呼倫貝爾學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考呼倫貝爾學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.3%C.5%D.6%【答案】：C2.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.4-5年B.1-3年C.6-7年D.8-9年【答案】：B3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-30%B.15%-60%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C4.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：D5.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生選擇工作B.開展擇業(yè)咨詢C.提供職業(yè)信息D.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價【答案】：A6.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.廣闊性C.合作性D.專業(yè)性【答案】：B7.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：A8.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認(rèn)知B.教育評估C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.他人期望【答案】：C9.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.師愛C.教學(xué)反思能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：A10.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課堂教學(xué)D.社會實踐【答案】：C11.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學(xué)效能感B.教育信念C.責(zé)任感D.教師威信【答案】：D12.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C13.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.費德D.塞利格曼【答案】：A14.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.韓愈C.蘇軾D.柳宗元【答案】：B15.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D16.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.就業(yè)管理B.招生計劃C.教學(xué)管理D.教學(xué)計劃【答案】：D17.《教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法追究（）。A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.一般責(zé)任【答案】：C18.1827年9月美國耶魯學(xué)院成立“五人委員會”，就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.實用主義B.功利主義C.自由主義D.理性主義【答案】：A19.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教育不問學(xué)生出身貴賤B.教師應(yīng)當(dāng)以身作則C.教師應(yīng)當(dāng)謙虛D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生【答案】：A20.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制B.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性【答案】：A21.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）A.操作B.學(xué)習(xí)遷移C.理解D.形成表征【答案】：B22.高等學(xué)校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)為主要職能的階段是（）。A.19世紀(jì)初-19世紀(jì)末B.11世紀(jì)-18世紀(jì)C.19世紀(jì)末至今D.18世紀(jì)初-19世紀(jì)初【答案】：A23.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。B.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。C.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。D.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德?！敬鸢浮浚篋24.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.人本主義學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.認(rèn)知主義學(xué)派D.特質(zhì)因素學(xué)派【答案】：D25.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性人格D.創(chuàng)造性思維【答案】：A26.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A27.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.桃李不言，下自成蹊C.言者無罪，聞?wù)咦憬銬.有則改之，無則加勉【答案】：B28.德國最早的大學(xué)是（）。A.海德堡大學(xué)B.萊比錫大學(xué)C.科隆大學(xué)D.愛爾福特大學(xué)【答案】：A29.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.群體極化C.服從D.社會懈怠【答案】：A30.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：D31.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.精神分析B.行為主義C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：D32.既是大學(xué)生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我批判能力B.自我調(diào)節(jié)能力C.自我教育能力D.自我反省能力【答案】：C33.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.勞動C.社會分工D.社會關(guān)系【答案】：C34.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機(jī)B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：B35.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是（）。A.一般性與特殊性的關(guān)系B.普遍性與通俗性的關(guān)系C.抽象與概括的關(guān)系D.理論與實踐的關(guān)系【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.情緒喚醒C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD37.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.自身工作B.提升待遇C.社會進(jìn)步D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ACD38.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.道德具有相對穩(wěn)定性C.在階級社會中，道德具有階級性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD39.下列選項中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC40.大學(xué)生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.行為目標(biāo)可大可小C.易被暗示利用D.自發(fā)與組織并存【答案】：ABCD41.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.講授法B.辯論法C.練習(xí)法D.自學(xué)法【答案】：ABC42.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.書院B.京師大學(xué)堂（北大的前身）C.天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）D.太學(xué)【答案】：BC43.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“孟母三遷”C.“團(tuán)結(jié)就是力量”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AC44.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.相互依賴B.雙贏C.利益共同體D.對立【答案】：ABC45.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD46.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.急功近利C.義利兼顧D.見利思義【答案】：AB47.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學(xué)生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育【答案】：BCD48.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】：BCD49.下列心理過程中屬于認(rèn)知過程的是（）。A.思維B.知覺C.記憶D.感覺【答案】：CD50.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進(jìn)治理。A.去行政化B.教授治校C.校長治校D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：ACD51.職業(yè)理想的特點包括（）。A.激勵性B.時代性C.差異性D.發(fā)展性【答案】：BCD52.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD53.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學(xué)生自我了解B.職業(yè)生涯的決定C.獲取有關(guān)工作的知識D.整