八年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)

PAGEPAGE1八年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)熟練運(yùn)用完整的句式和復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表達(dá)觀點(diǎn)；掌握固定搭配、比喻、排比等修辭手法，豐富語(yǔ)言表達(dá)；能理解和分析課文內(nèi)容，并正確運(yùn)用課文知識(shí)進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)；提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)為文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文和口語(yǔ)表達(dá)。1.文言文閱讀傳統(tǒng)文化：《論語(yǔ)·學(xué)而篇》、《孟子·離婁上》、《大學(xué)中庸》；古詩(shī)詞：唐詩(shī)：《登鸛雀樓》、《將進(jìn)酒》、宋詞：《滿江紅》、《青玉案·元夕》；古文觀止選讀，如《愛(ài)蓮說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》等。2.現(xiàn)代文閱讀《小時(shí)代1》；高中語(yǔ)文教材中選讀文章。3.作文記敘文：《我的家鄉(xiāng)》、《一件難忘的事》；說(shuō)明文：《我的假日生活》、《網(wǎng)絡(luò)詐騙》；大作文：議論文《中國(guó)式奶粉》、夾敘夾議文《愛(ài)情究竟是什么》。4.口語(yǔ)表達(dá)分享會(huì)：課外閱讀心得；辯論：全班分組進(jìn)行，議題為同學(xué)常關(guān)注的話題。三、教學(xué)方法案例引入，展示相關(guān)語(yǔ)句實(shí)例；教材分析，讓學(xué)生深入了解教材內(nèi)容；課堂互動(dòng)，提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；讓學(xué)生進(jìn)行互助式合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和課外拓展式學(xué)習(xí)。四、教學(xué)流程1.文言文閱讀班級(jí)自主閱讀，講解生疏詞匯；合理組織較為復(fù)雜的句子，在口語(yǔ)表達(dá)中進(jìn)行模仿；分析文言中的修辭手法，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)和創(chuàng)新。2.現(xiàn)代文閱讀給出需要學(xué)生預(yù)習(xí)的章節(jié)，學(xué)生自己先行閱讀并記錄心得；進(jìn)行課堂朗讀和分析討論。3.作文深入分析題目，明確作文類型，引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)；通過(guò)班級(jí)討論、小組交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的銜接能力、思路連貫?zāi)芰Α⒄Z(yǔ)言表達(dá)能力。4.口語(yǔ)表達(dá)通過(guò)分組辯論的形式，讓學(xué)生進(jìn)行正反兩方的分組表達(dá)，提高學(xué)生說(shuō)服力；在分享會(huì)上，讓學(xué)生展示自己的閱讀成果，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)理解：學(xué)生對(duì)文言句子、修辭手法、現(xiàn)代文閱讀等有較充分的理解；語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生能準(zhǔn)確地使用復(fù)雜的句子和各種