手機危害主題班會

關于手機危害主題班會第1頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第2頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第3頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第4頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第5頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第6頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第7頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三以上現(xiàn)象你熟悉嗎？

手機，我們生活中已經(jīng)離不

開了？第8頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

目前，中國的手機擁有量已經(jīng)超過美國，達11億多部。但是，如此鐘愛手機的中國人對于手機會給自己帶來怎樣的健康隱患并沒有足夠的認識。

手機危害知多少？第9頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三案例

一

北京市30歲的張小姐是一家公司的文員，她睡覺前習慣在黑暗的環(huán)境中玩手機游戲和看新聞，這樣持續(xù)了一個多月。有一天早上，她的眼睛突然刺痛難忍。后來她到醫(yī)院檢查，被診斷為青光眼。第10頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三案例

二上海交警公布今年以來交通事故致人死亡十大原因近三成死亡事故由開車玩手機引發(fā)

今年1至10月，上海市共發(fā)生致人死亡交通事故690起，其中由開車接聽電話、玩微信等“其他妨礙安全行車的違法行為”引發(fā)的死亡事故高達204起，占29.6%。

第11頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三危害分析危害一躺著使用手機，為了姿勢上的舒服，往往都會把手機拿得很近，這樣一來就縮短了眼睛與手機屏幕的距離。由于我們在玩手機的時候都很專注，連眼都不眨一下，這就會導致角膜中的水分揮發(fā)，時間一長，我們眼睛的睫狀肌就會因為得不到休息而疲勞不堪，造成晶狀體曲度增大，導致近視或加重原本的近視程度。長期在黑暗的環(huán)境中使用電腦或玩手機，會造成瞳孔長時間散大，阻塞眼內(nèi)液體循環(huán)流通，使眼壓升高，眼部供血不足，眼睛的前后房水不能流動，導致青光眼急性發(fā)作。

第12頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三危害分析危害二有數(shù)據(jù)顯示，注意力不集中占全部車禍的80%，開車過程中尋找手機，會增加9倍的車禍幾率。開車不良習慣調(diào)查顯示，開車接電話、發(fā)短信、刷微博等習慣僅次于不系安全帶，所占比重達20%。開車發(fā)短信比醉駕、毒駕更具危險性。當車速在60km/h時，低頭看手機2秒，相當于盲開36米，一旦遇到緊急情況，剎車至少需20米。用智能手機打開并閱讀一條微博需要12秒的話，相當于汽車盲開約216米。第13頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三青年女子被電梯夾身亡2013年5月15日，深圳，一名實習護士在乘坐電梯時在玩手機，電梯還沒有全開時，她就踏了出去，結(jié)果電梯門馬上關上，手臂就被夾住了。隨著電梯下行的拉力，她的上半身就被吸到電梯門縫當中。在下墜的過程中，女孩的脖子被扯斷，血液一直灑了出來。電梯門一打開，女孩子倒地不起。因為動脈破裂當場身亡。案例

三第14頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三女生走路玩手機墜落十多米深坑身亡

2013年10月10日，北京，17歲女生商某，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五六米深坎不幸身亡。一同伴轉(zhuǎn)身跳下相救，落在深坎中間一個平臺上，造成腰椎骨折、右踝骨骨折。第15頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三2012年7月7日，廣東番禺，一名橫穿馬路的年輕女孩，因低頭按手機，完全沒有注意到進站車輛，被卷入一輛進站大巴車底，如花的生命瞬間終結(jié)！

第16頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三2012年7月7日，廣東番禺，一名橫穿馬路的年輕女孩，因低頭按手機，完全沒有注意到進站車輛，被卷入一輛進站大巴車底，如花的生命瞬間終結(jié)！

第17頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三你是否想過，手機對我們的作用有多大,手機對我們又有多少危害？第18頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

手機輻射：比想象中的可怕

英國的實驗報告指出，老鼠被手機微波輻射5分鐘，就會產(chǎn)生DNA病變；人類的長時間受到手機微波輻射，也會產(chǎn)生DNA病變。

“輻射等于把腦子煮熟了”英國學者曾經(jīng)做過一個試驗，把手機放到線蟲的撫育箱里，手機發(fā)出的電磁輻射作用一段時間后他們發(fā)現(xiàn)，線蟲就像用水煮過一樣。電磁輻射的穿透力很強，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。有關研究證實，使用手機時，會有４０％至６０％的輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半的深度，而且手機輻射會不停地在腦子里累積。微波具有很強的加熱本領，微波具有很強的穿透能力。第19頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三美英軍隊正在研制的微波武器可以在2秒鐘內(nèi)將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應。手機緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強度大且高度集中，它會很快穿透皮膚、頭骨進入大腦，對大腦加熱。在含有豐富血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到42—44度。對人體器官的反復加熱會激活人體的熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會破壞細胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。第20頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

當心手機輻射，尤其是青少年英國發(fā)表的一份研究報告表明：青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也可使孩子耳聾。世界各國均對手機輻射制定了安全標準，英國政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機；日本政府規(guī)定出售手機必須連同手機防輻射裝置一同出售等。第21頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

中小學生用手機在做什么？①通過手機及時與家長聯(lián)系，向老師匯報學習等6%②同學之間的交流，增進友誼，遇到疑難問題時可以互相討論8%③用手機拍攝功能，拍下一些有意義有價值的東西5%④遇到危險可以及時求救2%⑤打游戲調(diào)查總?cè)藬?shù)，消磨時間43%⑥聽歌，打發(fā)時間36%第22頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三手機對學生的危害第23頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。

以前，學生需要翻越學校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、瀏覽不良網(wǎng)站。學生整天看小說、聊天，哪里還有精力和時間學習？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的，難怪美國的中小學是禁止學生佩帶手機的。

第24頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三助長學生攀比成風。現(xiàn)在的部分中學生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學生纏著父母買。助長了孩子的攀比心理。

第25頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三影響校園治安由于手機屬貴重物品，勢必要花費掉許多精力和時間來保管。再說，學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年，同班同學前來打架。同時，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，有的學生東借西討，想盡各種方法去交手機費，甚至去甚至出去偷搶、敲詐從而走上犯罪道路。還有少數(shù)學生因用手機與學校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。

第26頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三妨礙學校的教育教學秩序

我們的學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上。第27頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三學生帶手機之弊及案例分析

李風曾是一重點高中里品學兼優(yōu)的學生，上學期還被評為了三好學生。新學期開始后，讀高二的李風像變了個人似的，聽課不認真，有時還低下頭。作業(yè)湊合、應付，甚至不按時完成作業(yè)。有一次老師上課時，發(fā)現(xiàn)李風低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機玩游戲，李風全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機，等下課后一問，得知他這段時間迷上了手機里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時，便偷著玩。第28頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三其實從利與弊的方面應該是：對中學生學習而言，弊大于利??！手機使用利弊？第29頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三1、頻繁用機，損身又害心手機主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)第30頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三2、考試作弊，沖擊考風學風在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質(zhì)的形成。第31頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三3、黃色泛濫，不利成人成才。手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對涉世不深的青年學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發(fā)展。個別學生就是因為受不健康的內(nèi)容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業(yè)成績直線下降。有的學生違紀違法，最后走上犯罪的道路第32頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三4、破壞校紀，影響教與學

學生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率。學生的手機一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學生的手機關著，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。也有個別忘了的，課上手機響起來，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學習的同學極其反感。第33頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三5、親情疏遠，教育虛無飄渺

目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養(yǎng)成了極壞的品格。對學生教育浮于表面，虛無飄渺。第34頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三6、亂交朋友，情感糾紛不斷。

手機是學生交往、聯(lián)系的重要工具。校內(nèi)，學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機。為了減少老師的監(jiān)控，同學的猜疑，與異性同學交往，都是通過手機。學生配備手機后，交際范圍迅速擴大。有些學生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會上很多人也有關聯(lián)。有時校外的朋友一聲呼喚，學生便謊稱有病請假。有的學生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應，大打出手，不計后果，什么事都做得出來，制造一些事端。給學生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙。第35頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三來圍觀一下部分無心問學、交往不當?shù)哪信荚诹男┦裁吹?6頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三7、配帶手機，學生安全無保障。

一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學生在路上玩手機，給一些不法分子造成了可乘之機，他們見機起意，專門針對學生，學生往往被騙、被打、被搶。寄宿生的手機有時放在寢室內(nèi)，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎樣，配帶手機都會直接影響學生正常的學習、生活，安全得不到保障。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違法違紀。第37頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三8、手機消費，加重家庭負擔。

中學生配帶手機十分普遍，玩手機達到了瘋狂的地步，打電話、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟條件差一點的學生，為了給同學、朋友打電話、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學生手機費用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達數(shù)百元。某校有一女生在校寄宿，家長給她配手機不到一個星期，連續(xù)五天晚上11點以后和一位男生電話聊天，一聊就是一個多小時，至使整個寢室里的同學十分反感與惱火。中學生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經(jīng)濟負擔。第38頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三9、炫耀攀比，助長享樂思想。課余時間比手機好壞，助長學生的攀比之風，出現(xiàn)享樂思想。在中學生中，配帶手機已司空見慣。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。有的家長給學生配備的手機非常高檔，高達數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。條件較差的家長因此十分為難，學生可望而不可及。學生心中既矛盾又痛苦，認為社會很不公平。把心里的不快和怨恨向社會發(fā)泄，于是，這些學生便產(chǎn)生了怨恨和報復心理，輕則厭學、違紀，重則違法犯罪。第39頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三10、分散注意力，學業(yè)成績直線下降。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機的學生，大多數(shù)在上課有玩手機的習慣。上課學生之間相互發(fā)短信，有很多學生上課經(jīng)常收到短信。短信內(nèi)容帶有挑逗性，有的是黃色的，學生看后心里難以平靜，情緒波動很大。學生很難集中精力聽講、學習。手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業(yè)。第40頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三侵犯隱私：不知道什么時候，窘態(tài)被同學掛到洪中貼吧了。第41頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三遠離手機第42頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三強烈要求：（3）嚴禁中學生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。（1）中小學階段，