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初中語文課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
初中語文課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四川省廣元市元壩區(qū)柏林溝鎮(zhèn)小學(xué)徐容華李馳
【摘要】在初中語文課堂,只有以創(chuàng)新為目標(biāo),才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極主動性,帶動學(xué)生學(xué)好知識、學(xué)活知識,全面發(fā)展各方面綜合能力。
【關(guān)鍵詞】初中語文教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)舉措
初中語文課堂,應(yīng)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,培養(yǎng)創(chuàng)新人才是實施素質(zhì)教育的必然要求和有效途徑。只有以創(chuàng)新為目標(biāo),才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極主動性,帶動學(xué)生學(xué)好知識、學(xué)活知識,全面發(fā)展各方面綜合能力。
一、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識
應(yīng)千方百計地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主的環(huán)境,讓他們在這樣的環(huán)境里充分發(fā)展、張揚個性,創(chuàng)新的火花才能燃燒起來。要創(chuàng)造寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,教師扮演的角色要發(fā)生轉(zhuǎn)變?!靶抡n標(biāo)”中指出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友,而不是管制式的家長。老師在課堂上要親切、溫和,課堂下多與學(xué)生談心,讓他們覺得你平易近人、和藹可親,才會由怕你變?yōu)榫茨?、愛你,他們才會向你敞開心扉,樂意發(fā)表自己的看法;要充分尊重學(xué)生。老師不但要尊重學(xué)生的人格,而且要尊重學(xué)生的獨特感受。允許學(xué)生發(fā)言不準(zhǔn)確,允許學(xué)生給老師指出錯誤,允許學(xué)生在某些方面做得比老師好,不能諷刺、挖苦學(xué)生,創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識
在初中語文課堂上的聽、說、讀、寫教學(xué)中,要突出老師與學(xué)生之間的互動,注重學(xué)生參與意識、探索精神、合作精神與創(chuàng)新意識的培養(yǎng),為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。語文教師首先要把自己視作課堂上的“導(dǎo)演”,由原先的演繹知識的“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生掌握知識的“導(dǎo)演”,要對知識的重、難點和來龍去脈吃深吃透,并要摸清每個學(xué)生的心理特征,掌握其思想的差異性,恰到好處地兼顧好、中、差各類學(xué)生的接受能力,讓課堂的每個“演員”開動腦筋,主動表演。并且要讓他們根據(jù)自己的知識經(jīng)驗去感悟,去思考,去鉆研,去實踐,探索知識的奧秘。對于學(xué)生的見解和看法,不要馬上給予肯定或否定,以免挫傷學(xué)生探索的積極性,影響學(xué)生踴躍回答問題的情緒,也不要在學(xué)生答案不著邊際時出面代理,而要適當(dāng)?shù)毓膭睢?/p>
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