小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文（五篇）

第9頁共9頁小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文一、指導(dǎo)思想書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。二、活動目標1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。三、主要工作(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認真____學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時2每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。(二)、設(shè)立年級部主要負責人。學(xué)校要有閱讀____，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閱讀____，語文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調(diào)____工作，同時選威信高、負責任、具有較強的____能力的學(xué)生任班級讀書負責人。(三)、落實活動。教師讀書系列—教師是打造書香校園的關(guān)鍵。1、書香校園行動黨員篇—“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。2、書香校園行動群團篇—“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，(每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會)，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。(1)圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目____本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦3讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。(5)進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。學(xué)生讀書系列—學(xué)生是書香校園的主人。1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本(采蜜集)低年級—學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級—做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)高年級—做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)2、開展豐富多彩的閱讀活動。①開好“班級讀書會”。學(xué)校要____各班每月舉辦一次“班級讀書會”，____學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)4②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級?！芭c經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合。⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結(jié)合。⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責人____，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。)3、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級____不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學(xué)進行事跡介紹。6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，并在每學(xué)期定期開展好____次全校性的“跳蚤書市”的活動。7、確定____個讀書時間。(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本；(2)晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動；(3)每人每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列)。9、擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認真做好有關(guān)的記錄。10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。(“書香班級”達標驗收試行辦法另列。)11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標結(jié)合起來，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標。建立成長記錄袋，把學(xué)生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習慣。____家庭讀書系列—家庭是整個社會的一個細胞1、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”，邀請家長一起參加?！坝H子讀書”活動基本要求如下：(1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于____分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。)(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”)。(3)學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目____種》，____年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》。家____時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。(4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。(5)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。2、輔助措施。(1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦評比與表彰。(2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。(3)圍繞讀書活動，充實家長會、家長____內(nèi)容。(4)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學(xué)生讀書卡”有機結(jié)合)。(四)、落實評價。(1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。(3)加強學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中。書香校園活動初步安排第一學(xué)期____月：1、營造書香校園活動啟動儀式。2、家庭閱讀情況調(diào)查問卷，下發(fā)《書香校園行動告家長書》，利用家長會宣傳書香校園活動，發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動，號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。3、“書香班級”環(huán)境布置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。4、下發(fā)古詩文積累目錄。5、成立“讀書樂”欄目(聘任負責老師和小播音員)，啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺。6、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書計劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長指8定個人閱讀計劃。7、成立教師讀書俱樂部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書目，定期參加讀書交流活動。____月；1、跳蚤書市2、精彩故事會(低年段)____月：1、班級讀書會(二)3、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。4、全校第一輪朗讀比賽。5、中高年級閱讀競賽____月：1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)____月1、班級讀書會(三)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。____月。1、班級讀書會(四)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。3、手抄報比賽4、全校第二輪朗讀比賽____月：1、寫作考級活動。2、“優(yōu)秀采蜜集”展評3、班級讀書會(五)____月；1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”2、讀書活動總結(jié)。注。小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文（二）一、指導(dǎo)思想書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本?！按龠M學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。二、活動目標1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。三、主要工作(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認真____學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時2每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。(二)、設(shè)立年級部主要負責人。學(xué)校要有閱讀____，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閱讀____，語文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調(diào)____工作，同時選威信高、負責任、具有較強的____能力的學(xué)生任班級讀書負責人。(三)、落實活動。教師讀書系列—教師是打造書香校園的關(guān)鍵。1、書香校園行動黨員篇—“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。2、書香校園行動群團篇—“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，(每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會)，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。(1)圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目____本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦3讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。(5)進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。學(xué)生讀書系列—學(xué)生是書香校園的主人。1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本(采蜜集)低年級—學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級—做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)高年級—做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)2、開展豐富多彩的閱讀活動。①開好“班級讀書會”。學(xué)校要____各班每月舉辦一次“班級讀書會”，____學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)4②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級?！芭c經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合。⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結(jié)合。⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責人____，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。)3、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級____不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學(xué)進行事跡介紹。6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，并在每學(xué)期定期開展好____次全校性的“跳蚤書市”的活動。7、確定____個讀書時間。(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本；(2)晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動；(3)每人每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列)。9、擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認真做好有關(guān)的記錄。10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。(“書香班級”達標驗收試行辦法另列。)11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標結(jié)合起來，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標。建立成長記錄袋，把學(xué)生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習慣。____家庭讀書系列—家庭是整個社會的一個細胞1、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”，邀請家長一起參加?！坝H子讀書”活動基本要求如下：(1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于____分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。)(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”)。(3)學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目____種》，____年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》。家____時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。(4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。(5)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。2、輔助措施。(1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦評比與表彰。(2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。(3)圍繞讀書活動，充實家長會、家長____內(nèi)容。(4)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學(xué)生讀書卡”有機結(jié)合)。(四)、落實評價。(1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。(3)加強學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中。書香校園活動初步安排第一學(xué)期____月：1、營造書香校園活動啟動儀式。2、家庭閱讀情況調(diào)查問卷，下發(fā)《書香校園行動告家長書》，利用家長會宣傳書香校園活動，發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動，號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。3、“書香班級”環(huán)境布置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。4、下發(fā)古詩文積累目錄。5、成立“讀書樂”欄目(聘任負責老師和小播音員)，啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺。6、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書計劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長指8定個人閱讀計劃。7、成立教師讀書俱樂部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書目，定期參加讀書交流活動。____月；1、跳蚤書市2、精彩故事會(低年段)____月：1、班級讀書會(二)3、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。4、全校第一輪朗讀比賽。5、中高年級閱讀競賽____月：1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)____月1、班級讀書會(三)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。____月。1、班級讀書會(四)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。3、手抄報比賽4、全校第二輪朗讀比賽____月：1、寫作考級活動。2、“優(yōu)秀采蜜集”展評3、班級讀書會(五)____月；1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”2、讀書活動總結(jié)。注。小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文（三）一、指導(dǎo)思想著眼“立足小學(xué)六年，放眼未來一生”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)讀書學(xué)習的文明風尚，營造濃郁的閱讀氛圍，全面推進素質(zhì)，為打造學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校辦學(xué)品位、深入創(chuàng)建學(xué)習型社會，特制定本方案。二、工作目標(一)總體目標以“在書香中浸潤，在閱讀中成長”為主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展一系列讀書活動，形成以傳統(tǒng)文化為底蘊的具有學(xué)校特色的校園讀書文化。(二)具體目標1、校園方面。營造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。2、教師方面。積極倡導(dǎo)教師“與好書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”的高度，促進教師自主閱讀。培養(yǎng)一支修養(yǎng)良好、專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上教師隊伍。3、學(xué)生方面。積極倡導(dǎo)學(xué)生“與好書交朋友”，閱讀經(jīng)典，營造氛圍，在濃濃的書香環(huán)境中使學(xué)生受到人文環(huán)境的熏陶，在各種讀書活動中激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成讀書的好習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。4、家庭方面。以師生為載體，輻射社會與家庭，開展“親子閱讀”1活動，將家庭的娛樂主方向引入到熱愛讀書、享受經(jīng)典中來，為學(xué)習型社會的建設(shè)做出努力。三、工作措施(一)營造書香環(huán)境讓書香進校園、進班級、進家庭。學(xué)校把進門的右側(cè)校道建設(shè)成書香長廊，布置學(xué)校書香活動的要求、展示師生家長讀書成果、宣傳優(yōu)秀的讀書人員和事跡；在進門對面的圖書室外墻，張貼“老師、同學(xué)們，今天你讀書了嗎?！钡目谔?；在校門的上面張貼“老師、同學(xué)們，今天讀書你有收獲嗎?！弊x書口號；在教學(xué)樓三樓外欄桿張貼“感恩、誠信、樂學(xué)、踐行”的校訓(xùn)，二樓外欄桿張貼“在書香中浸潤、在閱讀中成長”的讀書主題詞；圍墻上是校訓(xùn)版故事和推薦書目；左側(cè)校道建設(shè)成榮譽墻和感恩墻，介紹學(xué)校所取得的成績及師生獲獎情況，將____等偉人、為學(xué)校改造捐資的熱心企業(yè)和人士、首屆感恩之星等像片和簡介張貼上墻；教學(xué)樓一至三樓走廊墻壁分別張貼誠信之星、學(xué)習之星、行為之星的像片和事跡介紹；各班布置好“書香園地”，建設(shè)好“書香班級”；成立學(xué)校文學(xué)社，定期____讀書征文活動，定時出版校報、?？唤ㄔO(shè)校園廣播站，宣揚國學(xué)經(jīng)典；在校園網(wǎng)開設(shè)書香校園專欄，科學(xué)指導(dǎo)讀書活動。開展“書香家庭”評選活動，倡導(dǎo)學(xué)生家長買書、讀書，建立家庭圖書角，開展“我與父母共讀一本書”等活動，使書香校園建設(shè)從學(xué)校邁向家庭、社會。(二)建立讀書管理機制1、成立書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負責書香校園的____管理。____組長：瞿志剛副組長：彭湘輝、湯淑娟(兼創(chuàng)建辦主任)成員：易洪建、曾靈芝、____、唐慧、吳麗、羅金、易小莎、吳俐、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、胡賽珍、湯伍定、易建平2、成立書香校園建設(shè)工作小組，負責開展書香校園的各項活動。組長：彭湘輝副組長：湯淑娟成員：易洪建、吳麗、羅金、易小莎、林莉、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、湯伍定、易建平3、閱讀以學(xué)校推薦書目為基礎(chǔ)，以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，以語文教師為重要____人員，制訂科學(xué)合理的閱讀計劃，有條不紊地____實施，做到傳承美德，讀好書，做好人，有品位。(三)開展書香校園育人系列活動學(xué)校定期開展讀書節(jié)、讀書征文、美文誦讀、親子閱讀、評選校園之星、讀書筆記展覽等活動，為師生搭建展示閱讀成果的平臺，喚起師生閱讀的自信，激發(fā)師生讀書的熱情，逐步使師生形成“閱讀是一種生活習慣”的意識。1、評選“校園之星”活動。每學(xué)期初下發(fā)“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”、“感恩之星”、“誠信之星”、“學(xué)習之星”、“行為之星”等評價標準，____師生學(xué)習，要求認真落實；期中、期末進行評選。2、開展“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我3成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。3、開展“美文誦讀”比賽活動。以經(jīng)典文章、優(yōu)秀書籍為主要誦讀內(nèi)容，以讀書小組、班級或個人為單位參加比賽，傳承中華優(yōu)秀文明成果，宣傳世界文化經(jīng)典，開拓學(xué)生閱讀視野。4、舉辦學(xué)生讀書筆記交流和展覽。以推薦書目為基礎(chǔ)，語文教師指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作好讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄好詞好句、記錄心得體會、不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記續(xù)集成冊并開展交流活動。5、開展“我與父母共讀一本書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設(shè)“書香家庭”，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。6、舉辦“讀書節(jié)”活動。開展演講賽、講經(jīng)典故事、跳蚤書市、讀書手抄報、讀書論壇等一系列活動，推動讀書活動的深入開展，每學(xué)年度舉辦____屆。四、開展書香校園評選活動1、評選目標____年上學(xué)期開始，每期評選“讀書之星”、“書香教師”若干名，“書香班級”四個，“書香家庭”若干名，其他“校園之星”各____名。2、評選步驟與獎勵(1)自評。師生家長對照評選標準進行自評。4(2)班評?！白x書之星”、“書香家庭”由各班主任____，按學(xué)校評選要求進行班評，將符合條件者上報學(xué)校。(3)校評。學(xué)校創(chuàng)建辦根據(jù)各班上報情況，綜合考慮各項得分后最終審定____，并進行一周的公示。(4)獎勵。對獲得各種榮譽的____和個人，學(xué)校將從專用經(jīng)費中給予表彰獎勵。并通過網(wǎng)站、長廊、校報、廣播、?？韧緩叫麄鳌Ｎ?、活動安排見每學(xué)期行政周歷。醴陵市南門中心小學(xué)____年____月____日附：1、學(xué)校書目。2、“書香班級”評價表。3、“書香教師”評價表。4、“書香少年”評價表。5、“書香家庭”評價表。6、株洲市中小學(xué)“書香校園”評估標準。小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文（四）一、指導(dǎo)思想著眼“立足小學(xué)六年，放眼未來一生”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)讀書學(xué)習的文明風尚，營造濃郁的閱讀氛圍，全面推進素質(zhì)，為打造學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校辦學(xué)品位、深入創(chuàng)建學(xué)習型社會，特制定本方案。二、工作目標(一)總體目標以“在書香中浸潤，在閱讀中成長”為主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展一系列讀書活動，形成以傳統(tǒng)文化為底蘊的具有學(xué)校特色的校園讀書文化。(二)具體目標1、校園方面。營造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。2、教師方面。積極倡導(dǎo)教師“與好書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”的高度，促進教師自主閱讀。培養(yǎng)一支修養(yǎng)良好、專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上教師隊伍。3、學(xué)生方面。積極倡導(dǎo)學(xué)生“與好書交朋友”，閱讀經(jīng)典，營造氛圍，在濃濃的書香環(huán)境中使學(xué)生受到人文環(huán)境的熏陶，在各種讀書活動中激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成讀書的好習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。4、家庭方面。以師生為載體，輻射社會與家庭，開展“親子閱讀”1活動，將家庭的娛樂主方向引入到熱愛讀書、享受經(jīng)典中來，為學(xué)習型社會的建設(shè)做出努力。三、工作措施(一)營造書香環(huán)境讓書香進校園、進班級、進家庭。學(xué)校把進門的右側(cè)校道建設(shè)成書香長廊，布置學(xué)校書香活動的要求、展示師生家長讀書成果、宣傳優(yōu)秀的讀書人員和事跡；在進門對面的圖書室外墻，張貼“老師、同學(xué)們，今天你讀書了嗎?！钡目谔?；在校門的上面張貼“老師、同學(xué)們，今天讀書你有收獲嗎?！弊x書口號；在教學(xué)樓三樓外欄桿張貼“感恩、誠信、樂學(xué)、踐行”的校訓(xùn)，二樓外欄桿張貼“在書香中浸潤、在閱讀中成長”的讀書主題詞；圍墻上是校訓(xùn)版故事和推薦書目；左側(cè)校道建設(shè)成榮譽墻和感恩墻，介紹學(xué)校所取得的成績及師生獲獎情況，將____等偉人、為學(xué)校改造捐資的熱心企業(yè)和人士、首屆感恩之星等像片和簡介張貼上墻；教學(xué)樓一至三樓走廊墻壁分別張貼誠信之星、學(xué)習之星、行為之星的像片和事跡介紹；各班布置好“書香園地”，建設(shè)好“書香班級”；成立學(xué)校文學(xué)社，定期____讀書征文活動，定時出版校報、?？?；建設(shè)校園廣播站，宣揚國學(xué)經(jīng)典；在校園網(wǎng)開設(shè)書香校園專欄，科學(xué)指導(dǎo)讀書活動。開展“書香家庭”評選活動，倡導(dǎo)學(xué)生家長買書、讀書，建立家庭圖書角，開展“我與父母共讀一本書”等活動，使書香校園建設(shè)從學(xué)校邁向家庭、社會。(二)建立讀書管理機制1、成立書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負責書香校園的____管理。____組長：瞿志剛副組長：彭湘輝、湯淑娟(兼創(chuàng)建辦主任)成員：易洪建、曾靈芝、____、唐慧、吳麗、羅金、易小莎、吳俐、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、胡賽珍、湯伍定、易建平2、成立書香校園建設(shè)工作小組，負責開展書香校園的各項活動。組長：彭湘輝副組長：湯淑娟成員：易洪建、吳麗、羅金、易小莎、林莉、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、湯伍定、易建平3、閱讀以學(xué)校推薦書目為基礎(chǔ)，以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，以語文教師為重要____人員，制訂科學(xué)合理的閱讀計劃，有條不紊地____實施，做到傳承美德，讀好書，做好人，有品位。(三)開展書香校園育人系列活動學(xué)校定期開展讀書節(jié)、讀書征文、美文誦讀、親子閱讀、評選校園之星、讀書筆記展覽等活動，為師生搭建展示閱讀成果的平臺，喚起師生閱讀的自信，激發(fā)師生讀書的熱情，逐步使師生形成“閱讀是一種生活習慣”的意識。1、評選“校園之星”活動。每學(xué)期初下發(fā)“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”、“感恩之星”、“誠信之星”、“學(xué)習之星”、“行為之星”等評價標準，____師生學(xué)習，要求認真落實；期中、期末進行評選。2、開展“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我3成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。3、開展“美文誦讀”比賽活動。以經(jīng)典文章、優(yōu)秀書籍為主要誦讀內(nèi)容，以讀書小組、班級或個人為單位參加比賽，傳承中華優(yōu)秀文明成果，宣傳世界文化經(jīng)典，開拓學(xué)生閱讀視野。4、舉辦學(xué)生讀書筆記交流和展覽。以推薦書目為基礎(chǔ)，語文教師指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作好讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄好詞好句、記錄心得體會、不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記續(xù)集成冊并開展交流活動。5、開展“我與父母共讀一本書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設(shè)“書香家庭”，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。6、舉辦“讀書節(jié)”活動。開展演講賽、講經(jīng)典故事、跳蚤書市、讀書手抄報、讀書論壇等一系列活動，推動讀書活動的深入開展，每學(xué)年度舉辦____屆。四、開展書香校園評選活動1、評選目標____年上學(xué)期開始，每期評選“讀書之星”、“書香教師”若干名，“書香班級”四個，“書香家庭”若干名，其他“校園之星”各____名。2、評選步驟與獎勵(1)自評。師生家長對照評選標準進行自評。4(2)班評?！白x書之星”、“書香家庭”由各班主任____，按學(xué)校評選要求進行班評，將符合條件者上報學(xué)校。(3)校評。學(xué)校創(chuàng)建辦根據(jù)各班上報情況，綜合考慮各項得分后最終審定____，并進行一周的公示。(4)獎勵。對獲得各種榮譽的____和個人，學(xué)校將從專用經(jīng)費中給予表彰獎勵。并通過網(wǎng)站、長廊、校報、廣播、?？韧緩叫麄?。五、活動安排見每學(xué)期行政周歷。醴陵市南門中心小學(xué)____年____月____日附：1、學(xué)校書目。2、“書香班級”評價表。3、“書香教師”評價表。4、“書香少年”評價表。5、“書香家庭”評價表。6、株洲市中小學(xué)“書香校園”評估標準。小學(xué)書香校園建設(shè)方案范文（五）一、指導(dǎo)思想為大力弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習熱潮。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，進一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍，養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、活動目標1.在校園內(nèi)營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需