實用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)講課實用

關(guān)于實用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)講課實用第1頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、考綱解讀——考查內(nèi)容實用類文本閱讀閱讀評價中外實用類文本。1.了解傳記、新聞、報告、科普文章等實用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神?？际裁?？第2頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、考綱解讀——具體要求分析綜合

C探究

F鑒賞評價D1.評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向2.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)2.探討文本反映的人生價值和時代精神3.探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。怎么考？閱讀評價中外實用文本第3頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三重點(diǎn)文體之人物傳記第4頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三傳記的定義：傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。一、知識清單——文體常識第5頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三二、傳記的文體特點(diǎn)：傳記一般有以下三個特點(diǎn)：第一、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。第三、選文兼具史實性與文學(xué)性。一、知識清單——文體常識第6頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、知識清單——文體常識人物傳記常識1.基本特點(diǎn)：⑴真實性（史實性）。真實可靠，即使文學(xué)性傳記也要保證基本事實和骨干情節(jié)真實。⑵文學(xué)性（生動性、藝術(shù)性）。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄言，刻畫鮮活典型形象。2.種類及具體特征⑴種類：①自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。

②他傳（評傳）——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評論人物思想、作用、地位。第7頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三⑵自傳的特點(diǎn)——第一人稱①作者即傳主。②展現(xiàn)自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。

知識清單——文體常識⑶他傳的特點(diǎn)——第三人稱

展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。⑷評傳特點(diǎn)——第三人稱

①“傳”思想軌跡、人生歷程，

“評”人品高下、成敗得失。

②傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。第8頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三【考查方向】①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；②對傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；③對傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查；④對作者作傳的觀點(diǎn)態(tài)度的把握；⑤對傳記中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，文本的深層意蘊(yùn)及其所反映的人生價值和時代精神的探究第9頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三傳記的閱讀要求：完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，要注意以下五點(diǎn)。傳記的閱讀要求是：1．理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；3．理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；4．通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；5．探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）第10頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三二、傳記閱讀主要題型1.文章從哪幾個方面來介紹主人公？2.主人公具有什么思想、精神、品質(zhì)或特征？3.理解文中重要句子的含意。4.怎樣評價主人公？5.文章在材料的選擇與運(yùn)用上有何特點(diǎn)？6.文章寫作上有何技巧？表達(dá)上有何特色？效果如何？……第11頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三閱讀方法（把握幾個原則）1、必須聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境。2、必須認(rèn)識到傳主的成長經(jīng)歷并感悟傳主的心路歷程（先天稟賦和后天環(huán)境，志向和命運(yùn)，奮斗和機(jī)遇，挫折和成功，事業(yè)和愛情等對其人生發(fā)展的意義。）3、關(guān)注與傳主相關(guān)的典型事件和細(xì)節(jié)。4、閱讀傳記需劃出作者評論性的語句。5、注意一些常用的表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，巧用修辭，詳略得當(dāng)，敘議結(jié)合等。第12頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三答題方法

1、整體感知全文，（知道文章寫什么人，什么事）

2、仔細(xì)讀題，明確題干要求。

3、在答題區(qū)間尋找關(guān)鍵語句（

看題、首段、尾段、文中評價句）

4、切忌機(jī)械照抄（語言要簡明連貫）第13頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)二、組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好.如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”：(1)題眼（答題重點(diǎn)）是：短暫而愉快；(2)要點(diǎn)（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點(diǎn)；(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；(4)句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。第14頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、解題思路與規(guī)律指津1.分析作品的人物形象（與小說閱讀相似）⑴簡要分析人物主要的性格特征。⑵揭示人物的典型意義。2.塑造形象的常用方法（寫作技巧）：⑴描寫方法：正面描寫（肖像、行動、語言、心理、細(xì)節(jié)），側(cè)面描寫（環(huán)境、場面……）

⑵表達(dá)技巧：對比、襯托、首尾呼用、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相襯、引用

⑶選材組材：材料典型、構(gòu)思巧妙、矛盾沖突激烈、以小見大……第15頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、解題思路與規(guī)律指津3.探究題答題規(guī)律：⑴答題原則：言之成理，持之有據(jù)①觀點(diǎn)鮮明。

“觀點(diǎn)”?？蓮念}干中得到，“論據(jù)”要注意在文本尋找。②辯證說理——分要點(diǎn)依次羅列分析。內(nèi)外因因素，主客觀因素，把個人放在時代中，把偉大放在平凡中，說理婉轉(zhuǎn)留有余地。

把從文本中找來的論據(jù)稍作變通或有所取舍，為我所用，就能體現(xiàn)辯證思考的意識。第16頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三探究題型答題要求：

1、觀點(diǎn)明確（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）

2、持之有據(jù)，結(jié)合實踐提出自己的見解。

3、言之成理（貼近文本）

4、層次清晰，語言流暢（有個性、有創(chuàng)新、健康、合理）第17頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三探究題型答題模式：

1、我認(rèn)為……

2、陳述理由，分點(diǎn)列出了事實依據(jù)。

3、結(jié)合文本分析。

4、回扣觀點(diǎn)。第18頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、解題思路與規(guī)律指津⑵如何探究、評價人物

——運(yùn)用辯證分析的方法①主觀思想——客觀成就②先天稟賦——后天歷練③個人——時代（集體、國家）④平凡人生（不拔高）——偉大人格（不溢美）第19頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、解題思路與規(guī)律指津

4.不可不記的話

1.引用材料的作用

增加真實性與可信度，有利于突出人物及主題。

2.細(xì)節(jié)描寫的作用

更客觀真實地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。

3.傳記中評論部分的作用

對主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛作用。評論性文字既是對事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。公允的評價對形象刻畫或主題表達(dá)往往起畫龍點(diǎn)睛的作用。第20頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三總之：1、知人論世，結(jié)合具體的社會歷史背景解讀文本。2、了解文本特征，從結(jié)構(gòu)要素方面把握文本基本內(nèi)容。3、闡釋文本意蘊(yùn)，發(fā)掘文本特色。4、基于文本，超越文本，獨(dú)立探究第21頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三作用分析題《一代才子錢鐘書》：2、文章首段寫了錢鐘書回答英國女士的話，這句話在文章起了什么作用？《紀(jì)念柏楊：做一個美麗的中國人》2、本文在描述傳主的一生時，為什么要詳細(xì)介紹“大力水手事件”？《外交強(qiáng)人沙祖康》：1、文章以沙祖康向聯(lián)合國秘書長潘基文征求要不要改變自己的風(fēng)格開頭，有何好處？答案在內(nèi)容上肯定指向傳主性格品質(zhì)！第22頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三分析概括題《一代才子錢鐘書》1、文章第二段說：“要在坊間找錢鐘書傳記，依然是一件困難的事?！弊髡哌@樣說的理由是什么？《我的漫畫生涯》1、華君武提出：“畫漫畫是要懂得一點(diǎn)社會，懂得一點(diǎn)人生的?！苯y(tǒng)觀這篇講話，華君武的這一觀點(diǎn)有哪些具體體現(xiàn)？《紀(jì)念柏楊：做一個美麗的中國人》1、“不是柏楊太毒辣，而是他愛得太深沉”，“愛得太深沉”在文章中有哪些具體表現(xiàn)？《舞者之歌》第1題，請根據(jù)文章，分點(diǎn)概述鄧肯作為一位“偉大藝術(shù)家”所具有的特質(zhì)。分析題干，注意區(qū)別答題范圍；答案不是要概括傳主的性格品質(zhì)；就是要概括表現(xiàn)傳主性格的事例。第23頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三探究評價題《舞者之歌》3、一個人事業(yè)的成功，有人認(rèn)為天賦是關(guān)鍵，有人則認(rèn)為后天的影響更重要。請以鄧肯為例，談?wù)勀愕目捶?。答：一個事業(yè)的成功，天賦和后天的影響都十分重要。鄧肯之所以能成為“現(xiàn)代舞者之母”，不僅因為她具有非凡的舞蹈天賦——6歲自創(chuàng)舞蹈，開辦舞蹈學(xué)校，且大受歡迎，而且環(huán)境對她的影響也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培養(yǎng)了她追求本真，自由的個性，促使她不斷追求，不斷創(chuàng)新。①主觀思想——客觀成就②先天稟賦——后天歷練第24頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三3、華君武說：“我可以告訴大家，我并不是天才?！睆谋疚目?，華君武能夠成為中國杰出漫畫家的原因有哪些？請分點(diǎn)概括。答案：有強(qiáng)烈的興趣；善于觀察生活；富于創(chuàng)造精神，作品有特色；長期堅持漫畫創(chuàng)作；（主觀）得到了社會的肯定和鼓勵。（客觀）第25頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三重點(diǎn)文體之訪談第26頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三訪談⒈概念：訪談是指基于某人、某事或某一特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實的方式進(jìn)行報道的文章。⒉特點(diǎn)：⑴訪者有強(qiáng)烈的目的性。⑵被訪者有很強(qiáng)的限定。⑶文本通常以答記者問、采訪紀(jì)實、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。⑷問題具備對社會的敏銳性、思維的多角度和報道新聞、制造新聞的力度。⑸有感而問，有問而悟。第27頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三訪談常識1.訪談對象：具有話語權(quán)（見解正確、獨(dú)到、深刻）的杰出人物、明星人物或其他公眾人物。2.訪談內(nèi)容時政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)或其它公眾關(guān)注的問題。3.訪談目的：展示人物重大成就、獨(dú)到見解、成長經(jīng)歷、品德修養(yǎng)等。一、知識清單——文體常識第28頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、知識清單——文體常識4.訪談提問的形式：訪談是以問答的方式展開的，成功的訪談往往與記者巧妙得宜的提問方式有關(guān)。①緊扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐層展開；②追問成長經(jīng)歷，設(shè)疑引導(dǎo)，適時應(yīng)和，環(huán)環(huán)相扣；③探求內(nèi)心世界，由淺到深，步步設(shè)問，層層深入。④緊扣焦點(diǎn)熱點(diǎn)，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推進(jìn)。第29頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三二、訪談的閱讀及考查要求1.閱讀方法：

將提問者和訪談對象的文字分開讀。先讀提問者的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。2.考查內(nèi)容

⑴把握主題； ⑵理清線索；⑶歸納主要內(nèi)容； ⑷分析訪談技巧；⑸評價訪談效果。第30頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、訪談的表現(xiàn)手法1.文體特征：具有互動性的連環(huán)問答。2.表現(xiàn)手法：主要是提問的藝術(shù)技巧。常用的提問方法：①趣問：詼諧有趣、形象生動，可以消除陌生感，拉近雙方的距離。②直問：不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)提出問題。③旁問：有意岔開，先談別的事情，以營造輕松的氣氛。④推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。第31頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、訪談的表現(xiàn)手法3.常用的調(diào)控方法：

訪談中要及時根據(jù)對象回答中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行調(diào)控，使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。

常用的調(diào)控方法有：①追問：就對方陳述中的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問，使訪談順著自己的思路繼續(xù)推進(jìn)。②延伸：就對方?jīng)]有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。③對比：就對方在某一問題上前后不同或與眾不同的回答進(jìn)行對比提問，也可以引入其他人對同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對比提問。第32頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三四、解題思路與規(guī)律指津1.篩選整合訪談信息要注意的問題⑴篩選時切不可忽視記者提問中包含的信息。⑵整合時要包括“問”和“答”兩方面的信息。2.鑒賞提問藝術(shù)要注意的問題⑴提問是否圍繞中心有步驟地展開。⑵提問內(nèi)容是否明確，指向清晰。⑶提問方式是否能根據(jù)不同情境靈活變通。⑷提問語氣語調(diào)語言是否得宜。⑸提問者是否善于適時簡單點(diǎn)評對方的話，或適當(dāng)發(fā)表自己的理解，以引出對方進(jìn)一步的闡述。第33頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三四、解題思路與規(guī)律指津3.鑒賞評論文本的某種特色要注意的問題文本特色主要體現(xiàn)在文本的思想情感、文本風(fēng)格、語言特色、設(shè)問技巧等方面。分析鑒賞分三步走：⑴指出有什么特色；⑵聯(lián)系文本內(nèi)容簡要分析，深入思考為什么要營造這一特色。⑶指出這種特色的好處、效果或不足。針對不足進(jìn)行深入思考時可提出一些建設(shè)性意見。第34頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三4.探究評價訪談內(nèi)容要考慮的問題：⑴基本思維：辯證分析⑵具體角度：靈活綜合①主觀因素—客觀因素②個人因素—社會因素③積極因素—消極因素④主要矛盾—次要矛盾⑤個別利益—公眾利益⑥眼前利益—長遠(yuǎn)利益⑦傳統(tǒng)文化—現(xiàn)代觀念⑧繼承傳統(tǒng)—揚(yáng)棄革新⑨人文思想—科學(xué)精神⑩零和思維—雙贏戰(zhàn)略⑾競爭時代—合作意識……四、解題思路與規(guī)律指津第35頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三※訪談①問題設(shè)計:提幾個問題，問題順序安排[時間順序、邏輯順序（逐層深入、因果）；②提問方式：直接發(fā)問，即興提問。調(diào)整提問方式：將問題具體化，同類替換。※答題要求和步驟：認(rèn)真準(zhǔn)確，恰當(dāng)分析。先準(zhǔn)確、具體說明有什么特色，用了什么表現(xiàn)手法，再分析這種表現(xiàn)手法的作用（如可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析）?！痤}時要注意：①一定要分點(diǎn)作答，緊靠文本內(nèi)容來分析問題。②用一定的標(biāo)準(zhǔn)衡量觀點(diǎn)的真假、是非、高下、優(yōu)劣，并注意簡要辯證闡述。先明確觀點(diǎn)態(tài)度（贊成或反對或部分贊成），再多角度具體分析?！靸r值觀分析參考角度：是否真實（符合現(xiàn)實，揭示規(guī)律）；是否善良（對他人有利，對社會有利）；是否辯證（一分為二，聯(lián)系實際，用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看問題）；是否客觀（觀點(diǎn)產(chǎn)生的時代背景）；在分析評價的時候要做到態(tài)度明確，分析富有說服力（依據(jù)），養(yǎng)成分點(diǎn)答題的習(xí)慣。③探究分析題的答題思路：指出是什么現(xiàn)象或價值、精神、功用，找出恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥敕治觯河兄饔^因素（天賦、理想、毅力、努力程度等），有客觀因素（環(huán)境影響、他人幫助、機(jī)遇等）第36頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三CompanyLogo新聞體裁之新聞常識第37頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三知識清單——新聞常識1.新聞的定義新聞是新近發(fā)生的事實的報道。狹義的新聞即指消息。新聞以記敘為主，適當(dāng)穿插描寫、抒情、議論等。2.新聞的基本特征⑴真實性⑵時效性⑶客觀性真實是新聞的生命，時效性體現(xiàn)新聞的價值。時效性求快，但對事物的認(rèn)識需要一個過程，探尋事實的真相需要時間。求快應(yīng)該建立在真實基礎(chǔ)上。CompanyLogo第38頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三知識清單——新聞常識3.新聞的要素五要素（五W）：何事（What）？何人（Who）？何時（When）？何地（Where）？何故（Why）？4.新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景組成。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。導(dǎo)語，一般指“電頭”（交代通訊社名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時間）后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然。

CompanyLogo第39頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三知識清單——新聞常識5.新聞的兩種主要寫法結(jié)構(gòu)⑴倒金字塔式結(jié)構(gòu)。把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。好處：能迅速地把最新鮮、最重要的事實開門見山地告訴讀者，使讀者一目了然，迅速掌握全篇的精華，滿足讀者盡快獲取最新消息之需求。常用于寫非事件性新聞，不太適合寫故事性強(qiáng)的新聞。CompanyLogo第40頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三知識清單——新聞常識⑵金字塔式結(jié)構(gòu)。按時間順序安排事實，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。好處：敘事條理清晰，現(xiàn)場感強(qiáng)。適合寫故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場目擊記。缺點(diǎn)：開頭平淡，難以一下子吸引受眾；新聞的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。CompanyLogo第41頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三、CompanyLogo通訊新聞體裁之第42頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、文體常識1.通訊的含義

通訊綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（以敘述描寫為主），具體生動地報道報道新近發(fā)生的事實的新聞體裁。2.通訊的類型①人物通訊②事件通訊③工作通訊④風(fēng)貌通訊第43頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、文體常識3.通訊的文體特征⑴新聞性⑵典型性通訊的典型即生活原型（不容許虛構(gòu)），文學(xué)作品的典型是在生活原型的基礎(chǔ)上加工而成的（有虛構(gòu)）。⑶形象性

“四有”：有栩栩如生的人物活動、有生動的場面描寫、有感人的情節(jié)和細(xì)節(jié)、有富于文采的語言。CompanyLogo第44頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三二、主要類型及寫作特點(diǎn)1.人物通訊以具有典型意義的新聞人物作為報道主體的通訊。⑴運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的獨(dú)特個性。⑵表現(xiàn)人物的精神面貌及其內(nèi)心世界的豐富性和復(fù)雜性。⑶通過人物自然形態(tài)的語言表現(xiàn)人物的語言特征。CompanyLogo第45頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三二、通訊主要類型寫作特點(diǎn)2.事件通訊以典型的新聞事件作為報道主體的通訊。⑴通過典型事件體現(xiàn)時代的新氣象、新變化。⑵清晰的敘述主線。⑶靈活穿插背景材料。⑷通過典型細(xì)節(jié)和關(guān)鍵性場面，揭示事件的本質(zhì)意義。⑸善于寓情于事、寓理于事。第46頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三一、報告⒈定義報告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報告。按報告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報告、典型調(diào)查報告和專案調(diào)查報告三類。

⒉文體特點(diǎn)一般來講，調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)，由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭：就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，有利于作者展開和讀者理解其內(nèi)容，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。主體：調(diào)查報告中關(guān)