幼兒教育心理學(xué)的研究方法

關(guān)于幼兒教育心理學(xué)的研究方法第1頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)

幼兒心理學(xué)的研究方法

第2頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三了解觀察法的程序及條件知識(shí)目標(biāo)掌握幼兒教育心理學(xué)的研究方法通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)的研究方法，為以后的教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)前教育研究的興趣第3頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三

觀察法訪談法研究幼兒心理的具體方法：測(cè)量法實(shí)驗(yàn)法問(wèn)卷法作品分析法第4頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第5頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第6頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第7頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第8頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第9頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第三節(jié)研究學(xué)前心理的具體方法

（一）觀察法——研究學(xué)前兒童最基本的方法

1.定義：就是在自然的條件下，應(yīng)用感官或借助于科學(xué)的觀察儀器有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象的言行表現(xiàn)進(jìn)行考察，然后分析處理，從而了解、判斷被觀察者的心理和行為活動(dòng)的一種方法。第10頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三2.類(lèi)型

（1）長(zhǎng)期觀察和和定期觀察（2）全面觀察和重點(diǎn)觀察（3）直接觀察和間接觀察（4）參與觀察和非參與觀察第11頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三觀察法的作用：有助于教師全面、深入地了解幼兒，進(jìn)而客觀的評(píng)價(jià)幼兒。有助于教師促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃第12頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三觀察法的程序：對(duì)觀察結(jié)果的記錄描述對(duì)觀察結(jié)果的解釋第13頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三有效觀察的條件

做好觀察前的準(zhǔn)備工作做好觀察記錄消除觀察誤差第14頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三幾種有效的觀察形式軼事記錄時(shí)間取樣事件取樣核查表第15頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三軼事記錄

定義：選取一件簡(jiǎn)短的個(gè)別事件進(jìn)行完整的記錄第16頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三時(shí)間取樣對(duì)考察的特定的行為、事件進(jìn)行觀察記錄，即等待所選定的行為出現(xiàn)時(shí)才做記錄，不受時(shí)間的限制。第17頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三核查表實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的簡(jiǎn)便記錄表單，觀察者觀察到的相應(yīng)的行為時(shí)，就在相應(yīng)欄目中做記號(hào)。第18頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三

幼兒相互影響的核查表相互影響項(xiàng)目發(fā)起者接受者身體的言語(yǔ)的

打踢推拍撫摩其他陳述發(fā)問(wèn)要求喊叫命令其他

第19頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三作品分析法：通過(guò)對(duì)兒童的活動(dòng)作品，進(jìn)行分析研究，以了解、評(píng)定兒童身心發(fā)展的狀況與特點(diǎn)。第20頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三作品分析法的作用（1）通過(guò)對(duì)幼兒的活動(dòng)作品進(jìn)行分析，可以了解幼兒的身心發(fā)展與規(guī)律。（2）基于對(duì)幼兒的作品分析，可以制定相應(yīng)的改善或干預(yù)方案，以提高幼兒的身心發(fā)展水平，或者矯正幼兒的身心疾病。第21頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三案例分析張冰拿起一個(gè)玩具火車(chē)，放在地上，讓他跑了一會(huì)，同時(shí)嘴里喃喃自語(yǔ)道“不好玩”。當(dāng)他看到另一個(gè)小朋友手里的小皮球時(shí)，就將火車(chē)仍在一邊，去奪小皮球。拍了幾下小皮球后，又將皮球扔在一邊，接著去玩小火車(chē)。第22頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第23頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三第24頁(yè)，講稿共27頁(yè)，2023年5月2日，星期三小結(jié)1、幼兒教育心理學(xué)的研究方法主要有：（）、訪談法、（）、測(cè)量法、（）問(wèn)卷法。2、教師常用的觀察法包括（）時(shí)間取樣（）核查表。3、根據(jù)研究目的和手段不同，有長(zhǎng)期觀察和（）觀察、全面觀察和（）觀察、直接觀察和間接觀察、參與觀察和非參與觀察等不同類(lèi)型。4、有效觀察的條件包括做好觀察的前期準(zhǔn)備工作、做好觀察（）消除觀察（）。觀察法實(shí)驗(yàn)法作品分析法軼事記錄事件取樣定期重點(diǎn)記錄誤差第25