圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)4篇

第第頁(yè)圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)4篇篇一：有用圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)

圖書(shū)館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅僅應(yīng)具備必需的學(xué)問(wèn)水平、業(yè)務(wù)技能和信息潛力，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書(shū)館員務(wù)必具備以下6種職業(yè)道德：

1、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)。作為館員，首先要充分熟悉圖書(shū)館在整個(gè)社會(huì)中的重要地位和作用，明確在社會(huì)主義國(guó)家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)分工的不一樣，真正樹(shù)立獻(xiàn)身于圖書(shū)館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)于詳細(xì)工作，在平凡的崗位上勇于探究、奉獻(xiàn)。

2、助人為樂(lè)的愛(ài)業(yè)情感。圖書(shū)館工作本身就是一種后臺(tái)職業(yè)，管理人員常年累月地勞碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往分散在別人的成果中。這樣，在社會(huì)上簡(jiǎn)單產(chǎn)生輕視圖書(shū)館工作的偏見(jiàn)，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無(wú)所追求的消極心情。為此，館員務(wù)必樹(shù)立做好本職工作的劇烈職責(zé)感和使命感，安心和喜愛(ài)本職工作，干一行，愛(ài)一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好“螺絲釘”，全心全意為讀者服務(wù)。

3、全心全意的獻(xiàn)業(yè)精神。作為館員，務(wù)必樹(shù)立“讀者第一”的思想。在服務(wù)資料上，要從不一樣的領(lǐng)域、不一樣的層次、不一樣的方位為讀者帶給多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類(lèi)型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要專(zhuān)心主動(dòng)開(kāi)放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。

4、仔細(xì)負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng)。圖書(shū)館既是科學(xué)性、技術(shù)性、制造性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作，又是冗雜繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前，不少圖書(shū)館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動(dòng)強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)；要樹(shù)立職業(yè)職責(zé)感，嚴(yán)格根據(jù)圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事；要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守；要相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，制造性地開(kāi)展工作。

5、熟識(shí)博深的精業(yè)潛力。當(dāng)前，不少館員現(xiàn)有的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)顯得過(guò)于貧乏，不能適應(yīng)科技進(jìn)展的客觀要求。為此，迫切要求圖書(shū)館員務(wù)必快速更新觀念，增添吸取新學(xué)問(wèn)的敏感性和自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)、外語(yǔ)學(xué)問(wèn)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)，培育寬闊的學(xué)問(wèn)視野、過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事。

6、禮貌禮貌的樂(lè)業(yè)行為。圖書(shū)館作為公共文化場(chǎng)所，是精神禮貌建設(shè)的重要窗口，應(yīng)首倡禮貌禮貌風(fēng)氣。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有禮貌禮貌的語(yǔ)言。第三，要有熱誠(chéng)的看法。第四，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五，要有愛(ài)書(shū)惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

篇二：有用圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算。現(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻熟悉總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增添了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的全都好評(píng)。

3、準(zhǔn)時(shí)為老師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)準(zhǔn)時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本持續(xù)原樣。

5、準(zhǔn)時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，持續(xù)干凈清爽。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給同學(xué)閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書(shū)近x余冊(cè)，教職工借書(shū)x余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)x人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展熬煉同學(xué)的思維潛力、口頭潛力、寫(xiě)作潛力、鑒別潛力和觀賞潛力。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

篇三：有用圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的改變和改革。首先，是圖書(shū)數(shù)量的改變，這個(gè)學(xué)期，新增加了x冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書(shū)，不僅僅有兒童喜愛(ài)的童話(huà)、故事、漫畫(huà)，還有很多老師用書(shū)，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任？怎樣組織班會(huì)課？等等一系列的書(shū)，極大地滿(mǎn)意了師生的閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度的改變。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是同學(xué)自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)覺(jué)，不僅僅不便于管理，圖書(shū)管理員每一天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間緣由，很多同學(xué)還借不到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書(shū)管理員帶著圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，依據(jù)班上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)同學(xué)照價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為其次個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書(shū)筆記、制作小書(shū)簽競(jìng)賽。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任幫助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到我〔xx老師〕處，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中，一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)x名，三等級(jí)x名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有許多缺乏的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)的破損非常多，這就需要我們多加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)書(shū)意識(shí)，還有，有一些同學(xué)，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的推舉，期望桂馨書(shū)屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，究竟山里的孩子們學(xué)問(wèn)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？?jī)?yōu)秀小小創(chuàng)造家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培育他們的想法和潛力，也能讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

篇四：有用圖書(shū)管理員學(xué)期工作總結(jié)

一向以來(lái)，學(xué)校行政一向?qū)ⅰ捌請(qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教育處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要專(zhuān)心支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)狀況。

二、支配了專(zhuān)職人員

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就特地支配了一名老師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該老師的其他一切工作，到處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)便利之門(mén)；兩次支配該老師參與了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。

三、學(xué)校投入大

我校的圖書(shū)室建設(shè)能夠說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、名目柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了x個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)名目柜，x套閱覽桌〔可坐x人〕；購(gòu)置了編目所務(wù)必的鐵書(shū)立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還特地騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室。

我校還根據(jù)上級(jí)要求，專(zhuān)心訂閱教育報(bào)刊x種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進(jìn)行了編目工作