撫順礦務局職工工學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考撫順礦務局職工工學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:220B.1:180C.1:150D.1:200【答案】：D2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.責任C.義務D.權利【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.待遇C.權利D.權力【答案】：C5.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：C6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：B7.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自主建構的過程C.被動生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：B8.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構B.變式C.概念D.基本原理【答案】：B9.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.練習法D.參觀法【答案】：B10.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.積善成德法C.省察克治法D.啟發(fā)誘導法【答案】：D11.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任【答案】：A12.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D13.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】：D14.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.可行性原則C.價值性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】：C15.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D16.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.楊昌濟B.梁啟超C.蔡元培D.康有為【答案】：D17.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：C18.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.高級專門人才C.研究型人才D.學者【答案】：B19.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.靈活性C.深刻性D.獨創(chuàng)性【答案】：B20.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.透明度B.衍生性C.心理化D.開放性【答案】：C21.教師道德品質(zhì)的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德認識和道德情感D.道德情感【答案】：C22.人際關系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.逃避C.收斂D.分歧【答案】：D23.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義【答案】：C24.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結(jié)構呈（）。A.倒金字塔型結(jié)構B.卵型結(jié)構C.金字塔型結(jié)構D.菱形結(jié)構【答案】：B25.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.社會評價B.家長評價C.學生評價D.自我道德評價【答案】：D26.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.轉(zhuǎn)化階段B.習得階段C.形成階段D.修正階段【答案】：B27.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構成分的是（）。A.鏡我B.超我C.自我D.本我【答案】：A28.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德觀念C.道德意志D.道德情感【答案】：A29.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.遷移B.動機C.策略D.技巧【答案】：A30.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.發(fā)揮學術群體在學校經(jīng)營中的作用B.追求自治與學術自由C.倡導通識教育、人文教育D.承擔社會職責，引領社會風尚【答案】：C31.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.鼓勵批評C.延遲評判D.求異創(chuàng)新【答案】：B32.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：A33.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注發(fā)展B.關注學生C.關注情境D.關注生存【答案】：D34.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.科學定編定崗C.分類考核D.公平公正【答案】：B35.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關愛學生【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信要敢于講真話，堅持真理B.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾C.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則D.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務【答案】：ACD37.高校教師在社會服務中應遵循的道德規(guī)范有（）A.義務履行中的道德規(guī)范B.校內(nèi)職責與校外服務關系的道德規(guī)范。C.利益交換中的道德規(guī)范D.奉獻取向中的道德規(guī)范【答案】：ABCD38.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：BCD39.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展新興學科B.保證學科的學術聲譽C.改善學科建設的基礎條件D.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD40.高校教師的教育自由權包括（）。A.教科書選用權B.教授會管理權C.課程編制權D.教育評價權【答案】：ACD41.我國高等教育類型結(jié)構調(diào)整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.特色化發(fā)展C.合理分類和定位明確D.以民辦院校為主導【答案】：ABC42.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源B.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地C.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性D.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD43.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認B.保持C.識記D.回憶【答案】：ABCD44.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.行政管理B.行業(yè)管理C.社會管理D.人力管理【答案】：ABC45.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.創(chuàng)新文化C.保存文化D.選擇文化【答案】：ABCD46.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.好勝心過于強烈B.自我認識從消極方面入手C.思想偏激D.在家人的幫助下生活一帆風順【答案】：ACD47.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.終身學習B.脫產(chǎn)研修C.特殊培養(yǎng)D.在職培養(yǎng)E.合作培養(yǎng)【答案】：BCD48.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.個人的職業(yè)道德素質(zhì)C.對待工作的態(tài)度與責任心D.個人的交際能力【答案】：AB49.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.擇優(yōu)聘用C.按需設崗D.合同管理【答案】：BCD50.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.分析與綜合B.抽象與概括C.比較與分析D.發(fā)現(xiàn)與提煉【答案】：ABC51.提升高校教師的幸福感需要（）。A.教師應注重塑造積極的品質(zhì)B.建立有效的社會支持系統(tǒng)C.尊重教師的合理需要D.樹立正確的教師人才觀【答案】：ABCD52.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點，建設具有特色的學科B.科學定位，確定學科發(fā)展方向C.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要D.強調(diào)學科自我循環(huán)【答案】：ABC53.高等教育學的研究對象為（）。A.高