音樂培訓(xùn)策劃書

音樂培訓(xùn)籌劃書篇一：藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書諾圣藝術(shù)中心籌劃書名目：一.....治理....營(yíng)組合策略十一風(fēng)險(xiǎn)躲避一.中心概況〔。目是創(chuàng)意美術(shù)啟蒙、現(xiàn)代水墨、和馬上參與高考的藝術(shù)類學(xué)生的美術(shù)輔導(dǎo)。諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心位于楊浦區(qū)中心地帶周家嘴路四周，希望經(jīng)過一段時(shí)間的進(jìn)展，創(chuàng)立自己的培訓(xùn)品牌和培訓(xùn)特色，將成為上海市最為專業(yè)的，最為正規(guī)的藝術(shù)教育效勞機(jī)構(gòu)。之后，將連續(xù)進(jìn)展與國(guó)市開辦各連鎖培訓(xùn)中心，進(jìn)軍全國(guó)。諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心需創(chuàng)業(yè)資金——元。雖然地理位置處于楊浦區(qū)，周邊圍繞眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生的開拓市場(chǎng)，穩(wěn)固市場(chǎng)。短期目標(biāo)是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟，謀求進(jìn)一步的進(jìn)展。2品牌中闖出一片天地，并成為藝術(shù)教育效勞行業(yè)的知名品牌。培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)輸出，為客戶配套各個(gè)科目的一對(duì)一，或一對(duì)多的培訓(xùn)效勞。培訓(xùn)輔導(dǎo)班：學(xué)生可以來我們開辦的速成班里上課〔可以單點(diǎn)教師一對(duì)一授課〕，班級(jí)可分5人以內(nèi)和15人以內(nèi)的中小型班。3.13：0017：0018：0020:008：30—113012：30—16304.對(duì)以上打算，我們將分工協(xié)作，各盡其職。我們將會(huì)在教學(xué)質(zhì)量、效勞態(tài)度、價(jià)格行情等方面下功夫，爭(zhēng)取獲得更多的客源。篇二：音樂培訓(xùn)實(shí)施方案XXXX年小學(xué)音樂教師培訓(xùn)實(shí)施方案我縣小學(xué)音樂師資嚴(yán)峻缺乏，多數(shù)以兼職為主，致使一些學(xué)校無法正常開展音樂教學(xué)活動(dòng)，更無法提及課改課堂。鑒于這種現(xiàn)師的培訓(xùn)工作，以促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，特制定全縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以課改理念為中心，堅(jiān)持教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)努力提高專、兼職音樂教師的業(yè)務(wù)力量和專業(yè)化進(jìn)展水平，為學(xué)生的全面進(jìn)展和我縣音樂教育的進(jìn)展培養(yǎng)一批合格的師資。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過課標(biāo)解讀培訓(xùn)，進(jìn)一步更教師的教育理念，理解并把握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，優(yōu)化教師的專業(yè)學(xué)問構(gòu)造和內(nèi)容體系，進(jìn)一步推動(dòng)教師角色、教學(xué)方式的根本變革，使教師的專業(yè)化水平逐步得到提高2、通過教材歌曲和課堂樂器的學(xué)習(xí)，以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)例展現(xiàn)，示范教師說課，提高參訓(xùn)教師音樂素養(yǎng)及課堂教學(xué)力量，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)方法等方面的有效提升，使兼職教師能夠勝任音樂課堂教學(xué)。三、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間安排四、培訓(xùn)對(duì)象全縣小學(xué)專兼職音樂教師五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)1、時(shí)間：XX4月、5月的星期五、星期六2、地點(diǎn)：xx1重點(diǎn)以《音樂課標(biāo)》解讀、教材歌曲學(xué)唱、課堂樂器演奏等內(nèi)容為主，實(shí)行專題講座、教練相結(jié)合等方式。2、教學(xué)實(shí)例觀摩研討參與式教學(xué)實(shí)例觀摩，以問題為中心，以案例為載體，引導(dǎo)教師參與其中，覺察問題、提出問題、共同研討解決問題，提升教師的授課水平，提高課堂效率。3、分散自主研修建立學(xué)科QQ群，時(shí)刻了解教師動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)反響信息，有針對(duì)性地加以有效指導(dǎo)，提高自主研修實(shí)效性。訓(xùn)考核

七、培考核分三局部?jī)?nèi)容考核等級(jí)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)1、集中培訓(xùn)考核：內(nèi)容包括考勤狀況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、研討參與度等。2、自主研修考核：完成一篇《當(dāng)前小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和問題的調(diào)查報(bào)告》、一個(gè)小學(xué)音樂課堂教學(xué)案例或一個(gè)小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、一份研修體會(huì)或閱歷總結(jié)。3、教師自我技能考核：教師可根本自身特長(zhǎng)在聲樂、器樂、舞蹈1--2項(xiàng)進(jìn)展展現(xiàn)。八、培訓(xùn)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一生疏。各校要針對(duì)本校實(shí)際選派參訓(xùn)教師，要保證參訓(xùn)率和出勤率，對(duì)不參與培訓(xùn)的學(xué)校且課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，建議領(lǐng)導(dǎo)追究學(xué)校責(zé)任。2留意教材教法過關(guān)訓(xùn)練，突出根底性和應(yīng)用性。3、嚴(yán)格考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。在集中培訓(xùn)時(shí)要進(jìn)展簽到、簽退，對(duì)參訓(xùn)教師實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，確保參訓(xùn)率。在自主研修的過程中，加強(qiáng)QQ群的治理，嚴(yán)格學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時(shí)限，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，確保研修質(zhì)量。篇三：藝術(shù)培訓(xùn)籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)班籌劃書1、藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書一.企業(yè)概況本機(jī)購(gòu)書屬于藝術(shù)培訓(xùn)效勞行業(yè)，名稱為 〔藍(lán)天藝〕藝術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)科目是馬上參與高考的藝術(shù)類在校生的美術(shù)、音樂、舞蹈、器樂。藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心位于慶師院內(nèi)或慶師院四周，開辦初期是一家小型的藝術(shù)培訓(xùn)中心，經(jīng)過一段時(shí)間的進(jìn)展，的效勞機(jī)構(gòu)。之后，我們將會(huì)連續(xù)進(jìn)展，在全國(guó)各大城市開辦各連鎖培訓(xùn)中心，進(jìn)軍全國(guó)。銘,我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共謀大業(yè)，以我們的才智、才能和對(duì)事業(yè)的一顆炙熱的心，肯定會(huì)成為本行業(yè)的佼佼者，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。----元已籌集到位，剩下--向銀行貸款。雖然地理位置處于中心地段，周邊圍繞豐澤園，廣廈西苑..........眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對(duì)豐富，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多，但本機(jī)構(gòu)剛剛開辦，想要翻開市場(chǎng)，必需要在教學(xué)效勞質(zhì)量市常短期目標(biāo)是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟，謀求進(jìn)一步的進(jìn)展。本機(jī)構(gòu)將在2年內(nèi)增設(shè)兩家下屬分布，逐步進(jìn)展成為一家?guī)熧Y力氣雄厚，培訓(xùn)效勞一流，并有肯定市場(chǎng)占有率的培訓(xùn)效勞連鎖機(jī)構(gòu)，在油城眾多培訓(xùn)輔導(dǎo)品牌中闖出一片天地，并成為培訓(xùn)效勞行業(yè)的知名品牌。.經(jīng)營(yíng)打算培訓(xùn)輔導(dǎo):培訓(xùn)輸出，為客戶配套各個(gè)科目的一對(duì)一，或一對(duì)多的培訓(xùn)效勞。:〔可以單點(diǎn)教師一對(duì)一授課〕，班級(jí)可分5人以內(nèi)和15人以內(nèi)的中小型班。3.經(jīng)營(yíng)時(shí)間:8:00-11:0014:00-17:004.質(zhì)量、效勞態(tài)度、價(jià)格行情等方面下功夫，爭(zhēng)取獲得更多的客源。本機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)前期，初步打算設(shè)立四個(gè)部門 〔市場(chǎng)部、教學(xué)部、人事培訓(xùn)部、財(cái)務(wù)部〕，招收多名全日制雇員〔包括數(shù)名教師〕，多名臨時(shí)雇員〔教師〕。具體內(nèi)容如下:通過學(xué)校聘請(qǐng)本校藝術(shù)類學(xué)生，有肯定工作閱歷和工作力量，有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，有愛心，有樂觀的上進(jìn)心，〔男女不限,應(yīng)聘并附入個(gè)人資料來面試。同時(shí)邀請(qǐng)各大名校教師教授等來我培訓(xùn)中心授課、講解?！?。為了提高效勞人員的整體素養(yǎng)，被聘請(qǐng)上崗的人員都需要承受專業(yè)的培訓(xùn)。具體內(nèi)容如下制定培訓(xùn)打算，確定培訓(xùn)目的，制定評(píng)估方案。實(shí)施培訓(xùn)打算，貫徹學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和各種規(guī)章制度?？己松蠉?，對(duì)于不合格者不予錄用或停職。相關(guān)的，因此，制度化的治理在運(yùn)營(yíng)過程中是相當(dāng)重要的。相關(guān)的治理制度有:出勤制度固定資產(chǎn)治理制度財(cái)務(wù)治理制度工資的發(fā)放治理制度業(yè)績(jī)與員工工資的關(guān)系制度人事培訓(xùn)制度治理人員的權(quán)限規(guī)定制度員工的獎(jiǎng)懲制度員工工作制度教案作業(yè)管理制度培訓(xùn)輸出治理制度班級(jí)治理制度會(huì)議治理制度生源:藍(lán)天培訓(xùn)中心的中心目標(biāo)顧客有:長(zhǎng)青小區(qū)、豐澤園小區(qū)、廣廈小區(qū)、學(xué)府酈城小區(qū)、西苑小區(qū)、科技園小區(qū)的中小學(xué)生高中生。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:周邊已有數(shù)家培訓(xùn)中心，但規(guī)模都不大，辦學(xué)體制也不夠健全，是薄弱環(huán)節(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)中我們占有較大的優(yōu)勢(shì)。2、藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)籌劃書工程負(fù)責(zé)人：王一、創(chuàng)業(yè)緣由：四年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上離開母校，能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)工作是全部畢業(yè)生的愿望，也是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家共同的期盼。然而，去年由于美國(guó)華爾街次貸危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)今年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的首與同學(xué)合伙開辦一家音樂培訓(xùn)中心。二、創(chuàng)業(yè)意義：個(gè)人：砥礪人生，培育力量，制造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值社會(huì)：供給就業(yè)崗位，滿足城〔縣城，下同〕鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求，弘揚(yáng)民族器樂，傳承音樂文化國(guó)家：肯定程度上支持國(guó)家的素養(yǎng)教育、精神文化建設(shè)以及農(nóng)村建設(shè)三、宗旨：效勞社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值四、機(jī)構(gòu)概述〔一〕機(jī)構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓(xùn)中心〔暫擬〕〔二〕地址：山東省惠民縣〔三〕機(jī)構(gòu)性質(zhì)：個(gè)體合作?！菜摹硺I(yè)務(wù)：族樂器為主〕3、承接各種演出業(yè)務(wù)〔五〕客戶：在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊(duì)及其他寵愛音樂的人士〔六〕戰(zhàn)略:在運(yùn)行伊始舉辦本中心全部教師參與的全縣巡回演出，以展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展現(xiàn)招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)〔七〕師資：授課教師一局部是音樂專業(yè)的應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，一局部是有肯定專業(yè)學(xué)問和超群民樂演奏技能的民間音樂人士。具有肯定規(guī)模后聘請(qǐng)大中專學(xué)校音樂教師客座指導(dǎo)?！舶酥橥ㄟ^。五、財(cái)務(wù)推測(cè)啟動(dòng)資金：20萬元〔本錢15萬元，流淌資金5萬元〕營(yíng)業(yè)面積：200m2 300m2資本構(gòu)造：自籌、借貸六、成功因素〔一〕主觀因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)學(xué)問豐富，專業(yè)技能過硬〔二〕地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境美麗，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽(yù)〔三〕行業(yè)市場(chǎng)惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個(gè)小琴行也只是專營(yíng)民族樂器的銷售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有肯定的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力〔四〕現(xiàn)實(shí)因素越來越猛烈，音樂相比于其他文化活動(dòng)來說，無疑具有優(yōu)勢(shì)篇四：藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心名目：一.企業(yè)概況經(jīng)營(yíng)目標(biāo)””■四.經(jīng)營(yíng)打算人事打算五五.治理運(yùn)營(yíng)六.市場(chǎng)分析七.環(huán)境分析八.條件分析九.投資解析十.十一運(yùn)營(yíng)組合策略.風(fēng)險(xiǎn)躲避.企業(yè)概況藝術(shù)〔是一個(gè)個(gè)人的獨(dú)資企業(yè)。主要供給各個(gè)在校學(xué)生的各種藝術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)科目是馬上參與高考的藝術(shù)類在校生的美術(shù)、音樂、舞蹈、器樂。藝術(shù)培訓(xùn)中心位于銀川金鳳區(qū)唐淶回中四周，開辦初期是一家小型的藝術(shù)培訓(xùn)中心，經(jīng)過一段時(shí)間的進(jìn)展，創(chuàng)立自己的培訓(xùn)品牌和培訓(xùn)特色，將成為銀川市最為專業(yè)的，最為正規(guī)的效勞機(jī)構(gòu)。之后，我們將會(huì)連續(xù)進(jìn)展，在全區(qū)各地級(jí)市開辦各連鎖培訓(xùn)中心，進(jìn)軍全區(qū)。本機(jī)構(gòu)需創(chuàng)業(yè)資金60萬元，初期投資主要用于地點(diǎn)的選購(gòu)，打算租賃一套企業(yè)寫字樓或者學(xué)校四周的辦公樓。包括裝修，購(gòu)置60資金主要來源：學(xué)生學(xué)費(fèi)資金主要支出：房租費(fèi)用、員工工資、專家講座、設(shè)施修理、教材訂購(gòu)、學(xué)生補(bǔ)助和獎(jiǎng)金等相關(guān)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)〔有彈性的預(yù)算〕10000元/月6000元/月3000/月學(xué)生每年人數(shù)不低于200 人，由此學(xué)生學(xué)費(fèi)收入最低為200*3000=600000元教職工人數(shù)依據(jù)學(xué)生而定一個(gè)教學(xué)職工負(fù)責(zé)10個(gè)學(xué)生的教學(xué)教職工每月最低工資為20*6000=1XX0元每月平均的專家講座費(fèi)用為 XX元每月支出困難補(bǔ)助金和獎(jiǎng)金為3000元每月設(shè)施修理和教材購(gòu)置6000200人計(jì)算每月出去房租共支出：10000+1XX0+XX+3000+6000=14100〔元約和150000元60萬元45萬元房租每月掌握在10萬元35萬元中期主要投資在完善學(xué)科方面后期事業(yè)穩(wěn)固和連鎖培訓(xùn)中心的開辦.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)雖然地理位置處于中心地段，周邊圍繞萬達(dá)中心的唐淶回中，悅海天地商務(wù)中心金分區(qū)回民四小等等以及眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對(duì)豐富，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多，但本機(jī)構(gòu)剛剛開辦，想要翻開市場(chǎng)，不斷的開拓市場(chǎng)，鞏固市場(chǎng)。短期目標(biāo)是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟，謀求進(jìn)一步的進(jìn)展。本機(jī)構(gòu)將在2年內(nèi)增設(shè)兩家下屬分布，逐步進(jìn)展成為一家?guī)熧Y力氣雄厚，培訓(xùn)效勞一流，并有肯定市場(chǎng)占有率的培訓(xùn)效勞連鎖機(jī)構(gòu)，在銀川眾多培訓(xùn)輔導(dǎo)品牌中闖出一片天地，并成為培訓(xùn)效勞行業(yè)的知名品牌。三經(jīng)營(yíng)打算多的培訓(xùn)效勞。培訓(xùn)輔導(dǎo)班：學(xué)生可以來我們開辦的速成班里上課〔可以單點(diǎn)教師一對(duì)一授課〕，班級(jí)可分5人以內(nèi)和15人以內(nèi)的中小型班。3.8：0011：0014：00—17:004.對(duì)以上打算，我們將分工協(xié)作，各盡其職。我們將會(huì)在教學(xué)質(zhì)篇五：藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書〔李郁〕名目前言一、合作方式框架合作課程合作二、工程設(shè)施音樂類設(shè)施美術(shù)類設(shè)施設(shè)施投入與打算回報(bào)三、進(jìn)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)四、工程啟動(dòng)及預(yù)備的時(shí)間結(jié)點(diǎn)、八、-生活，培育學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專業(yè)性人才，在集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)工程。我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“藝術(shù)培訓(xùn)中程工程設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略進(jìn)展方向等幾方面組成。一.的溝通方式，達(dá)成最終“互贏”的進(jìn)展模式，建議實(shí)行兩個(gè)階段的合作步驟：框架合作和課程合作?？蚣芎献魇墙⒃谝郧捌谕度虢ㄔO(shè)方式以及利潤(rùn)安排方式的協(xié)議之上；課程合作模式是為了商定以何種授課方式在校進(jìn)展授課?？蚣芎献鞔斯こ淘谥屑訔魅A學(xué)校內(nèi)開放，以“中加楓華學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)中心”命名。全部授課場(chǎng)地、課程設(shè)備及設(shè)施建設(shè)費(fèi)用由校方擔(dān)當(dāng)六十，“中心”占百分之四十。課程合作1課付學(xué)費(fèi)200元；小班制定義在15人以內(nèi)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi)150元。一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他，開設(shè)小班制教學(xué)模式。舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設(shè)小班制教學(xué)模式。美術(shù)類課程：開設(shè)小班制教學(xué)模式?！沧ⅲ喝鐚W(xué)生或家長(zhǎng)有特別要求，可做個(gè)案協(xié)商〕2、藝術(shù)課模式，如藝術(shù)培訓(xùn)能進(jìn)入常規(guī)課程進(jìn)展教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)課。學(xué)生可在藝術(shù)課中選修自己感興趣的對(duì)一”教學(xué)，考慮到教師本錢和授課時(shí)間，建議不參加藝術(shù)課中，仍實(shí)行培訓(xùn)模式教學(xué)。.樂類〔包含鋼琴、聲樂、吉他〕、舞蹈類和美術(shù)類。由于學(xué)校本身已有舞蹈房及畫室，所以具體的設(shè)施就是音樂類培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和局部樂器的購(gòu)置。首先音樂類場(chǎng)地改建局部。學(xué)校供給了兩處場(chǎng)地供選擇，一處是體育館外圍的房間，另一處是獨(dú)立的一棟平房建筑。考慮到音樂類培訓(xùn)的實(shí)際性及特別性，我們期望選擇獨(dú)立建筑。那棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間，又相對(duì)獨(dú)立，可以很好滿足不同種類樂器的培訓(xùn)。需改建的局部有：1大，有些鋪張。打算將五間房間中間隔開，變成十間作為琴房或是練聲房，這樣不僅節(jié)約了空間，又比較符合實(shí)際教學(xué)的需求。2、如有可能，期望將兩間房間打通，形成一間大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱團(tuán)以及樂團(tuán)的排練工作。3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。3打算再增加4臺(tái)〔包含三架立式，一架三角〕。1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過程中〔占用兩架〕，能保證有5架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿足學(xué)生的成果展現(xiàn)及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不行或缺的重要組成局部。綜上所訴，設(shè)施投入與打算投入如下：1、場(chǎng)地改建費(fèi)用，依據(jù)實(shí)際狀況支出。樂器購(gòu)置， 4架鋼琴〔含三角一臺(tái)〕估量支出70000元人民幣。2、教師投入，“中心”供給畢業(yè)于全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)名校的資深優(yōu)秀教師進(jìn)展教學(xué)，以及相關(guān)的人力資源投入。先期依據(jù)實(shí)際狀況，打算鋼琴、聲樂聘請(qǐng)專職教師各一名；美術(shù)專職教師兩名；吉他、舞蹈聘請(qǐng)兼職教師各一名；外加行政治理人員一名，估量一學(xué)期共投入人民幣 18XX元。3、以培訓(xùn)班模式進(jìn)展合作，總收入估量如下：〔1〕鋼琴、聲樂為“一對(duì)一”模式，每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民2003032節(jié)課〔4個(gè)月,200*32*30=19XX元，一學(xué)期該兩項(xiàng)課程收入總計(jì)為19XX民幣。〔2〕舞蹈、吉他為小班教學(xué)模式，每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民幣1502032節(jié)課〔4〕，150*32*20=96000元，一學(xué)期該兩項(xiàng)課程收入總計(jì)為96000元人民幣。3〕美術(shù)為小班教學(xué)模式，每人每節(jié)課收教學(xué)費(fèi)人民幣150元，以招2032節(jié)課〔4個(gè)月〕，150*32*20=96000元，96000“中心”一學(xué)期課程收入總計(jì)為19XX+96000+96000=384000元。4、基于以上收支狀況，在沒有參加設(shè)施投入和其他投入的狀況下，一學(xué)期“中心”的課程工程收入為384000-18XX=20XX元?？鄢龢菲魍度?0XX-70000=13XX元，在未計(jì)算場(chǎng)地改建投入及其他13XX三、進(jìn)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)“中心”進(jìn)展方向，根本定為“一主兩副”的進(jìn)展思路?！耙恢鳌奔礊橹黧w培訓(xùn)模式，滿足我校學(xué)生的藝術(shù)類培訓(xùn)需求。按實(shí)際報(bào)名狀況開班。培訓(xùn)時(shí)間：雙休日回家的學(xué)生，我們將其培訓(xùn)時(shí)間安排在周一至周四的下午〔原社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間〕或晚上〔晚上無選修其他課程者〕；〔如藝術(shù)類培訓(xùn)進(jìn)入常規(guī)課程教學(xué)模式，狀況另定〕“兩副”即為校外擴(kuò)展培訓(xùn)模式和夏令營(yíng)培訓(xùn)模式。1、校外擴(kuò)展培訓(xùn)模式：通過“中心”自身不斷的完善，在消化本校學(xué)生培訓(xùn)需求的根底上，我們將走出學(xué)校，與周邊地區(qū)的小學(xué)、中學(xué)建立合作關(guān)系，也可向較近的居民區(qū)發(fā)出廣告，增設(shè)“雙休日培訓(xùn)”的種類，以擴(kuò)大更大的市場(chǎng)。校外擴(kuò)展模式，我們具備的優(yōu)勢(shì)在于強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，能給周邊的學(xué)生及家長(zhǎng)供給上海音樂學(xué)院及上海師范大學(xué)音樂學(xué)院等各大專業(yè)藝術(shù)類高校的資深教師進(jìn)展培訓(xùn)，這種時(shí)機(jī)對(duì)于非滬地區(qū)的家長(zhǎng)具有較大吸引力；得到的利好在于不僅擴(kuò)大了生源的范圍，獲得更多的盈利，更好的品牌，突顯學(xué)校的辦學(xué)理念及特色，促進(jìn)學(xué)校的招生工作。2期在暑期開設(shè)“藝術(shù)培訓(xùn)夏令營(yíng)”。我們將組建專業(yè)的培訓(xùn)師資，為學(xué)生集中時(shí)間段實(shí)現(xiàn)藝術(shù)技能上的大幅提升。在“夏令營(yíng)”中，我們不僅為學(xué)生供給專業(yè)技能方面的培訓(xùn)課程，還將安排專家為學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)演繹及開設(shè)講座；組織學(xué)生間的業(yè)務(wù)溝通及探討；在“夏令營(yíng)”完畢時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同賞識(shí)學(xué)生的匯報(bào)演出。開設(shè)“夏令營(yíng)模式”的利好在于，可以讓學(xué)生在藝術(shù)專業(yè)技能上短時(shí)間有一個(gè)飛躍，也解決了學(xué)生家長(zhǎng)在暑期擔(dān)憂孩子業(yè)余生活的苦惱，還能贏得肯定的創(chuàng)收?！爸行摹暗膽?zhàn)略目標(biāo)是通過培訓(xùn)體系在實(shí)踐運(yùn)行過程中的不斷成開啟專業(yè)輸出模式。在這次給學(xué)生及家長(zhǎng)的意見征詢表中我們覺察，局部學(xué)生及家長(zhǎng)期望承受較為專業(yè)化的藝術(shù)類培訓(xùn)，與興趣類培訓(xùn)要有區(qū)分。這個(gè)建議給了我們很大的啟發(fā)。開啟專業(yè)輸出模式，學(xué)?？梢远ㄏ蛘惺沼幸庀驁?bào)考加拿大或國(guó)內(nèi)藝術(shù)類高校的學(xué)生，獨(dú)立分班，除必需的文化課外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)課程和外語的強(qiáng)化訓(xùn)練，開創(chuàng)“藝術(shù)類+外語”這種特別教學(xué)模式。這個(gè)模式的關(guān)鍵在于，能和加方的藝術(shù)類高校建立合作關(guān)系，或是能了解加方藝術(shù)類高校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。利好在于，假設(shè)此模式的提升有極大的幫助。難點(diǎn)在于，需要多方面的溝通、協(xié)商、幫助，師資力氣需具有極高的專業(yè)水準(zhǔn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有格外豐富的教學(xué)閱歷。7月中旬得到集大致安排如下：715日——81日完成場(chǎng)地的改建工作，這樣可有1個(gè)月左右的時(shí)間做一個(gè)透氣和通風(fēng)的預(yù)備工作。8月2日——815日完成設(shè)備的選購(gòu)工作，并擺放到位。8月2日——820日同時(shí)完成教師及團(tuán)隊(duì)的面試、應(yīng)聘及考核工作8月20日——8月25日完成教師及團(tuán)隊(duì)的入職培訓(xùn)工作。高一生軍訓(xùn)時(shí)間，完本錢年級(jí)的培訓(xùn)招生工作。其余年級(jí)的培訓(xùn)招生工作打算在開學(xué)后兩周內(nèi)完成。藝術(shù)培訓(xùn)中心估量在開學(xué)后的第三周正式運(yùn)行。篇六：藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心策劃書〔李郁〕名目前言一、合作方式框架合作課程合作二、工程設(shè)施音樂類設(shè)施美術(shù)類設(shè)施設(shè)施投入與打算回報(bào)三、進(jìn)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)四、工程啟動(dòng)及預(yù)備的時(shí)間結(jié)點(diǎn)、八、-前言中加楓華學(xué)校是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育權(quán)威機(jī)構(gòu)，為了豐富學(xué)生的課余生活，培育學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專業(yè)性人才，在集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)工程。我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)先一樣領(lǐng)域，服務(wù)寬闊學(xué)生的品牌性機(jī)構(gòu)。本打算方案主要由合作模式、課程工程設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略進(jìn)展方向等幾方面組成。一.合作模式“中心”為了能與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，查找到更好的溝通框架合作和課程合作?？蚣芎献魇墙⒃谝郧捌谕度虢ㄔO(shè)方式以及利潤(rùn)安排方式的協(xié)議之上；課程合作模式是為了商定以何種授課方式在校進(jìn)展授課?？蚣芎献鞔斯こ淘谥屑訔魅A學(xué)校內(nèi)開放，以“中加楓華學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)中心”命名。全部授課場(chǎng)地、課程設(shè)備及設(shè)施建設(shè)費(fèi)用由校方擔(dān)當(dāng)六十，“中心”占百分之四十。課程合作1、培訓(xùn)班模式，“中心”將依據(jù)培訓(xùn)科目的本身特性，開設(shè)“一對(duì)一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩種模式?！耙粚?duì)一”教學(xué)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi)200元；小班制定義在15人以內(nèi)，學(xué)生每人每150元。一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他，開設(shè)小班制教學(xué)模式。舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設(shè)小班制教學(xué)模式。美術(shù)類課程：開設(shè)小班制教學(xué)模式?！沧ⅲ喝鐚W(xué)生或家長(zhǎng)有特別要求，可做個(gè)案協(xié)商〕2、藝術(shù)課模式，如藝術(shù)培訓(xùn)能進(jìn)入常規(guī)課程進(jìn)展教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)課。學(xué)生可在藝術(shù)課中選修自己感興趣的科目進(jìn)展上課，依據(jù)實(shí)際狀況及課程教學(xué)的特別性，先期擬定在藝術(shù)課中開設(shè)合唱、舞蹈、吉他、美術(shù)四項(xiàng)科目。鋼琴和聲樂由于普遍是“一對(duì)一”教學(xué)，考慮到教師本錢和授課時(shí)間，建議不參加藝術(shù)課中，仍實(shí)行培訓(xùn)模式教學(xué)。.樂類〔包含鋼琴、聲樂、吉他〕、舞蹈類和美術(shù)類。由于學(xué)校本身已有舞蹈房及畫室，所以具體的設(shè)施就是音樂類培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和局部樂器的購(gòu)置。首先音樂類場(chǎng)地改建局部。學(xué)校供給了兩處場(chǎng)地供選擇，一處是體育館外圍的房間，另一處是獨(dú)立的一棟平房建筑?？紤]到音樂類培訓(xùn)的實(shí)際性及特別性，我們期望選擇獨(dú)立建筑。那棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間，又相對(duì)獨(dú)立，可以很好滿足不同種類樂器的培訓(xùn)。需改建的局部有：1、由于每間房間有近二十平方，作為琴房或是練聲房，空間太大，有些鋪張。打算將五間房間中間隔開，變成十間作為琴房或是練聲房，這樣不僅節(jié)約了空間，又比較符合實(shí)際教學(xué)的需求。2、如有可能，期望將兩間房間打通，形成一間大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱團(tuán)以及樂團(tuán)的排練工作。3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。樂器購(gòu)置局部，目前主要就是鋼琴?，F(xiàn)學(xué)校有鋼琴3 臺(tái)，前期打算再增加4臺(tái)〔包含三架立式，一架三角〕。1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過程中〔占用兩架〕，能保證有5架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿足學(xué)生的成果展現(xiàn)及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不行或缺的重要組成局部。綜上所訴，設(shè)施投入與打算投入如下：1、場(chǎng)地改建費(fèi)用，4架依據(jù)實(shí)際狀況支出。樂器購(gòu)置，鋼琴〔含三角一臺(tái)〕估量支出70000元人民幣。2、教師投入，“中心”供給畢業(yè)于全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)名校的資深優(yōu)秀教師進(jìn)展教學(xué)，以及相關(guān)的人力資源投入。先期依據(jù)實(shí)際篇七：藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃〔李郁〕名目刖言一、合作方式框架合作課程合作二、工程設(shè)施音樂類設(shè)施美術(shù)類設(shè)施設(shè)施投入與打算回報(bào)三、進(jìn)展方向及戰(zhàn)略目標(biāo)四、工程啟動(dòng)及預(yù)備的時(shí)間結(jié)點(diǎn)刖言余生活，培育學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，增加孩子的技能特長(zhǎng)及向國(guó)內(nèi)外高校輸送專業(yè)性人才，在集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特增設(shè)此藝術(shù)培訓(xùn)工程。我們將貫徹領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“藝術(shù)培訓(xùn)中心”提出“從無到有，從小到大”的進(jìn)展策略，秉承“以琴養(yǎng)性，以藝怡情”的培訓(xùn)宗旨，力爭(zhēng)將“中心”辦成具有自身特色、領(lǐng)先一樣程工程設(shè)施投入、課程簡(jiǎn)介及戰(zhàn)略進(jìn)展方向等幾方面組成。.合作模式“中心”為了能與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，查找到更好的溝通框架合作和課程合作?？蚣芎献魇墙⒃谝郧捌谕度虢ㄔO(shè)方式以及利潤(rùn)安排方式的協(xié)議之上；課程合作模式是為了商定以何種授課方式在校進(jìn)展授課。框架合作此工程在中加楓華學(xué)校內(nèi)開放，以“中加楓華學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)中心”命名。全部授課場(chǎng)地、課程設(shè)備及設(shè)施建設(shè)費(fèi)用由校方擔(dān)當(dāng)；“中心”負(fù)責(zé)供給治理及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。利潤(rùn)安排權(quán)，校方占百分之六十，“中心”占百分之四十。課程合作1課付學(xué)費(fèi)200元；小班制定義在15人以內(nèi)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費(fèi)150元。一對(duì)一”教學(xué)模式。吉他，開設(shè)小班制教學(xué)模式。舞蹈類課程：在“中心”起步階段，只開設(shè)小班制教學(xué)模式。3〕美術(shù)類課程：開設(shè)小班制教學(xué)模式。〔注：如學(xué)生或家長(zhǎng)有特別要求，可做個(gè)案協(xié)商〕2、藝術(shù)課模式，如藝術(shù)培訓(xùn)能進(jìn)入常規(guī)課程進(jìn)展教學(xué)，開設(shè)藝術(shù)課。學(xué)生可在藝術(shù)課中選修自己感興趣的科目進(jìn)展上課，依據(jù)實(shí)際狀況及課程教學(xué)的特別性，先期擬定在藝術(shù)課中開設(shè)合唱、舞蹈、吉他、美術(shù)四項(xiàng)科目。鋼琴和聲樂由于普遍是“一對(duì)一”教學(xué)，考慮到教師本錢和授課時(shí)間，建議不參加藝術(shù)課中，仍實(shí)行培訓(xùn)模式教學(xué)。.樂類〔包含鋼琴、聲樂、吉他〕、舞蹈類和美術(shù)類。由于學(xué)校本身已有舞蹈房及畫室，所以具體的設(shè)施就是音樂類培訓(xùn)場(chǎng)地的改建和局部樂器的購(gòu)置。首先音樂類場(chǎng)地改建局部。學(xué)校供給了兩處場(chǎng)地供選擇，一處是體育館外圍的房間，另一處是獨(dú)立的一棟平房建筑?？紤]到音樂類培訓(xùn)的實(shí)際性及特別性，我們期望選擇獨(dú)立建筑。那棟建筑內(nèi)部包含十幾間房間，又相對(duì)獨(dú)立，可以很好滿足不同種類樂器的培訓(xùn)。需改建的局部有：1大，有些鋪張。打算將五間房間中間隔開，變成十間作為琴房或是練聲房，這樣不僅節(jié)約了空間，又比較符合實(shí)際教學(xué)的需求。2、如有可能，期望將兩間房間打通，形成一間大小在40平方米左右的教室，可以用于以后合唱團(tuán)以及樂團(tuán)的排練工作。3、兩間房間作為行政辦公區(qū)域。樂器購(gòu)置局部，目前主要就是鋼琴?，F(xiàn)學(xué)校有鋼琴3臺(tái)，前期打算再增加4臺(tái)〔包含三架立式，一架三角〕。1、前期需要七架鋼琴的理由是，在兩名教師同時(shí)授課的過程中〔占用兩架〕，能保證有5架鋼琴可供學(xué)生練習(xí)。2、購(gòu)入三角鋼琴，是更好的滿足學(xué)生的成果展現(xiàn)及各種演出的需要。給合唱團(tuán)伴奏或是樂團(tuán)演出中，三角鋼琴也是不行或缺的重要組成局部。綜上所訴，設(shè)施投入與打算投入如下：篇八：目標(biāo)藝術(shù)培訓(xùn)中心籌劃書[1]籌劃書名目2346899161XX-4-18告知我你的目標(biāo)?我們幫您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想第一章序言其次章工程介紹第三章社會(huì)背景第四章企業(yè)特色第五章企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃第六章目標(biāo)市場(chǎng)第七章財(cái)務(wù)規(guī)劃第八章內(nèi)部組織和第一章序言抱負(fù)因青春的活力而遠(yuǎn)翔，人生源奮進(jìn)的腳步而輝煌，在這個(gè)物欲橫流、日月異的時(shí)代，實(shí)力彰顯魅力。淌過沼澤；奔騰咆哮于厚實(shí)的高原，舒適優(yōu)雅在清爽的林間；最后，歸入浩瀚無邊的大海，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而完畢?？梢哉f每一步的點(diǎn)滴腳印都記載著生活的學(xué)問，每一次的努力前進(jìn)都蘊(yùn)含了很多的艱辛，積蓄了曾經(jīng)的閱歷與對(duì)成功的渴望。時(shí)期，每一份規(guī)劃都尤為重要，任何一個(gè)目標(biāo)都將左右我們將來的方向，可謂是學(xué)業(yè)和職業(yè)的接軌期，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的碰撞期，甚至可以毫不夸大的看作人生的“十字路口”階段。與以往不同，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活都和中學(xué)時(shí)代不一樣，是一個(gè)獨(dú)立的、理性的、現(xiàn)實(shí)的、需要自我推斷打算的。面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的就業(yè)壓力，更要以一種飽滿的精神、樂觀的態(tài)度、冷靜的頭腦去應(yīng)對(duì)將來的挑戰(zhàn)。為了更好完成學(xué)業(yè)，為了更好規(guī)劃人生，同時(shí)也為了更加良好的引打算用已有的八萬元啟動(dòng)資金，進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè)。可以說這一選擇是我人生的一次飛躍，高目標(biāo)發(fā)起的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，通過創(chuàng)業(yè)，可以進(jìn)展更深層次的自我認(rèn)知、力量認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，了解自身所擁有的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好把握將來進(jìn)展方向，進(jìn)展社會(huì)定位，開啟走向成功殿堂的第一扇大門！由于編者水平有限，編寫時(shí)間短促，書中存在缺點(diǎn)和不足在所難免，敬請(qǐng)寬闊讀者批判指正。孫華XX-4-182XX-4-18工程名稱：目標(biāo)藝術(shù)培訓(xùn)中心工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作的股份制企業(yè)辦學(xué)宗旨：打造型藝術(shù)中心學(xué)、培育時(shí)代藝術(shù)精英辦學(xué)理念：以培育中國(guó)時(shí)代藝術(shù)精英為己任，為出色藝術(shù)家的塑造奠定良好的根底。并打造出一種在藝術(shù)生身訓(xùn)目標(biāo)培育對(duì)象：由單獨(dú)的高中生培訓(xùn)漸漸涵括幼兒教育、小中學(xué)、大學(xué)在內(nèi)的多層次培育對(duì)象目標(biāo)市場(chǎng)：立足北京，穩(wěn)固進(jìn)展3XX-4-18背景一、《揚(yáng)子晚報(bào)》記者探班12100天江蘇省美術(shù)類統(tǒng)一考試的前一天，記者探訪今年考生小廖所在的“生們紛紛散開。小廖沒有選擇在“大本營(yíng)”里搭伙，而是自己一個(gè)人悄悄地去一公里開外的大學(xué)食堂蹭飯。100天“強(qiáng)化”中途只回家兩天從今年9月1日起，考生小廖就“蝸居”進(jìn)了朱教師的“藝考速成班”。所謂的“速成班”其實(shí)就是位于仙林大學(xué)城內(nèi)的某住宅區(qū)70加一個(gè)公用的衛(wèi)生間。僅可旋踵的房間里安放了四張上下鋪的行軍床，外加一個(gè)簡(jiǎn)易的桌子，就組成了“半路出家”的藝考生們生活的“大小廖已經(jīng)在這個(gè)伸不開手腳的“速成班”里“強(qiáng)化”了整整100天?！拔抑型揪突剡^一次家，周末呆了兩天?！瘪R上就要“上砧板”很多東西，所以又急趕忙忙地趕回了南京。”小廖是宿遷人，選擇學(xué)實(shí)現(xiàn)自己上大學(xué)夢(mèng)想的唯一方法只能是通過藝術(shù)考試的1亠_”方式?！毙×嗡诘摹八俪砂唷卑嗣麑W(xué)生，只有兩個(gè)是從小就一直學(xué)習(xí)美術(shù)3:1！速成考生越來越多讓教師擔(dān)憂一百天把一個(gè)一般類的考生“改頭換面”成藝術(shù)生，這不僅是藝考生與個(gè)人意志和主觀能動(dòng)性的戰(zhàn)斗，“我今年被一家機(jī)構(gòu)給請(qǐng)過去做水彩教師，有一百多個(gè)學(xué)生，”某藝考“速成班”水彩教師王明〔化名〕透露，其中有百分之八十都是臨時(shí)打算改學(xué)藝術(shù)的，學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間最長(zhǎng)也才半年。固然，乏真正從小就有著美術(shù)天賦的學(xué)生，4歲就開頭拿油畫筆?！暗嬲乃囆g(shù)生實(shí)在是少之又少。”王明說“絕大多數(shù)都被高職院校和?？茖W(xué)校錄用，只有極少數(shù)能夠靠近本科類學(xué)校。王明表示了他對(duì)于學(xué)生藝考熱最為深切的擔(dān)憂。二、據(jù)相關(guān)報(bào)道這幾年，不少院校的藝術(shù)專業(yè)文化錄取成績(jī)都在不斷走高。依據(jù)教育部對(duì)XX年藝考的工作部署，藝術(shù)本科文化錄取掌握線劃定標(biāo)準(zhǔn)將提高。照要求，與XX年相比，XX年省級(jí)招辦統(tǒng)一劃定的藝術(shù)類本科錄用掌握線將要提高事實(shí)上，XX年，教育部要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄用掌握分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省〔區(qū)、市〕確定的其次批次普通本科錄用掌握分?jǐn)?shù)線的60%XX年則要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄用掌握分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省的其次批次一般本科錄用掌握分?jǐn)?shù)線的

65%。

〔區(qū)、市〕確定盡管與一般高考相比，藝考文化成績(jī)錄用仍有肯定優(yōu)勢(shì)，但藝考文化成績(jī)將不斷提高的信號(hào)已經(jīng)越來越明顯，這將成為藝考趨勢(shì)。在不斷提高。山東工藝大學(xué)提高了對(duì)考生英語的要求。依據(jù)規(guī)定，報(bào)考該校設(shè)計(jì)、美術(shù)、書法類專業(yè)的考生英語限60分；史論、理科類專業(yè)限7045%XX-4-18XX更高的文化根底的要求。文化成績(jī)提高成藝考趨勢(shì)為了參與今年2月份的藝術(shù)專業(yè)測(cè)試，藝考生張珊從去年7月份就離開了濰坊的高中母校，輾轉(zhuǎn)到北京、濟(jì)南參與各種專業(yè)集訓(xùn)。和她一樣，為了專業(yè)考試，不少藝考生往往會(huì)連續(xù)兩三個(gè)月地缺席高三的課程。當(dāng)一般高考生們?cè)趯W(xué)校里埋頭苦讀時(shí)，藝考生們卻奔波在外地忙著補(bǔ)習(xí)專業(yè)課。尤其對(duì)于一些“半路出家”的藝考生來說，幾乎將大半精力都放在了專業(yè)課的提高上。濟(jì)鋼高中的一名高三班主任告知記者，每年藝考落榜的考生中，都有不少是由于文化成績(jī)沒過關(guān)拖了“后腿”。尤其英語和數(shù)學(xué)都讓不少藝考生頭疼，這兩個(gè)科目比較“吃工夫”，不是“臨時(shí)抱佛腳”就能補(bǔ)上去的。三、隨著教育部對(duì)藝考政策的調(diào)整，全國(guó)各地的“藝考熱”普遍消滅了“降溫”。據(jù)山東省教育招生考試院公布的數(shù)據(jù)顯示，山東省藝考報(bào)名人XX年為XX年到達(dá)萬人，XX年猛增至萬人，XX年為萬人，XX年報(bào)考人數(shù)超過16萬，XX年“藝考熱”到達(dá)“沸點(diǎn)”，藝考報(bào)名總?cè)藬?shù)為萬人。受就業(yè)等諸多因素影響，此后藝考熱開頭降溫。XX年全省藝考報(bào)名總數(shù)為萬人，比 XX人;XX年則一下子從萬跌至萬，比XX年削減了萬人;XX報(bào)名總?cè)藬?shù)為萬人，比XX6000人。而今年山東省報(bào)名875743080人。今年5000XX年48751092%，是美術(shù)統(tǒng)考人數(shù)首次消滅回落。而 XX年江蘇省美術(shù)統(tǒng)考參考人數(shù)為44948年削減了3800多人，下降了%。藝考人數(shù)削減并不代表著通過藝考能更簡(jiǎn)潔進(jìn)入大學(xué)，XX年藝考照舊競(jìng)爭(zhēng)殘酷。在XX年的藝考中，不少高校和專業(yè)場(chǎng)面火山