教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告（共7篇）

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告（共7篇）篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

2014年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施情況自查

報(bào)告

龍渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

梁兵林

新課程已進(jìn)入全面實(shí)驗(yàn)的階段，作為教師的我們能夠做到與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。作為一名教師，面對(duì)日新月異的教育改革，做到不斷超越自我，與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)根據(jù)自己一年來個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況自查如下：

一、存在的問題

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。二、主要措施：

在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3、精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。預(yù)期目標(biāo)

通過對(duì)個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。第2篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

2014年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施情況

自查報(bào)告

xx中心學(xué)校

xxx

通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將2014年個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長如下：

一、目標(biāo)方面1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。3、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。二、具體措施

（一）師德方面：

1、教師要以身作則，為人師表。2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度和學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。（二）教學(xué)方面：

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。5、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。（三）個(gè)人學(xué)習(xí)：

1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。三、過程資料：

在完成規(guī)劃目標(biāo)的過程中注意資料的積累。聽課記載30次以上；500字讀書筆記5篇以上，教學(xué)隨筆5篇以上，單元反思4篇，自制課件5個(gè)以上，學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、高效課堂相關(guān)理論等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)30次以上。過程性資料詳實(shí)。四、完成情況：

根據(jù)制定的規(guī)劃目標(biāo)，2014年主要完成了以下目標(biāo)：2014年師德考核取得良好標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉了小學(xué)各階段教材特點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)；學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論；根據(jù)學(xué)校安排除每學(xué)期上好一節(jié)全校多媒體課以外，自制課件、高質(zhì)量完成教學(xué)反思4篇，平時(shí)堅(jiān)持寫教后反思。以上目標(biāo)完成較好。五、實(shí)施效果：

一年來，按照既定的規(guī)劃不斷努力，不斷進(jìn)取，基本達(dá)成自己的年度目標(biāo)，經(jīng)過自己的追求和努力，能夠自覺運(yùn)用高效課堂相關(guān)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。使自己在專業(yè)上得到了長足的發(fā)展。六、個(gè)人評(píng)價(jià)：

一年來，本人能夠按照教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)、推進(jìn)措施有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，基本完成了年度目標(biāo)，并積累了一定的資料，取得了一定的成效。但還存在許多問題，如從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高；現(xiàn)代教育教學(xué)手段的運(yùn)用不夠熟練，現(xiàn)代信息技術(shù)技能還需進(jìn)一步提高等。第3篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

我校大力開展教師專業(yè)發(fā)展整整很長時(shí)間了，在這一年中，我以全部的熱情和精力投入其中，收獲頗豐。我感到，默默的耕耘更使我們敬畏生命的精美和生命開放的價(jià)值，平凡的付出增加我們對(duì)人的尊重、自豪和摯愛的深深感情。教室里有什么樣的教師，就有什么樣的教育。費(fèi)孝通先生提出“生活在一定文化中的人，對(duì)其文化要有自知之明，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和它的發(fā)展趨向，自知之明是為了加強(qiáng)對(duì)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代文化選擇的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”四句話概括了文化自覺的本質(zhì)內(nèi)涵。教師文化自覺對(duì)于教師明確自身的文化處境以及發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展過程與發(fā)展目標(biāo)，反思自身的文化責(zé)任與文化選擇有著重要的影響。本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：

工作不夠主動(dòng)

除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。工作不夠深入

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。缺乏堅(jiān)持精神

堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。缺乏反思精神

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：具體認(rèn)識(shí)和做法如下：

職業(yè)認(rèn)同

“職業(yè)認(rèn)同”指教師的角色認(rèn)同，即教師個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)結(jié)構(gòu)中所處特定社會(huì)地位、特殊使命和職責(zé)的意識(shí)。我認(rèn)為，教育通過文化傳承造就人性，培育新人，教育者的職責(zé)就在于以其所領(lǐng)悟與感受到的文化智慧與力量去啟迪學(xué)習(xí)者的心智。這一職責(zé)與其說“偉大”“神圣”，毋寧說“艱苦”“卓絕”。在艱苦卓絕中一次次戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我，我感受到了做教師的幸福，自我發(fā)展的快樂，自我實(shí)現(xiàn)的驕傲，我的人生價(jià)值得到了充分的實(shí)現(xiàn)。專業(yè)自覺

教師的專業(yè)自覺，是自覺把專業(yè)活動(dòng)當(dāng)作研究對(duì)象、理性審視自身的專業(yè)水平與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。教師的專業(yè)水平，不僅表現(xiàn)在技能、能力與智慧，而且涉及教師的內(nèi)心世界，關(guān)系教師的心靈和精神。過去人們只注重做“形而上”的大討論，用空洞的理論代替具體的實(shí)踐，不愿意做“形而下”的學(xué)生研究課程研究課堂研究，致使語文教學(xué)陷于困境，受人詬病是各學(xué)科中最多的。作為語文教師，我深感自己的失責(zé)失職，我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練技能培養(yǎng)能力豐富智慧。自我反思反思要求從自身出發(fā)理解對(duì)象、理解自己。只有這樣，教師才會(huì)主動(dòng)地把專業(yè)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)思考的任務(wù)，不僅僅是謀生獲取薪水的工作。教師能從反思中感受快樂、主動(dòng)地參與變革專業(yè)活動(dòng)，從這一點(diǎn)上說，教師能夠進(jìn)行自我反思，顯示著職業(yè)認(rèn)同提升到一個(gè)更高的層次。我發(fā)現(xiàn)，雖然教學(xué)多年，但是不當(dāng)之處還是經(jīng)常出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的關(guān)照，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握，對(duì)自己的了解，都可以做到更恰當(dāng)。自我更新教師具有較強(qiáng)的自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力，自覺承擔(dān)專業(yè)發(fā)展的主要責(zé)任，激勵(lì)自我更新，通過自我反思、自我專業(yè)結(jié)構(gòu)剖析、自我專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)與計(jì)劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃實(shí)施和自我專業(yè)發(fā)展方向調(diào)控等實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展和自我更新的目的。目標(biāo)是編寫一套閱讀和寫作的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，類似教材。希望得到學(xué)校和教研組的支持援助。自覺堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的事業(yè)，要求教師擁有正確教育觀念、職業(yè)觀念，不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)發(fā)展為指向，有意識(shí)地自我規(guī)劃以謀求最大限度的自我發(fā)展，并成為教師日常專業(yè)活動(dòng)的一部分，隨著個(gè)人實(shí)踐知識(shí)進(jìn)一步拓展，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富，變得更加自信和從容，形成具有個(gè)人特征的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)能保持一種開放的心態(tài)，接納新的教育思想和觀念，并同先進(jìn)教育理論建立起自覺的關(guān)聯(lián)。本學(xué)期我密切關(guān)注教育領(lǐng)域的新成果，認(rèn)真研讀各個(gè)流派的專家學(xué)者的論著，并注重其他國家母語教學(xué)的理論和實(shí)踐的動(dòng)向，吸取精華為我所用。以上總結(jié)有些部分還處于思考階段，是今后的努力方向，記錄在此，激勵(lì)自己。仔細(xì)感受教育的意義，培養(yǎng)獨(dú)立自由的人格，希望成為創(chuàng)造美好教學(xué)生活的真正主人。第4篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)?！鞍亵礌幜?，逆水行舟，不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平。一年來，我認(rèn)真實(shí)施個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了較大的進(jìn)步和提高。在專業(yè)文化知識(shí)方面也有了提升，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作及教學(xué)水平走上了一個(gè)新臺(tái)階。下面我就本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行自我總結(jié)：

多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。1.研究每一學(xué)期所教教材，完成學(xué)期教材解讀。2.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《幸福地做老師》、《中國教師的奇跡》，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《給教師的一百條新建議》及郭思樂的生本教育理論書籍《春意來，草自青》，《教育走向生本》和《諦聽教育的春天》等教育理論類書籍。3.經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解最新教育資訊及新課程理念，以適應(yīng)新課程教學(xué)以及不斷擴(kuò)充課堂的知識(shí)容量和新意。（二）向他人學(xué)習(xí)

1.虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高。2.選取一些名師、名家的教學(xué)案例在課堂上加以實(shí)踐；定期了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)方法。3.積極參加各類培訓(xùn)。二、自我實(shí)踐方面

1．積極參加集體備課及個(gè)人備課

在集體備課的過程中，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課，以及專家的點(diǎn)評(píng)課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，向40分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。2．讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。經(jīng)常寫教后感，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得，每學(xué)期都有論文上交。3．認(rèn)真完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)。4．積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并拿到專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)考試合格證書；在教學(xué)中能夠把現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，已經(jīng)能夠獨(dú)立制作比較實(shí)用的PPT教學(xué)課件，但flash等課件的制作還不夠熟練。初步學(xué)會(huì)使用交互式教學(xué)一體機(jī)，能很好的為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。5．牢固樹立服務(wù)的思想。我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。三、綜合素質(zhì)提升方面

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。1.強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《標(biāo)準(zhǔn)》等書籍，樹立終身學(xué)習(xí)理念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。我嚴(yán)格遵守師德要求，認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)著名教育家的高風(fēng)亮節(jié)，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，用先進(jìn)人物鞭策自己，讓我更加熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感覺到母親般的溫暖。2.強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育水平

一年來，我按照個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷適應(yīng)新課程改革的發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教法、學(xué)法，研究小學(xué)生的教育心理和學(xué)習(xí)需求等特點(diǎn)，把先進(jìn)的教育理論融入到個(gè)人的教育實(shí)踐當(dāng)中。在教育教學(xué)工作中，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于學(xué)習(xí)別人之長，并能應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度。以上是我對(duì)本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的一點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)一如既往，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，為學(xué)生家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己的能力?？傊?，我要努力向一名優(yōu)秀的市級(jí)骨干教師前進(jìn)。第5篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告楊霞

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

堿灘鎮(zhèn)太平小學(xué)

楊霞

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將2013年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

一、目標(biāo)方面

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。3、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。本項(xiàng)自查得分10分。二、具體措施師德方面：

1、教師要以身作則，為人師表。2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。教學(xué)方面：

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。個(gè)人學(xué)習(xí)：

1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。本項(xiàng)自查得分8分。三、過程資料：

在完成規(guī)劃目標(biāo)的過程中注意資料的積累。聽課記載30次以上；500字讀書筆記5篇以上，教學(xué)隨筆5篇以上，單元反思4篇，自制課件5個(gè)以上，學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、高效課堂相關(guān)理論等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)30次以上。過程性資料詳實(shí)。本項(xiàng)應(yīng)得分10分，自查得分8分。四、完成情況：

根據(jù)制定的規(guī)劃目標(biāo)，2013年主要完成了以下目標(biāo)：2013年師德考核取得良好標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉了小學(xué)各階段教材特點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)；學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論；根據(jù)學(xué)校安排除每學(xué)期上好一節(jié)全校多媒體課以外，自制課件、高質(zhì)量完成教學(xué)反思4篇，平時(shí)堅(jiān)持寫教后反思。以上目標(biāo)完成較好。本項(xiàng)應(yīng)得分20分，自查得分16分。五、實(shí)施效果：

一年來，按照既定的規(guī)劃不斷努力，不斷進(jìn)取，基本達(dá)成自己的年度目標(biāo)，經(jīng)過自己的追求和努力，能夠自覺運(yùn)用高效課堂相關(guān)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。使自己在專業(yè)上得到了長足的發(fā)展。本項(xiàng)應(yīng)得分20分，自查得分16分。六、個(gè)人評(píng)價(jià)：

一年來，本人能夠按照教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)、推進(jìn)措施有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，基本完成了年度目標(biāo)，并積累了一定的資料，取得了一定的成效。但還存在許多問題，如從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高；現(xiàn)代教育教學(xué)手段的運(yùn)用不夠熟練，現(xiàn)代信息技術(shù)技能還需進(jìn)一步提高等。本項(xiàng)應(yīng)得分20分，自查得分16分。以上六項(xiàng)應(yīng)得分90分，自查得分74分。第6篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告(潘金花)

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校

潘金花

一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)照自己的《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本》內(nèi)容，自查如下：上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。1.積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；

2.參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；

3.利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；

4.利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。5.在信息技術(shù)水平方面，參加學(xué)校遠(yuǎn)程教育知識(shí)及繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自己的利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開展教學(xué)的水平和能力；

6.在語文學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會(huì)提高了自己的專業(yè)學(xué)術(shù)素質(zhì)，但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的專業(yè)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；

7.在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。馬上就要進(jìn)入新的一年，在即將到來的新的一年里，我將繼續(xù)參照《個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，不斷嚴(yán)格要求自己，使自己不斷提升高自身素質(zhì)，做一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師。二〇一四年十二月十六日

第7篇：祁連小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

甘浚鎮(zhèn)祁連小學(xué)

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

自制定教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)以來，我校根據(jù)教育局《關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照《2013年甘州區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目階段性工作學(xué)校自查細(xì)則》，對(duì)我校項(xiàng)目實(shí)施的情況進(jìn)行自查，結(jié)果如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)1．成立了以校長為組長的教師發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校教師專業(yè)發(fā)展中學(xué)校的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。2．組織管理機(jī)構(gòu)

校長是學(xué)校的管理者、服務(wù)者、也是教師專業(yè)發(fā)展的伙伴，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)本校教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織、協(xié)調(diào)教師的教學(xué)、教研、培訓(xùn)等工作，確保每一項(xiàng)制度都能夠執(zhí)行到位