寫景作文批改常用評語(優(yōu)選5篇)

寫景作文批改常用評語(優(yōu)選5篇)寫景作文批改常用評語第1篇

1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

2、全文語言生動精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

4、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

5、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

6、文章能過清爽好玩的語言，描寫了的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，。內(nèi)容更豐富，更生動。

7、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動，形象的語言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

8、留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是的勝利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章形象生動。

9、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明白之美，照應開頭。若能留意段落層次分明就更好了。

10、四季景色真美，你的習作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動精確?????。

12、文中恰當?shù)剡\用比方擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生氣盎然，芳香四溢。

寫景作文批改常用評語第2篇

1、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、作文對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、……切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚。

6、作文前后連貫，形成完整的形象。

7、作文語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。作文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、作文能過清爽好玩的語言，描寫了……的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，…………內(nèi)容更豐富、更生動。

13、作文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

14、作文語言生動精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。

15、作文通俗易懂，趣味性強。

16、作文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

17、留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

18、作文融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使作文生動詳細

19、作文內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、作文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

寫景作文批改常用評語第3篇

一、作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。

9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

二、作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容詳細。

3、比方貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

寫景作文批改常用評語第4篇

一、描寫形狀樣子和活動狀況描寫一種小動物首先要描寫它的形狀樣子，要認真看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，外形、特點、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣嬉戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要看得細致，描寫得詳細。

描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動狀況，側(cè)重于動態(tài)描寫。根據(jù)從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀看和描寫，可以把小動物寫得清晰、細致、感人。

二、要把寵愛之情寫進作文里作文是“我手寫我心?！睂懳覀兊南埠蜆?，愁與憂。我們寵愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己寵愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的寵愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候詳細地描寫小動物的樣子、形狀，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法敏捷，不拘一格。

三、描寫一種小動物還應當留意：

1．要突出重點描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的形狀樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，詳細描寫。

2．要細致描寫描寫任何一種小動物，都要細致描寫，仔細刻畫。無論是寫形狀樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特殊是在描寫小動物生活習性時，要留意精確?????地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清晰描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清晰，層次分明。

寫景作文批改常用評語第5篇

1.該生思想進步，學習仔細，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應潛力強，學問面廣，有團隊精神。在擔當班**期間，工作仔細負責，有較強的**協(xié)調(diào)活動潛力，敬重老師，遵守各項規(guī)章**，動手潛力較強，專心參與社會活動和社會實踐，提高自身各方面素養(yǎng)。

2.該同學思想上專心追求上進，堅持學**的先進的思想理論和當前的國家大的方針**，堅決擁護*，擁護****，擁護祖國**，有著很強的愛國**精神。能專心參與聽取形勢**報告，參與班小組思想爭論會議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會職責感。

3.該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成果優(yōu)良，具備了必需的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)Ｐ膮⑴c院系舉辦的各類活動，并在院運動會中多次獲獎。在院同學會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，職責心強。團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的`高校生。

4.該生思想專心要求上進，向***靠攏，學習勤奮努力，成果優(yōu)良，喜愛文藝活動，有較強的團隊精神和群眾榮譽感。喜愛班群眾，關(guān)懷幫忙同學，待人懇切，相處融洽，專心參與群眾活動，有較強的**活動潛力，成果優(yōu)異，多次榮獲獎學金，動手潛力應用潛力較強。

5.該生專心樂觀，為人忠厚，學習仔細刻苦，能主動思索，在*時學習與生活中，敬重師長，勤思好問，樂于助人，與同學建立良好的關(guān)系，并且專心參與班級群眾活動和校社會實踐活動。在三年時間中，該生也發(fā)覺了自身的不足，透過主動和老師同學的溝通，得到很大提升。

6.該生思想進步，學習仔細，成果優(yōu)秀友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應潛力強，學問面廣，有團隊精神。在擔當同學會**期間，工作仔細負責，有較強的**協(xié)調(diào)活動潛力，敬重老師，遵守各項規(guī)章**，動手潛力較強，專心參與社會活動和社會實踐，提高自身各方面素養(yǎng)。

7.該生誠懇守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的方案性，仔細負責。學習勤奮，刻苦努力，敬重師長，關(guān)懷同學，人際關(guān)系融洽，活動專心，參與過太湖學院第一屆計算機愛好小組，遵守學校各項規(guī)章**，專心社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參與無錫市青年志愿者并獲嘉獎。

8.該生在校期間，表現(xiàn)優(yōu)秀。在思想上，進取樂觀向上。在學**，態(tài)度端正，出勤率較高，學習仔細刻苦，考試成果優(yōu)秀。在工作中，在系同學會擔當同學會***，工作態(tài)度仔細，做事努力!在學習過程中，與老師相處**與同學相處開心，熱心幫忙同學，共同學習，共同進步

9.該同學專心要求進步，遵守高校生《同學守則》敬重老師團結(jié)同學樂于助人忠厚樸實為人誠懇學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習仔細努力思維靈敏動手潛力較強專心參與社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金，在擔當同學會學習部副**的工作中，努力仔細!

10.該同學在校期間，表現(xiàn)優(yōu)秀。在思想上，進取樂觀向上。在學**，態(tài)度端正，出勤率較高，學習仔細刻苦，考試成果優(yōu)秀。在工作中，在系同學會擔當同學會***，工作態(tài)度仔細，做事努力!在學習過程中，與老師相處**與同學相處開心，熱心幫忙同學，共同學習，共同進步

11.該生能夠堅持四項基本原則，擁護*的**，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章**;工作專心負責，不怕吃苦，一絲不茍，盡心盡責，有創(chuàng)新意識和精神，團隊合作精神;性非常向大方，愛好愛好廣泛，動手潛力強，自學潛力強。自主**，勇于應對困難。是一名合格的高校生。

12.該生能夠堅持四項基本原則，擁護*的**，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章**;*時能夠敬重師長，團結(jié)同學;思想上專心要求上進;學習刻苦努力，成果優(yōu)良;工作中仔細負責，有較強的工作**潛力;班級中與同學關(guān)系融洽，有較強的群眾榮譽感。是一名合格的高校生。

13.該同學刻苦，仔細，踏實。堅持上課聽講，**作業(yè)，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持**思索，在課堂以及小組課題爭論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，并且能專心地和同學一起開展學**的爭論。成果始終持續(xù)良好的水*。

14.該生在校期間思想上專心要求進步，關(guān)懷群眾，樂于助人，尊師愛校，