初三下學期英語教師工作總結

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初三下學期英語老師工作總結1

本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和援助下，仔細做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從安排。無論是與同學還是其他老師，相互之間關系都融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點，并著重參閱各種資料，理出一條符合自己同學的知識線索，制定符合本校同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學的訓練，著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里或組外其他有老師的教學閱歷，努力探究適合自己的'教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，尤其是在聽優(yōu)秀老師參與的市優(yōu)質(zhì)課的講課，對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、著重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，我究竟較好地完成了學校交給我的教學任務。

初三下學期英語老師工作總結2

和同學們告辭，看到他們中考出來的成果，我也是感到驕傲的，做好了工作，而這學期的結束，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師，我也是感受到，要去做好這份工作真的需要付出許多，但是我也是覺得值得的，這學期的工作也是在這來總結下。

一、做好備課的工作

初三下學期主要是以復習為主，中學的英語學習都是已經(jīng)學完了，而復習也是分外的重要，究竟關乎中考，而想要去把同學們的成果進一步的提高也是要不斷的鞏固，去把英語復習好，來讓大家更加從容的去面對中考的英語。課堂上，我也是重點的講解一些知識點，讓同學們更加的清晰，了解，特別是一些難點更加是講的細一些，同時這學期也是有許多的模擬考，在講試卷的時候，我也是把一些簡單出錯的點列出來，讓同學們?nèi)チ粢?，去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了，充分的預備才能更好的達成效果，每一堂課我都是仔細的去做好了預備，就為了讓同學們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學好復習好英語，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好。

二、激發(fā)同學的愛好

英語的學習，除了日常的課堂，其實把它講細了，是一個，但同時也是要讓同學們對于英語是有愛好的，所以我也是不斷的說一些有趣的，或者把課堂講的生動一些，盡可能的讓同學們對于英語不單純只是為了考試，也是要為了愛好而去學習的。這樣一來，也是會更加的主動，讓同學們積極的.去學，去復習好，被動的學習終究效率是沒有那么的高，只有同學們真的喜愛英語，情愿來學，去復習，那么會更有效果。

三、做好課后的工作

英語的學習，不像其他的科目，而且兩極分化也是比較的嚴峻，喜愛的同學學習起來一點都不需要老師來操勞，而不好的同學那么是很難去學好，既沒有什么愛好，也是學起來比較的困難，我也是在課后多去關懷他們，了解他們問題所在，是基礎太差，或者是由于真的學不好，的確有些同學的天賦沒有那么的好，但是我也是沒有去放棄，反而是更加盡責的去給他們講解，去讓他們對英語有些愛好，能盡量主動的來學，或者做好監(jiān)督，讓他們真的重視起來，為了中考，也是為了能進入抱負的高中而努力。

一學期下來，經(jīng)過努力，同學們的成果也是讓我感到興奮，而付出也是有回報的，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感。

初三下學期英語老師工作總結3

時間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學年又即將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。

現(xiàn)在學校教育教學工作即將結束，對我的工作做如下總結。今年，我任教八班級〔1〕班的英語。八〔1〕班有62人，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高；學習立場仔細，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀測、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思索，從而明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

第二、使同學明白學習目的。

要學好英語，首先要使同學認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充斥競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡約、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，中學生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我需要樹立正確的同學觀，正確認識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊敬同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的`人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發(fā)同學學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

老師的教風徑直影響同學的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受知識也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了志氣，就能大膽地回答下列問題。

第五、積極制造語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，著重對同學綜合語言技能的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而有趣。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)同學的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言技能，在聽與說中激發(fā)同學的熱忱和愛好。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以同學為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

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時間飛逝，焦灼而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔負九〔1〕，九〔2〕兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學期的教育教學工作做如下總結。

一、做到了仔細分析同學

本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習愛好不大等問題。針對這一狀況，我決斷先從提高同學的愛好入手，由于愛好是最好的老師，假如同學對你不感愛好，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我常常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交伙伴，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的立場發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學習愛好也漸漸深厚，學習成果直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到最好。

二、堅持仔細備課

在上課前，我做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的技能，要求同學會讀，會寫，在保持愛好的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采納的教學方法、仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

我在上課時，力求做到精講多練，課后，我細心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清楚，精確，條理，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學對英語的反應較好。

四、常常與其他老師溝通，學習，從而共同進步

本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，仔細聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了仔細批改作業(yè)

在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的同學布置不同的作業(yè)。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的.放矢。培育小組長援助我檢查其他同學的單詞和短語的聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學

本學期，我堅持在課堂上盡量運用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習同學的聽力，也能培育語感，提高他們的愛好，讓他們也堅持用英語回答下列問題，從而訓練他們的口語。經(jīng)過一期的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續(xù)。

七、著重聽、說、讀、寫全面進展

九班級是同學綜合訓練的最正確時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓同學每周寫一次英語作文，并仔細批改，通過一期的努力，同學寫作技能有了很大提高。英語是語言。

八、堅持課后輔導

本學期，面對這兩個班英語較差，同學愛好不高的狀況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間，我會主動走近同學之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，同學的英語成果的到了很大提高。

當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和技能。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。

初三下學期英語老師工作總結5

本學期我擔負初三級〔1〕班、〔3〕班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織同學早讀，積極參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，深入討論教法，虛心向老老師請教，實時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

二、仔細備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，需要對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。

三、仔細組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育技能，進展聰慧，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信心，讓各層次的同學都得到提高。

四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的'過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏閱歷，所以有許很多多的東西都須向其他老師學習。仔細做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進教學方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡同學寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對同學的作業(yè)作文狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

六、仔細反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，虛心請教前來聽課的領導及老師，實時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使同學在組中相互援助，相互學習，培育團結互助的學習精神。

七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的同學進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，周記記錄中掌控各個同學的心理狀況，抓住他們的特點和性格，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。實時予以關懷和關愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并予以表揚；積極發(fā)覺后進生的閃光點，實時予以鼓舞，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給同學講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加醒目！

初三下學期英語老師工作總結6

自從20**年參與工作至今，我一貫從事著中學的英語教育教學工作。上一年在學校領導的安排下我擔負了初三*、*、*三個班的英語教育教學工作。這一年，在學校領導英明的領導下，同事們的援助下，通過自己不斷的努力工作和學習，順當并超額完成了學校下達的教學目標任務。當然，這些成果都只能代表過去，我會在以后的工作中更加的努力，爭取更好的成果。接下來我就談一下我在初三下學期英語教育教學中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個方面來進行教育教學的。

一、抓好同學的思想教育工作，管好課堂紀律

到了初三的同學總體來說比初一和初二的同學要略微懂事一些，在行為習慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分同學都能主動自覺的學習，并且遵守好課堂紀律，只有少部分同學由于初一和初二沒有打好基礎，所以成果差也不好好學習，一天無所事是，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課，難免會擾亂課堂紀律。針對以上的狀況，從一開學就要鎖定目標，單獨找他們談話，單獨給他們做思想工作，并且鼓舞他們努力學習，在學習上降低對他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀律的同時，不給老師找麻煩，也能在下一學期順當?shù)漠厴I(yè)。另外，對于在主動學習的.那一部分同學要讓他們要把握好課堂上的四非常鐘。只有這樣，有了良好的學習環(huán)境和學習氛圍，保證了課堂教學的有效性，才能讓想學的同學學得更好。

二、確定聯(lián)招上線的目標，進行有計劃、有目標的培育

首先，依據(jù)初二下期的期末考試成果，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些。其次，讓要升學的同學主動來找老師，說出他們的學習目標和學習困惑，援助他們確定好學習目標。對于不是很主動的同學，老師得主動找他們談話和他們溝通，援助他們樹立學習的信心和決心。

三、仔細擬定好復習計劃，按時完成教育教學工作

首先，初三英語復習會和考試說明相結合，同班級英語老師仔細爭論并擬定有效的復習計劃。其次，是根據(jù)復習計劃來實施教學。詳細從以下幾個方面來進行：

1、有計劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務，主要交給班上的英語科代表來幫助完成，但是聽寫完后老師肯定要親自批改，由于單詞是基礎也是重點。

2、分教材復習，復習時安排同學提前自己復習一遍，并提出不懂的問題。結合復習內(nèi)容，事先找一些和復習內(nèi)容有關的中考習題，做到講練結合。并對同學不懂的中考習題加以重點講解。

3、分語法板塊復習，在復習時方法和教材復習差不多。四、專項復習，主要是從中考的幾大題型，來進行訓練并教同學答題技巧。五、綜合復習，對以前復習的內(nèi)容進行插漏補缺的同時，把平常學習中最簡單出錯的習題加以練習。六、考前心理輔導及答題的考前須知的培訓。

以上，是我在上一年初三下學期英語教育教學中的一些做法和想法，談不上閱歷，說得不對的盼望批判指正。

初三下學期英語老師工作總結7

隨著驕陽的照耀與灑落，初三下學期也在這酷熱的季節(jié)里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來護送初三學子通過中考英語的初三英語老師，在下學期即將結束之際，還是想總結一下下學期的英語教學工作的?，F(xiàn)將這學期的英語教學工作總結如下：

一、明確初三是中學的關鍵時期

本人在多年的教學中，有一個習慣，總是在進入初三下學期的時候，給全部的同學們做一下思想動員工作，明確告知我的同學們，這已經(jīng)是最末一個中學的學期了，不僅僅是要進行中考，也意味著各位同學都要進入到更高的班級去深造了，而英語這門永久重要的語言學科，同學們應當引起重視，更應當在這個學期里徹底轉(zhuǎn)變自己過去對英語學習的誤會以及困惑了。這項工作已經(jīng)持續(xù)多年了，而這項工作之所以持續(xù)堅持了下來，也正是由于明確初三是中學的關鍵時期對同學們的學習是有立竿見影的效果的。

二、建立高效課堂提高學習效率

時間到了初三下學期這個需要進行中考的學期，要想從長計議，讓同學們在課后的時間都更仔細學習英語是不太現(xiàn)實的教學方法了，究竟中考科目也有幾科，同學們又如何可以抽出更多的學習時間給英語呢？唯有做到由我們這些英語老師進行轉(zhuǎn)變，通過建立高效的課堂來提高每一位同學在課堂內(nèi)的'學習效率，讓其在四十五分鐘的時間里就將英語的學習發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài)，保證他們在課堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復習完成。當然，要想成果好，還是得課后花功夫，而建立高效課堂提高同學在校學習效率這一方法，卻照舊能夠改善同學的成果。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關工作

在初三這一即將中考的重要時期，或許其他老師會認為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來的教學工作來說，在此時進一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作，有利于全部初三同學改善自己的學習成果，讓成果好的成果變得更好，也讓成果一般的從今開始成果變好，這樣做對于同學進入高一，進入高中課堂的學習是特別有利的，就像是給每一位學子進行高中學習的預習一樣，讓其提前適應“優(yōu)秀是一種習慣”。

以上三點就是本人作為初三英語老師的下學期工作總結了，這三點不是唯一的三點，卻是至關重要的三點，能夠極大程度地援助每一位初三學子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。

初三下學期英語老師工作總結8

時間荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺