2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2020——2021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

：備課、上課、作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等。在備課環(huán)節(jié)，要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和可操作性，確保教學(xué)質(zhì)量；在上課環(huán)節(jié)，要注重教學(xué)方法的靈活性和多樣性，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；在作業(yè)環(huán)節(jié)，要注重作業(yè)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；在考試環(huán)節(jié)，要注重考試的公正性和科學(xué)性，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重評(píng)價(jià)的多樣性和全面性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。通過(guò)定期的教學(xué)督導(dǎo)和課堂觀摩，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要注重教學(xué)反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革。校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)教學(xué)改革的有效途徑。我們要加強(qiáng)校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。1、開展主題化教研活動(dòng)，以推行課堂教學(xué)中遇到的問題為主題，開展主題化校本教研。通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。2、建立健全校本教研機(jī)制，完善教研管理制度，激發(fā)教師參與教研的積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)建立健全的校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)教研成果的推廣和應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)教研成果的推廣和應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供有力支持。五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要基石，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德水平。通過(guò)開展師德教育活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。2、加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。通過(guò)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的工作熱情。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。備好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為了向課堂教學(xué)要質(zhì)量和效益，教師應(yīng)該在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。備課要全面考慮“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，并努力做到“六備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過(guò)程與方法等。對(duì)于承擔(dān)“以學(xué)定教，同案協(xié)作”教學(xué)模式的教師，備好學(xué)案并加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案非常重要。教師應(yīng)通過(guò)集體備課進(jìn)行全員交流研討，集思廣益、科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學(xué)效果。上好每堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高每堂課的效率，教師需要像公開課一樣研究“常態(tài)課”，并像公開課一樣優(yōu)化“常態(tài)課”。在課前要充分準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響前到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。教學(xué)要簡(jiǎn)約美觀，即教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化、教學(xué)方法簡(jiǎn)便、教學(xué)媒介簡(jiǎn)單。教師應(yīng)充分利用傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語(yǔ)要簡(jiǎn)要，堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教師要將自己的話語(yǔ)減少到最低限度，將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思，通過(guò)寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思失敗和教訓(xùn)中，獲得啟迪；在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中，感悟個(gè)性。本學(xué)期繼續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)。引導(dǎo)教師切實(shí)關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，真正關(guān)注平常的、真實(shí)的教學(xué)，促使教師努力上好每一節(jié)課，實(shí)施有效課堂教學(xué)策略，對(duì)課堂教學(xué)不過(guò)關(guān)的教師，實(shí)施跟蹤聽課制度，以此為突破口提高課堂教學(xué)效率。布置和批改作業(yè)也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真布置和批改作業(yè)，反對(duì)過(guò)重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合，反對(duì)死記硬背，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練，練在重點(diǎn)、難點(diǎn)，反對(duì)眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練，練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。教師要教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。要建立骨干教師的榜樣效應(yīng)，讓他們成為其他教師的學(xué)習(xí)對(duì)象和指導(dǎo)者。鼓勵(lì)骨干教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力，同時(shí)讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，幫助其他教師提高教學(xué)水平。2、加強(qiáng)新教師培訓(xùn)和引導(dǎo)。對(duì)新進(jìn)教師要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí)，要為新教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們有更多的成長(zhǎng)空間和發(fā)展前景。3、建立健全教師評(píng)價(jià)機(jī)制。要建立科學(xué)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熢u(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果進(jìn)行全面、客觀、細(xì)致的評(píng)價(jià)，為教師的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的管理和服務(wù)。要建立健全教師檔案管理和信息化服務(wù)平臺(tái)，為教師的工作和發(fā)展提供全面、及時(shí)、方便的支持和服務(wù)。同時(shí)，要加強(qiáng)教師的心理健康教育和關(guān)愛，提高教師的工作滿意度和幸福感。2、為了提高教師的教學(xué)水平，我們要積極培養(yǎng)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。我們可以采取“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等方式，為他們提供成長(zhǎng)和脫穎而出的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要繼續(xù)開展青年教師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng)，搞好“傳幫帶”，并且加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)。3、我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)。作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)拓展學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，切實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)。4、課堂教學(xué)研究是提高