五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit 2《Teachers》（Lets Check）｜人教（新起點(diǎn)）

五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit2《Teachers》（Let’sCheck）｜人教（新起點(diǎn)）知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)梳理對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和感悟；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用介詞in、at、on；能聽懂、會(huì)說與老師有關(guān)的問句和回答。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生品嘗、分享、表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生聽說交際的能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛和尊敬之情。教學(xué)重點(diǎn)掌握介詞in、at、on的用法；學(xué)會(huì)聽、說與老師相關(guān)的問句和回答。教學(xué)難點(diǎn)正確理解介詞in、at、on的運(yùn)用場景；在交際中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)問句和回答。教學(xué)準(zhǔn)備大型黑板或白板；粉筆或白板筆；PPT或課件；教學(xué)卡片。教學(xué)過程Step1.Warming-up（5min）Greetings.教師向?qū)W生問好，打招呼。Review.教師通過復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)，預(yù)熱本節(jié)課的教學(xué)氛圍?？梢赃x擇讓學(xué)生輪流說出上節(jié)課學(xué)到的單詞、短語及其漢語意思。Step2.Lead-in（5min）Showsomephotosofteachers.教師出示關(guān)于老師的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)知和感悟，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Askquestions.教師以what、who、where等問句的形式向?qū)W生提問，鼓勵(lì)他們分享自己與老師之間的相處方式、想法和感情。Step3.Presentation（10min）Presentationofprepositions.教師通過PPT或卡片等形式，向?qū)W生呈現(xiàn)介詞in、at、on的用法和相應(yīng)的句型。Explanation.教師通過示例、解釋、展示等方式，梳理介詞在不同場景下的使用，切實(shí)解決學(xué)生使用介詞不準(zhǔn)確的問題。Step4.Practice（15min）Roleplay.教師分組讓學(xué)生在情景中進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用介詞、問句和回答。Makesentences.教師給學(xué)生出示句意不完整的英文句子，讓學(xué)生根據(jù)語境和語法規(guī)則完成句子，培養(yǎng)學(xué)生語感和語言表達(dá)能力。Step5.Consolidation（10min）Workbook.教師指定任務(wù)，讓學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上完成相應(yīng)的練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度。Recap.教師復(fù)述本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)權(quán)限，以此營造出良好的教學(xué)氛圍。Step6.Extension（5min）Homework.教師布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。Summary.教師用簡潔明了的語言，給學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把所學(xué)的知識(shí)清晰表達(dá)出來。思考題目在你的印象中，老師是什么樣子的?如果你有一句話要寫在老師的名字牌上，你會(huì)寫什么?除了用in、at、on來描述關(guān)于老師的事情，你還能想