課荷花 市賽獲獎

我會猜

池中有個小姑娘，

從小生在水中央，

粉紅笑臉迎風擺，

身挨綠船不劃槳。

荷花

一課時

學習目標1、學會本課10個生字詞，理解重點句中“挨挨擠擠”“飽脹”“翩翩起舞”的意義。2、掌握課文中的多音字。3、能正確、流利地朗讀課文，知道哪部分是寫看荷花的，哪部分是寫想荷花的？4、初知課文大意。重難點1、學會本課10個生字詞，理解重點句中“挨挨擠擠”“飽脹”“翩翩起舞”的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，知道哪部分是寫看荷花的，哪部分是寫想荷花的？1、我能給生字注音并組詞。

2、我會讀詞語。

3、我能找多音字。

4、我讀懂了哪部分是寫看荷花的，哪部分是寫看荷花的，自主學習挨挨擠擠蓮花骨朵飽脹破裂一翩翩起舞舞昨夜好夢

pénɡ

zhànɡlièfú

dǎozuómènɡ我會讀jǐɡūpiān蹈

蓬幅我讀你聽。

清香

趕緊

碧綠

展開

飽脹

挨挨擠擠

嫩黃色

破裂姿勢

仿佛衣裳好夢

翩翩起舞

隨風飄動4、我會給多音字組詞。（

）

（

）

（

）

挨

骨

似

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）了

佛

（

）

（

）挨餓骨頭挨挨擠擠

花骨朵挨餓挨餓挨餓

合作探究：

1、1至3自然段分別是從哪些方面來描寫荷花的？

2、文中的“冒”可以換成哪些字？作者為什么要用“冒”字呢？

3、文中的畫家指的是誰？

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

2.“一進門就聞到一陣清香”說明什么？1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子。

這張圖片表現(xiàn)的是課文哪部分內(nèi)容？

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。從這句話中你體會到什么？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

冒

“冒”可以換成哪些字？作者為什么要用“冒”字呢？白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間

出來.白荷花在這些大圓盤之間

地長出來.這么多的白荷花，

一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

（1）你認為這里的“畫家”指的誰？

四、課堂小結(jié)

課文寫的是一天清早（

），被（）所陶醉，自己已變成了（），贊美了（）以及大自然的美麗。

五、達標檢測

想像說話：1、白荷花從這些大圓盤之間冒出來，仿佛

2、白荷花從這些大圓盤之間冒出來，仿佛

3、白荷花從這些大圓盤之間冒出來，仿佛

二課時學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，并啟發(fā)學生展開想象，加深對美好事物的情感，發(fā)展學生觀察、想象的能力。重難點引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，并啟發(fā)學生展開想象，加深對美好事物的情感，發(fā)展學生觀察、想象的能力。

自主學習：。1、有感情朗讀課文2-3自然段。2、自讀課文4、5自然段，思考：（1）這兩段寫什么？從哪里看出來的？（2）想象中的我美嗎？美在哪里？用“﹏”畫出靜態(tài)美的句子，用“—”畫出動態(tài)美的句子。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢------合作探究：1、“蜻蜓告訴我飛行的快樂，小魚告訴我昨夜做的好夢。”從這句話中，你體會到什么？2、為什么我過了好一會兒，才想起自己不是荷花，而是在看荷花？四、課堂小結(jié)我要贊美荷花。1、荷花，（）

2、荷花，（）

展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青蛙……會來告訴你什么呢？想象蜻蜓飛過來，告訴我小魚在腳下游過，告訴我小鳥從遠方飛來，告訴我——————————————————青蛙告訴我-----

蜜蜂飛過來告訴我

五、達標檢測1、我也變成了荷花，小蜜蜂飛過來（）

蝴蝶（）。

紅蜻蜓

（）。

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。晚出凈慈寺送林子方

楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。請你欣賞兩三片花瓣的荷花馬上要破裂的荷花花骨朵如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。大幅荷池花圖爭奇斗艷接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

用有的……有的……有的……說幾句話。說一說語言積累把你認為寫荷葉、荷