小學(xué)道德與法治-歡迎到我家鄉(xiāng)來教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《歡迎到我家鄉(xiāng)來》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會看地圖，知道指向標(biāo)、圖例、比例尺等的含義和作用。認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，并能用語言描述出來。了解我國的行政區(qū)域，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用地圖獲取一定的信息，認(rèn)識路線、找到目的地，提高實(shí)際生活能力。過程與方法：學(xué)習(xí)“看地圖找家鄉(xiāng)”：通過中國行政地圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)地圖的基本知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生明確自己家鄉(xiāng)在地圖上的具體位置。學(xué)習(xí)“我做小導(dǎo)游”：通過交通圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂交通線路，并讓學(xué)生借助旅游圖介紹自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過看中國地圖感受祖國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、能辨認(rèn)簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，從地圖上了解家鄉(xiāng)的位置。2、能表達(dá)出自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)過程一、自主探究（一）激情導(dǎo)入：多媒體播放《在希望的田野上》。很高興再次見到大家，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)禮物，是一首歌還有幾張美景。下面我們一起來欣賞一下好嗎？剛才的歌聲把我們帶到了我們的家鄉(xiāng)——無棣，那些圖片都是無棣美景。我們無棣美不美？我們是不是應(yīng)該知道更多關(guān)于家鄉(xiāng)的知識？今天我們就來學(xué)習(xí)《歡迎到我家鄉(xiāng)來》。學(xué)習(xí)新知：看地圖找家鄉(xiāng)展示中國地圖，提出問題：這是什么，它能告訴我們什么，怎么用它？（以小組為單位，閱讀29頁，找到答案。）方向：上北下南、指向標(biāo)比例尺：概念、三種方式圖例：概念、作用交流質(zhì)疑1、仔細(xì)觀察中國地圖，是不是含有這些要素？（是）然后大家以小組為單位，通過地圖，借助圖例找出首都、省會及與山東相鄰的省市。（1）北京（2）濟(jì)南（3）河北、河南、安徽、江蘇2、同學(xué)們，你們知道嗎，國家為了方便行政管理，把領(lǐng)土分成了各個(gè)管理區(qū)域。大家知道我國的行政管理區(qū)域有哪幾級嗎？（請同學(xué)們自己閱讀29頁下面的文字找到問題的答案。）（1）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）（2）縣（自治縣、市）（3）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）3、非常棒！同學(xué)們都知道我們屬于山東省，大家知不知道我們屬于什么市什么縣什么鄉(xiāng)呢？（1）下面大家好好觀察這幾幅地圖，能不能在上面找到。（PPT展示濱州市、無棣縣的地圖）（2）指出濱州市位于山東省的什么方向，無棣縣位于濱州市的什么方向！與濱州市相鄰的市有哪些？與無棣縣相鄰的縣有哪些？北面；北面；德州、濟(jì)南、淄博、東營；陽信縣、沾化區(qū)三、鞏固發(fā)展1、寫一寫、填一填（1）我的家鄉(xiāng)在省縣鎮(zhèn)。（2）家鄉(xiāng)的省會是，與家鄉(xiāng)相鄰的省有。（3）地圖上用來確定方向。用來表示圖上距離相當(dāng)于實(shí)地距離的長度。2、我做小導(dǎo)游同學(xué)們，老師有個(gè)朋友要來無棣玩兒，我選了幾個(gè)地方，可我不知道如何介紹，你們來幫老師看看吧?。≒PT展示無棣有名的景點(diǎn)兒）同學(xué)們以小組為單位，組織語言給我們的家鄉(xiāng)寫一下解說詞。（進(jìn)行展示。）例：我的家鄉(xiāng)在山東省無棣縣。家鄉(xiāng)的風(fēng)景秀麗，有美麗的鏡湖公園、高聳的海豐塔、雄偉的大覺寺，遼闊的北堤島、迷人的海域等著名景點(diǎn)。歡迎到我家鄉(xiāng)來！課后請同學(xué)們搜集更多關(guān)于家鄉(xiāng)的故事及家鄉(xiāng)變化的資料。一方水土養(yǎng)育一方人，在這塊靈秀、英雄、勤勞、智慧的土地上，我們無棣人的一代新人你們正在健康幸福地成長，作為未來的主人，讓我們從今天開始努力學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)積聚力量，無棣有了你們一定會經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福！板書：歡迎到我家鄉(xiāng)來方向地圖比例尺圖例?。?、、、）三級縣（、、）鄉(xiāng)（）本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重學(xué)生情感的升華。對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育，應(yīng)從情感入手。本課學(xué)習(xí)過程注重全面性和完整性。一方面本課內(nèi)容學(xué)習(xí)涉及到學(xué)生多方面能力的

培養(yǎng)。如：識圖能力、口語表達(dá)能力、寫作能力等，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建；另一方面本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)涉及到對家鄉(xiāng)知識多方面的了解。第三是主題活動(dòng)過程的完整性。每個(gè)活動(dòng)主題在活動(dòng)結(jié)束后，都以一定的形式（如：寫家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)風(fēng)情展等）反映活動(dòng)結(jié)果，同時(shí)使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感得以升華。

以學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)構(gòu)建活動(dòng)主題。家鄉(xiāng)是學(xué)生生長的地方，對學(xué)生而言是熟悉、親切的?！皻g迎到我家鄉(xiāng)來”的探究內(nèi)容均來源與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，需要學(xué)生從不同方面了解家鄉(xiāng)的變化、優(yōu)秀人物等。

活動(dòng)以探究為核心?！皻g迎到我家鄉(xiāng)來”活動(dòng)主題都需要學(xué)生親自去看地圖，搜集與整理、分析資料來獲取一定的知識與技能，培養(yǎng)起良好的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會看地圖，知道指向標(biāo)、圖例、比例尺等的含義和作用；認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，并能用語言描述出來；了解我國的行政區(qū)域，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。同時(shí)，學(xué)生通過看中國地圖感受祖國幅員遼闊，為祖國感到自豪。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。也能表達(dá)出自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。“歡迎到我家鄉(xiāng)來”是山東人民出版社三年級下冊品德與生活的第二單元第一個(gè)活動(dòng)主題，包含兩個(gè)小主題活動(dòng)—“看地圖找家鄉(xiāng)”和“我做小導(dǎo)游”。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在地圖上了解家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在日常學(xué)習(xí)、生活中地圖是學(xué)生必不可少的工具，能利用地圖向他人介紹家鄉(xiāng)的位置是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識和技能。而本單元就是著眼于每個(gè)學(xué)生都有的共同生活實(shí)際、從學(xué)生在家鄉(xiāng)生活已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境、構(gòu)建以“家鄉(xiāng)”為主題的活動(dòng)，并逐步引導(dǎo)學(xué)生了解了看圖常識和家鄉(xiāng)的地理位置，課本中的資料充分考慮三年級學(xué)生的接受能力，圖文結(jié)合，語言簡練，能掌握這個(gè)主題的活動(dòng)對于三年級學(xué)生來說是可以做到的。練習(xí)一：通過地圖，借助圖例，找出我們的首都、省會，以及與山東省相鄰的省。練習(xí)二：1.我的家鄉(xiāng)在省縣鎮(zhèn)。2.家鄉(xiāng)的省會是，與家鄉(xiāng)相鄰的省有。3、地圖上用來確定方向。用來表示圖上距離相當(dāng)于實(shí)地距離的長度。練習(xí)三：借助老師展示的風(fēng)景圖，運(yùn)用自己的知識結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際介紹自己的家鄉(xiāng)，寫出介紹詞。

教學(xué)本課之前，我事前精心備了課，教學(xué)之后頗有感受，下面就把這節(jié)課的得與失做以下總結(jié)：以歌曲《在希望的田野上》和無棣美景導(dǎo)入本課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解地圖的知識并知道如何運(yùn)用地圖。接著通過地圖探索自己的家鄉(xiāng)。地圖是非常普通的，卻也是非常有用的物品，靈活地運(yùn)用地圖，不光能增長知識，還能極大地方便學(xué)生的生活。學(xué)生因?yàn)閷Φ貓D的作用還了解較少，而且很少去看，更不知道怎樣運(yùn)用，但這并不表明學(xué)生對地圖就沒有興趣。事實(shí)上，課堂教學(xué)證明，學(xué)生是很樂意從地圖上獲得信息的，他們?nèi)鄙俚闹皇欠椒ǖ闹笇?dǎo)。而認(rèn)識地圖并不是一件多難的事，當(dāng)一幅偌大的中國地圖展現(xiàn)在他們眼前時(shí)，這本身就給了學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊。也給了他們興趣和信心，隨著教師的詳細(xì)講解，學(xué)生很容易就能掌握運(yùn)用地圖的基本方法。在此之后，教師要給學(xué)生的只是一些問題，由這些問題引導(dǎo)學(xué)生去熟練運(yùn)用地圖，將家地理位置深深印在腦海里！由于這是新授課，之前并未演練，在實(shí)際操作中沒有完成本來的目標(biāo)，在后面的“解說詞”方面時(shí)間匆忙，未給學(xué)生機(jī)會交流。

希望能在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，盡快提高自己的教學(xué)水平。《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)在于促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。它表明了課程的人文性和方向性。

基于對教材的理解和分析，我確定本課的內(nèi)容目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)會看地圖，知道指向標(biāo)、圖例、比例尺等的含義和作用。認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，并能用語言描述出來。了解我國的行政區(qū)域，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用地圖獲取一定的信息，認(rèn)識路線、找到目