的溫度

。裝有煮熟的種子的乙瓶?jī)?nèi)溫度

。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：升高沒有變化熱量實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子呼吸作用釋放了能量初始溫度21℃21℃25℃為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量意義細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收植物呼吸作用的意義結(jié)論：種子的呼吸作用有機(jī)物。分解種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物的含量逐漸

。減少

細(xì)胞內(nèi)的_______在_____的參與下被分解成________和____，同時(shí)釋放出______的過程，叫做___________。有機(jī)物有機(jī)物氧氣+氧氣二氧化碳二氧化碳水+水能量+能量呼吸作用呼吸作用反應(yīng)式：概念探究種子呼吸過程實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量主要場(chǎng)所：活細(xì)胞中的線粒體拓展探究呼吸作用（生物體的基本單位都是細(xì)胞）思考：為什么新鮮的蘿卜放久了會(huì)變蔫呢？呼吸作用分解了有機(jī)物。

小組合作（快速搶答），結(jié)合本節(jié)找出故事中應(yīng)用呼吸作用原理的地方。學(xué)以致用呼吸作用原理應(yīng)用

玉米的故事1松軟的泥土2泥土板結(jié)成硬塊3松土4洪水5排水6保鮮冷藏7熱氣騰騰8風(fēng)吹日曬生命歷程呼吸相伴促進(jìn)呼吸作用抑制呼吸作用區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用呼吸作用有機(jī)物（貯存能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用反應(yīng)式：呼吸作用反應(yīng)式：葉綠體所有活細(xì)胞中的線粒體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣光有光無光均可有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水貯存能量釋放能量二氧化碳+水

有機(jī)物（貯存能量）+氧氣光能葉綠體光合作用的產(chǎn)物為呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物為光合作用的原料技能訓(xùn)練

兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，新疆地區(qū)的甜瓜比德州地區(qū)的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：新疆瓜果甜的原因平均溫度（。C）新疆地區(qū)德州地區(qū)白天3333夜間1222新疆夏季晝夜溫差大，白天溫度高，光照充足利用瓜果和糖分的積累，夜晚溫度低，呼吸作用弱有機(jī)物消耗少。所以新疆的瓜果特別甜24563砸金蛋贏加分11

1.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B

22．晚上，把盆栽花卉放到臥室內(nèi)對(duì)人的影響是（）A可以供給人們氧氣B與人們爭(zhēng)奪氧氣C可以供給人們有機(jī)物D可增加空氣濕度B

33．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行D恭喜你，過關(guān)了！455、儲(chǔ)藏中的糧食會(huì)因?yàn)楹粑饔迷斐梢欢ǖ膿p失，為了降低呼吸作用，減少損失，應(yīng)采取哪些措施？低溫、干燥，盡