英語聽說4教學(xué)大綱

英語聽說4教學(xué)大綱課程編號：13014044課程名稱：英語聽說4(ListeningandSpeakingEnglish4)學(xué)分:2學(xué)時：32（實(shí)驗(yàn)：上機(jī)：課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（合作培養(yǎng)）建議修讀學(xué)期：第4學(xué)期開課單位：外國語學(xué)院先修課程：大學(xué)英語課程和英語聽說1、英語聽說2和英語聽說3課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《英語聽說4》是高等院校非英語專業(yè)本科生必修的基礎(chǔ)課程，也是我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的選修課程。目的是幫助學(xué)生掌握必要的聽力技能，使他們在專業(yè)課上能更自如地和外教交流，能用英語提問并回答教師提出的問題，為培養(yǎng)學(xué)生全面的英語交際能力奠定良好的聽力基礎(chǔ)，展開口語練習(xí)，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，讓學(xué)生了解英美等國家的文化背景和生活習(xí)俗。使他們在今后的工作和社會交往中能運(yùn)用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。教學(xué)目標(biāo)：本課程采取教師講授為輔，學(xué)生聽、說為主的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際聽辨的能力和開口交談的能力。采用啟發(fā)式、討論式和分組討論的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生聽力的準(zhǔn)確性、會話交談的能動性和創(chuàng)造性。直接對應(yīng)畢業(yè)要求(5,8,9)。間接對應(yīng)畢業(yè)要求(1,2,6,10,12)。具體要求如下：本課程培養(yǎng)學(xué)生在典型語境中的英語（英式英語和美式英語）交際能力，使學(xué)生掌握英、美及其它英語國家生活典型語境中的聽和說的應(yīng)用術(shù)語和用語，為進(jìn)一步的聽、說培訓(xùn)和提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本課程不僅是學(xué)生聽力和口語入門的平臺，還能獲得典型語境中的相關(guān)文化背景知識以及聽力和口語實(shí)踐口語的聽辨、發(fā)音技巧，與閱讀、、寫作、翻譯等課程相互配合，共同提高學(xué)生的英語綜合技能。（5，8）學(xué)生了解英語聽力和口語技能在全球化環(huán)境中就業(yè)與生存的重要性，逐步培養(yǎng)跨文化語境中交際能力與素質(zhì)修養(yǎng)。（9，10）素質(zhì)培養(yǎng)：語言素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、聽辨能力、交際能力和道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生雙文化,多元文化和跨文化的意識。（1,2）培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)和思辨能力。使學(xué)生做到思路清晰,邏輯嚴(yán)密;反應(yīng)敏捷,思想獨(dú)到;角度新穎,多向思維。具有寬廣的國際視野與高尚的愛國情操;良好的社會公德,職業(yè)道德,學(xué)術(shù)品德以及正確的世界觀,人生觀,價值觀。（6，10，12）二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配（按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時等，實(shí)驗(yàn)上機(jī)項(xiàng)目要列在課程內(nèi)容一欄）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(Δ)學(xué)時安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時上機(jī)學(xué)時備注ABriefIntroductiontothisCourseHome:wordsandexpressionsGroupDiscussion☆2第一周Jobs:wordsandexpressionsGroupDiscussionSpeakingExercisesA☆Δ2第二周Schedules:wordsandexpressionsGroupDiscussionSpeakingExercisesDiscussionGroupPresentationsA☆Δ2第三周Travel:wordsandexpressionsGroupDiscussionpresentations(cont.)A☆2第四周Money:wordsandexpressionsGroupDiscussionSituationsDialoguesA☆2第五周Freetime:wordsandexpressionsDiscussionGroupPresentationsA☆Δ2第六周Food:wordsandexpressionsListeningExercisesaboutfoodA☆2第七周Health:wordsandexpressionsPowerPointpresentationonhealthDiscussionGroupPresentationsA☆Δ2第八周Personality:wordsandexpressionsDiscussionGroupSpeakingExercisesA☆2第九周Fashion:wordsandexpressionsDiscussionGroupSpeakingExercisesA☆2第十周Family:wordsandexpressionsDiscussionGroupListeningExercisesA☆2第十一周Weather:wordsandexpressionsDiscussionGroupSpeakingExercisesA☆2第十二周Technology:wordsandexpressionsDiscussionGroupSpeakingExercisesA☆2第十三周Society:wordsandexpressionsListeningExercisesaboutSocietyA☆2第十四周Identity:wordsandexpressionsSpeakingExercisesReviewA☆2第十五周FinalExaminationofListeningandSpeaking2第十六周（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時分配無。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段1．將英語語言基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、語言應(yīng)用技能訓(xùn)練和影響到交際效能的文化背景知識介紹有機(jī)地融合在一起，突擊語言的交際語境和實(shí)用的功能意念，在強(qiáng)化語言基本訓(xùn)練的同時，注重語言交際技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，顯凸學(xué)生所處的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍，力求使英語學(xué)習(xí)做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，學(xué)后會用。2.根據(jù)認(rèn)知語言文學(xué)和語言習(xí)得理論的研究成果，在各單元的題材選擇上，力求從學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)、個人興趣愛好、實(shí)際交流需求出發(fā)，通過題材廣泛、短小精悍的學(xué)生素材，盡可能將知識性、趣味性、實(shí)用性和可思性融合在一起，以便充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3．在處理聽與說的關(guān)系時，以聽為導(dǎo)入，以說為目標(biāo)，讓學(xué)生首先輕松愉快地接受和領(lǐng)會有關(guān)的語言信息，然后興趣盎然地加以模仿，力求讓學(xué)生做到有話可說，有話要說和有話會說，從而完成聽說技能的轉(zhuǎn)換和提高。4.課堂講授，幻燈輔助教學(xué)。教學(xué)中采取教師講授為輔，學(xué)生實(shí)踐聯(lián)系為主的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽力能刻和實(shí)際開口交談的能力。采用啟發(fā)式、討論式和分組討論的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生會話交談的能動性和創(chuàng)造性。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)本課程為考查課程，期末考試采用視頻、音頻和口試形式。學(xué)生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%）兩部分構(gòu)成，平時成績包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果、出勤、作業(yè)、課堂測驗(yàn)、學(xué)習(xí)主動性等。六、教材與主要參考書目主要教材：孫迪民、孫書蘭.高級英語聽說教程.東南大學(xué)出版社，2004.參考書目或者資料：VOA、BBC、NPR等音頻新聞，任課教師自編（選錄、選編最新新聞材料）.,,.DictationsfromEnglish-languagenewspapers,websitesandPowerPointpresentation