2023學(xué)年完整公開課版讀懂詩歌

從古詩的基本特點(diǎn)和章法結(jié)構(gòu)入手讀懂古詩

（一）、懂得古詩的基本特點(diǎn)和章法結(jié)構(gòu)(1)基本特點(diǎn)：情景結(jié)合古人云：作詩無他端，只“情”“景”二字。我們讀詩、賞詩也一樣，只要抓住了“情”“景”，就等于抓住了“牛鼻子”。在正常情況下，舊體詩、詞的基本章法是先寫景，后抒情。對(duì)于近體詩來說，絕句的一、二兩句，律詩的一、二兩聯(lián)，詞的上片是寫景部分；絕句的三、四兩句(尤其是末句)，律詩的后兩聯(lián)(尤其是尾聯(lián))，詞的下片是抒情部分。而詞，又特別強(qiáng)調(diào)上下片之間的過渡(過片)。當(dāng)然，也有少數(shù)詩作是先抒情后寫景的。情景結(jié)合不僅要注意其順序，更要注意情與景之間的關(guān)系：①前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是對(duì)應(yīng)一致的，如樂景樂情、哀景哀情。②前后內(nèi)容(即寫景與抒情)是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)系，如樂景襯哀情等。練中悟1

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。該詩可分為幾個(gè)層次？各層次的大意是什么？答案分為兩層。前兩聯(lián)為一層，寫孤舟夜泊河岸的圖景；后兩聯(lián)為一層，抒發(fā)自傷漂泊之情。練中悟2

下面句子中，情景關(guān)系不一致的一項(xiàng)是(

)A.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。B.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。C.今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。D.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。解析A項(xiàng)是以樂景寫哀情，其他三項(xiàng)是以哀景寫哀情。

在正常情況下，舊體詩、詞的基本章法是先寫景，后抒情。對(duì)于近體詩來說，絕句的一、二兩句，律詩的一、二兩聯(lián)，詞的上片是寫景部分；絕句的三、四兩句(尤其是末句)，律詩的后兩聯(lián)(尤其是尾聯(lián))，詞的下片是抒情部分。而詞，又特別強(qiáng)調(diào)上下片之間的過渡(過片)。當(dāng)然，也有少數(shù)詩作是先抒情后寫景的。(2)章法結(jié)構(gòu)(2)章法結(jié)構(gòu)(近體詩)：起承轉(zhuǎn)合近體詩的寫作思路一般為：起承轉(zhuǎn)合。理解了這一特點(diǎn)，可以讀懂詩的層次脈絡(luò)、大體內(nèi)容，甚至可以幫助做一些試題?！捌鸪修D(zhuǎn)合”是古人寫詩填詞所遵循的結(jié)構(gòu)章法?！捌稹奔撮_篇，“承”是對(duì)“起”句的承接、拓展，“轉(zhuǎn)”是詩意的跳宕轉(zhuǎn)折，“合”是收束全詩。故事

說四個(gè)秀才，早上趕路，看見兩個(gè)公差押著一個(gè)和尚經(jīng)過，于是他們便提議以此吟詩。第一個(gè)秀才道：“知法又犯法”，從眼前景物說起。第二個(gè)秀才見到和尚頸上的枷鎖，也吟道：“出家又帶家（戴枷）”，這是承句，說犯法了就得治罪。第三個(gè)秀才見這兩樣都說了，急得抓耳撓腮，不知吟什么好，忽然見太陽冉冉升起，脫口而出：“日出東山上”，這是轉(zhuǎn)折，似乎與此事并不關(guān)聯(lián)，第四個(gè)秀才一聽，竟不知如何“合”了，忽然看到和尚光禿禿的腦袋，靈機(jī)一動(dòng)，于是吟道：“!”眾人聽了哈哈大笑，和尚聽了無地自容。這首詩詼諧有趣，極盡諷刺之能事，從一個(gè)側(cè)面證明：“起承轉(zhuǎn)合”之手法早已為古人所津津樂道。板上曬冬瓜作用律詩的起承轉(zhuǎn)合

《登高》杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(起)

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。(承)萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(轉(zhuǎn))

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(合)

首聯(lián)起筆，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，開篇便以急風(fēng)、高天、長(zhǎng)嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個(gè)秋天特有的意象，描繪出了一幅蕭瑟、肅殺的三峽秋景圖，奠定了全詩低沉的基調(diào)。頷聯(lián)承筆，“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長(zhǎng)江”承第二句“渚清沙白”乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲，與不盡長(zhǎng)江滾滾之勢(shì)將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。頷聯(lián)轉(zhuǎn)筆，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，由寫景轉(zhuǎn)而抒情，盡情抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺(tái)的孤獨(dú)。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。所以詩歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩歌命題也常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。尾聯(lián)合筆，點(diǎn)明了情感主題。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，已經(jīng)使詩人白發(fā)日多，苦不堪言，本欲借酒消愁，但由于因病斷酒，悲愁就更難以排遣，這又無端地給詩人增添了一層深深的惆悵和無奈的慨嘆。這里詩人將潦倒不堪歸結(jié)于時(shí)世艱難，其憂國傷時(shí)的情操表現(xiàn)得淋漓盡致。

小結(jié)：“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”各有什么作用？

起筆：

“起”在古詩詞中，“起”句就是開頭，或?qū)懢埃驍⑹?，或抒情，或議論，方式多樣。其作用主要有兩種：a.點(diǎn)明題旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定感情基調(diào)；b.托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯。練中悟5

（2006·遼寧）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注

①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。第一句在全詩中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。

小結(jié)：“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”各有什么作用？

承筆：承接開頭，或?qū)懢盎蚴闱?，與上句自然銜接，為下文抒情蓄勢(shì)。

“承”，在古詩詞中，“承”句或?qū)懢埃驍⑹?，或抒情，或議論，與“起”句自然銜接，是“起”的延伸、拓展。“承”的形式有總接、分承、明順、暗接、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等。練中悟6

(2011·山東)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。詠山泉儲(chǔ)光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長(zhǎng)自清。結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。解析“映地為天色”是從“色”的方面寫出山泉之清澈見底，“飛空作雨聲”是從“聲”的方面寫出山泉凌空而下水石相激的情形。另外，從上下文看，此聯(lián)與前一聯(lián)形成欲揚(yáng)先抑之勢(shì)，同時(shí)為最后兩句的稱贊做了鋪墊。

這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉做了鋪墊。小結(jié)：“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”各有什么作用？

在古詩詞中，“轉(zhuǎn)”句在絕句里是第三句，在律詩中指頸聯(lián)，在詞曲中多指“過片”?！稗D(zhuǎn)”句十分關(guān)鍵，往往由物及人，由景及情，由事及理，由淺入深，從正到反。轉(zhuǎn)筆：轉(zhuǎn)折突起，表面是岔開話題，實(shí)際是為下文深化主題服務(wù)的，體現(xiàn)詩意的跌宕轉(zhuǎn)折。

（轉(zhuǎn)筆有三：進(jìn)一層轉(zhuǎn)、另開一層轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)。）

練中悟7閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。望湖樓晚景蘇軾橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時(shí)掣紫金蛇。第三句描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)說說它的作用。

從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢(shì)，承上啟下。小結(jié)：“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”各有什么作用？

合筆：a.呼應(yīng)開篇或詩題，圓合首尾；b.對(duì)比前文或總結(jié)全詩，卒章顯志；c.以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，余味無窮。

“妙合”的方式有很多，最常見的有兩種：第一種是直接點(diǎn)題，于篇末或抒發(fā)感情，或議論明理，直接揭示主旨。

第二種收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理。最常見的是寄情于景，以景語作結(jié)(以景結(jié)情)。

這種方式蘊(yùn)不盡之情于景物中，表達(dá)含蓄深婉，有言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，令人回味。

練中悟8

閱讀下面這首詩，然后回答問題。磧中作岑參走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙萬里絕人煙。試賞析本詩末句的作用。本詩末句并不正面回答第三句的疑問，