第26課《詩(shī)詞五首-漁家傲》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

授課時(shí)間第周月日星期累計(jì)節(jié)課題《漁家傲》個(gè)性教案教學(xué)目標(biāo)1．反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音、停頓和節(jié)奏，初步讀出詞人內(nèi)心蘊(yùn)含的情感。2．在探讀、賞讀過(guò)程中，用字詞撬動(dòng)，讀出詞人心路歷程及其堅(jiān)毅的人生追求。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.通過(guò)不同時(shí)期詞人的作品對(duì)比讀出《漁家傲》不同的思想情感2.用意象及表現(xiàn)力的字詞來(lái)賞讀詞人的內(nèi)心情感教學(xué)設(shè)計(jì)（共性教案）：導(dǎo)入：在浩瀚的太陽(yáng)系，水星距離太陽(yáng)最近。1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)命名水星上第一批環(huán)形山，有十五座環(huán)形山以中國(guó)人的名字命名，其中一座的名字就是李清照。這到底是一位怎樣的奇女子在時(shí)隔千年之后讓自己的名字在太陽(yáng)的照耀下放射出輝煌的光芒。今天，讓我們一起走進(jìn)漁家傲，體味她堅(jiān)毅的人生。一、初讀，讀出豪邁之氣。學(xué)習(xí)詩(shī)詞，講究誦讀，停頓節(jié)奏是基礎(chǔ)，沉潛其中，方能悟得真味。①自由讀，讀準(zhǔn)字音、劃分朗讀節(jié)奏②齊讀，讀出豪邁之氣。同學(xué)們聲音洪亮，重點(diǎn)關(guān)注：九萬(wàn)里風(fēng)/鵬正舉③聽(tīng)罷同學(xué)們的朗讀，老師不禁詩(shī)性大發(fā)，躍躍欲試。師范讀，同學(xué)們邊聽(tīng)邊感受這股豪邁之氣。④我看到有些同學(xué)已沉潛其中了，讓我們齊讀譯文，邊讀邊想象畫(huà)面。師：同學(xué)們，初讀此詞我們感受到了李清照少有的豪邁之風(fēng)，讓我們深入賞讀，探索詞人的心路歷程。二、賞讀，讀出心路歷程。師：著名詞人夏承燾曾說(shuō)“這絕不是沒(méi)有真實(shí)生活感情而故作豪語(yǔ)的人所能寫(xiě)得出的?！奔?xì)讀這首詞，抓住字詞細(xì)節(jié)，讀出人物真實(shí)的內(nèi)心世界。（生思考）心路歷程：夢(mèng)幻--溫暖--感嘆--無(wú)奈--追夢(mèng)（板書(shū)）過(guò)渡語(yǔ)：易安一路坎坷，卻一路高歌。豪氣之詞下掩映出她的何種情感？三、深讀，讀出易安之情。你從這首詞中讀出了她怎樣的感情？（意象、典故、背景）獨(dú)立思考五分鐘預(yù)設(shè)：賞讀意象

a學(xué)生捕捉意象。

b學(xué)生描繪畫(huà)面，品味豪放的意境。

c出示PPT，學(xué)生讀出豪放的意境。

我看見(jiàn)那低垂的天幕，洶涌翻滾著漫天的云濤，曉霧彌漫，分不清哪是云濤哪是曉霧。天河旋轉(zhuǎn)，千帆競(jìng)發(fā)。正是“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，好一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)！好一種瑰奇雄偉的境界！

（2）品讀典故看到這句話(huà)老師聯(lián)想到以下詩(shī)詞

鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！跺羞b游》莊子

圖南未可料，變化有鯤鵬《泊岳陽(yáng)樓下》杜甫

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。《上李邕》李白中國(guó)的鵬字即“鳳”的古字?！墩f(shuō)文》日:“鳳飛，群鳥(niǎo)從以萬(wàn)數(shù),故以朋為朋黨字?！贝簌i和鳳凰源自先民的同一種鳥(niǎo)圖騰，逐漸分化，帶上不同的特征。鵬在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，記載最早的當(dāng)屬《莊子》。莊周在其《莊子-逍遙游》中說(shuō)“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云”。莊周用恣肆、氣勢(shì)磅礴的筆調(diào)，描寫(xiě)了一只氣勢(shì)磅礴的巨鳥(niǎo)。形象愈壯偉，境界愈恢宏。作者希望自己也能像大鵬-樣高飛遠(yuǎn)走。她想去那沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有離散、沒(méi)有悲傷的仙境。這正反映了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。但仙山畢竟是不存在的，她只能在自己創(chuàng)造的理想境界中求得暫時(shí)的安慰。（3）感受情懷易安詞寫(xiě)夢(mèng)境，但是夢(mèng)境也是現(xiàn)實(shí)生活在作家頭腦中的折射。a對(duì)比現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境，感受情懷。補(bǔ)充相關(guān)背景出示ppt北宋宣和七年（1125年），金軍分東、西兩路南下攻宋。東路金兵破燕京，渡過(guò)黃河，南下汴京（今河南開(kāi)封）。宋徽宗見(jiàn)形勢(shì)危急，于是傳位太子趙桓，即宋欽宗，趙桓在哭哭啼啼中登上皇位。靖康元年（1126年）正月，金軍又揮兵南下，東路軍進(jìn)至汴京城下，逼宋議和后撤軍，金人要求五百萬(wàn)兩黃金及五千萬(wàn)兩銀幣，并割讓中山、河間、太原三鎮(zhèn)。同年八月，金軍又兩路攻宋；在同年閏十一月時(shí)，攻克汴京。宋欽宗親自至金人軍營(yíng)議和，被金人拘禁。這就是歷史上“靖康之變”。南宋大將岳飛在《滿(mǎn)江紅》中提到：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”。1127北宋滅亡，李清照與丈夫趙明誠(chéng)背井離鄉(xiāng)南渡。1129年，李清照避難金華時(shí)，卻不料趙明誠(chéng)在赴健康途中突然病逝，她與丈夫花畢生心血收藏的金石文物也全都散失。心愛(ài)之國(guó)、心愛(ài)之人、心愛(ài)之物，全都飛灰湮滅，煙消霧散。學(xué)生讀：所謂連艫渡江之書(shū)，又散為云煙矣…到臺(tái)，守已遁。之剡，出陸，又棄衣被…走黃巖，雇舟入海，奔行朝…或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶。抑亦死者有知，猶斤斤愛(ài)惜，不肯留在人間耶。何得之艱而失之易也?！钋逭铡督鹗浐笮颉芳?xì)細(xì)品讀，句句是孤獨(dú)、是悲愁、是苦悶，是豪氣中掩映著一顆凄苦的心啊。這首詞正是通過(guò)記夢(mèng)，展示一個(gè)神奇的境界，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。三、悟讀，讀出堅(jiān)毅人格。師：讓我們認(rèn)識(shí)這么一個(gè)奇女子。（PPT顯）易安，一輕柔溫婉女子，才情流溢，成于詩(shī)書(shū)之家；輕輕地，拾起那紛飛的美麗章節(jié)，原是一章傳世心曲仍記得，她駕著輕舟，在“爭(zhēng)渡”的青蔥歲月里高吟歡歌（生讀《如夢(mèng)令》）閨閣院，秋千架，賭書(shū)潑茶，金石書(shū)畫(huà)，與夫琴瑟和鳴縱是別離，卻是愛(ài)得纏綿，愁得真摯。（生讀《醉花陰》）靖康難，狼煙起，孤身一人，輾轉(zhuǎn)流離，一路向南，向南…