大班科學(xué)活動(dòng)教案：流動(dòng)的水教案(附教學(xué)反思)

大班科學(xué)活動(dòng)教案：流動(dòng)的水教案(附教學(xué)反思)?

大型科學(xué)活動(dòng)課程方案移動(dòng)水教育案例（反思教學(xué)）

大型科學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的水教育案例（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解水的目的和重要性。

愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)省用水。

通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，可以通過(guò)多層毛巾過(guò)濾來(lái)清潔污水的創(chuàng)新感知。

培育兒童觀看，分工和動(dòng)手操作的力量，適合幼兒園老師參與大班科學(xué)活動(dòng)課。

來(lái)看看流水教育案例。

設(shè)計(jì)背景

水是生命的源泉。

人的生命，動(dòng)植物的生存，生產(chǎn)和建設(shè)都離不開(kāi)水。

這種教學(xué)活動(dòng)教育幼兒在水資源貧乏和水污染嚴(yán)峻的狀況下教育兒童節(jié)省用水。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解水的使用和重要性，愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)省用水。

2，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng)新的污水感知可以通過(guò)多層毛巾過(guò)濾清洗。

培育孩子觀看，分裂和動(dòng)手的力量。

3.培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新力量，想象力和制造力。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

主要困難

幼兒可以結(jié)合自己的生活經(jīng)受，制造性地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決操作中的問(wèn)題，敘述活動(dòng)，提高孩子對(duì)大膽思索和創(chuàng)新的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備

視頻，容器裝滿臟水，清潔空杯，鋼筆，紙，毛巾，篩網(wǎng)，紗布，海綿，大型果凍盒。

活動(dòng)程序

1，謎語(yǔ)導(dǎo)入。

刀中沒(méi)有接縫，槍上沒(méi)有孔，斧頭不能打開(kāi)，咬牙時(shí)不咬牙。

（答案是水）。

2.孩子們用什么水來(lái)爭(zhēng)論激勵(lì)孩子們運(yùn)用他們的生活閱歷，發(fā)覺(jué)大膽用水告知我們這個(gè)問(wèn)題的用處。

（水可以洗衣服，水花，養(yǎng)魚(yú)，洗澡，洗臉，水可以煮湯，煮粥.）

3.擴(kuò)大幼兒的學(xué)問(wèn)釋放廢水的圖像，排放和再利用。

4，孩子的想象力思維，創(chuàng)新的新節(jié)水方法我們?cè)鯓硬拍芄?jié)省生活用水？（例如洗衣服，洗馬桶，洗蔬菜，給水澆水澆花，關(guān)閉水龍頭，安裝新型節(jié)水裝置等）

5.熟悉到水的重要性人類，動(dòng)物和植物與水不行分別，因此我們都需要愛(ài)護(hù)水資源并節(jié)省用水。

6.探究創(chuàng)新的操作活動(dòng)探究試驗(yàn)用水如何變得清潔并顯示臟水。

讓孩子們思索如何使水清潔。

兒童爭(zhēng)論

B嘗試一下，如何使水清潔。

C說(shuō)，為什么試驗(yàn)結(jié)果不同。

D如何用毛巾過(guò)濾以使水更清潔？

7.提高兒童對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的愛(ài)好兒童使用錄音方式總結(jié)自己的發(fā)覺(jué)過(guò)程，進(jìn)一步培育兒童的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)

在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作和探究特別感愛(ài)好。

通過(guò)操作的形式，孩子們可以體驗(yàn)探究創(chuàng)新的過(guò)程和歡樂(lè)。

在活動(dòng)中，他們運(yùn)用生活閱歷溝通爭(zhēng)論，多媒體指導(dǎo)，發(fā)散思維，創(chuàng)新想象，操作試驗(yàn)，創(chuàng)新試驗(yàn)溝通。

記錄和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新和頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，老師供應(yīng)適當(dāng)?shù)奶骄坎牧?，向幼兒提出?wèn)題，嘗摸索索和創(chuàng)新，形成合作和探究型的師生互動(dòng)，培育孩子的思維想象力和創(chuàng)新力量。

不足

課前的預(yù)備活動(dòng)需要更豐富。

生活觀看活動(dòng)應(yīng)事先與家長(zhǎng)一起進(jìn)行，以便孩子們的生活經(jīng)受更加豐富，