六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.1百分數(shù)的認識｜北師大版_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.1百分數(shù)的認識｜北師大版_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.1百分數(shù)的認識｜北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.1百分數(shù)的認識|北師大版一、教學(xué)目標了解百分數(shù)的概念；掌握百分數(shù)的表示方法；熟悉百分數(shù)的轉(zhuǎn)化方法；能夠運用百分數(shù)解決實際問題。二、教學(xué)內(nèi)容了解百分數(shù)的概念；掌握百分數(shù)的表示方法；熟悉百分數(shù)的轉(zhuǎn)化方法；運用百分數(shù)解決實際問題。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：百分數(shù)的表示方法；教學(xué)難點：百分數(shù)的轉(zhuǎn)化方法和應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過回顧上節(jié)課相關(guān)知識，引出本節(jié)課的主題——百分數(shù)。2.了解百分數(shù)的概念定義：表示數(shù)的百分之幾的數(shù)。解釋：以100為基數(shù)，十分之一寫成1/10，百分之一寫成1/100，千分之一寫成1/1000，以此類推。3.掌握百分數(shù)的表示方法3.1常見表示方法小數(shù)形式：0.2=20%分數(shù)形式：1/5=20%比例形式：2：10=20%3.2百分數(shù)轉(zhuǎn)小數(shù)將百分數(shù)除以100，去掉百分號，即可得到小數(shù)。例如：50%=0.53.3小數(shù)轉(zhuǎn)百分數(shù)將小數(shù)乘以100，加上百分號，即可得到百分數(shù)。例如：0.2=20%3.4百分數(shù)轉(zhuǎn)分數(shù)將百分數(shù)的數(shù)值直接寫在分子上，分母為100，即可得到分數(shù)。例如：30%=30/100=3/104.運用百分數(shù)解決實際問題4.1計算問題30%的數(shù)值是多少？70%的球員中，又有40%是中場球員，求中場球員人數(shù)占球員總數(shù)的比例。4.2比較問題某種水果每100g含有5g糖分，另一種水果每100g含有10g糖分，哪種水果的糖分含量更高？4.3應(yīng)用問題有100個學(xué)生參加考試，其中90個學(xué)生及格，及格率為多少？某人的收入是7500元，但他花費的是收入的80%，求他實際花費了多少錢？5.檢查與評價通過課堂練習和作業(yè)檢查，評價學(xué)生的掌握情況。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過系統(tǒng)的理論講授和實際應(yīng)用，使學(xué)生深入了解百分數(shù)的概念、表示方法和應(yīng)用技巧，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和運算能力。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論