幼兒心理輔導(dǎo)

關(guān)于幼兒心理輔導(dǎo)第1頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三家長(zhǎng)的期望越高越好嗎？如今的時(shí)代很多父母都望子成龍，望女成鳳，對(duì)孩子的期望越來(lái)越高。為了讓孩子長(zhǎng)大以后能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中獲勝，他們讓孩子學(xué)英文，學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫，上各種補(bǔ)習(xí)班，黃金課.....把孩子的空暇時(shí)間排得滿滿的，生怕自己的孩子落于人后。第2頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三第3頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三后果：1.孩子不愿上課，討厭學(xué)習(xí)2.帶來(lái)心理上的壓力，煩惱3.使孩子產(chǎn)生生理上的疾病，如：頭痛，肚子痛......4.造成神經(jīng)緊張5.產(chǎn)生挫敗感，喪失今后學(xué)習(xí)的興趣。第4頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三讓孩子事事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝好嗎?

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，很多家長(zhǎng)天天給孩子灌輸“不能輸給其他孩子，一定要做到最好?！边@類的觀念，這樣真的好嗎？第5頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三

小小的競(jìng)爭(zhēng)也可以成為家庭生活的點(diǎn)綴，甚至成為父母?jìng)儗以嚥凰募医淌侄危骸叭绻隳鼙劝职执┮路┑每欤涂梢缘玫揭粋€(gè)‘加長(zhǎng)版’的睡前故事。”

“不許磨磨蹭蹭了，誰(shuí)最快把鞋穿上，就可以得到一塊巧克力?！薄叭绻愕玫谝幻?，爸爸媽媽周末就帶你去爬山。”

由于競(jìng)爭(zhēng)是這個(gè)年齡段的孩子的天性，他們?cè)谟變簣@里也適應(yīng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如果父母把比賽當(dāng)成手段使用，孩子就會(huì)乖乖上鉤。這樣倒也無(wú)可厚非，但是如果家庭中類似的競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)過(guò)于頻繁，甚至每天都“以成敗論犒賞”，孩子就會(huì)有過(guò)大的壓力，還會(huì)產(chǎn)生一種讓人傷心的錯(cuò)覺(jué)：爸爸媽媽的愛(ài)與我的成績(jī)和能力有關(guān)。第6頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三這樣是不好的，每個(gè)人的精力都有限，連大人都做不到，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)根本是不可能的事情。如果事事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，唯恐失敗，對(duì)幼兒會(huì)有很大的心理壓力。這種觀念一旦內(nèi)化為孩子的價(jià)值觀，會(huì)為他套上了枷鎖，不利于他的成長(zhǎng)。第7頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三一些家長(zhǎng)的口頭禪

孩子是我的頭等大事！我是最懂我的孩子，最會(huì)為他做最佳打算的那個(gè)人。作為家長(zhǎng)，我的任務(wù)就是保護(hù)我的孩子。我不能讓我的孩子錯(cuò)失任何良機(jī)?！拔衣?tīng)說(shuō)你家孩子考上重點(diǎn)高中了，真希望我的孩子也能像你的孩子一樣有出息?！被蛘摺澳憧隙ㄗ吆箝T了吧？”第8頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三應(yīng)該怎么做:讓孩子知道做事盡自己最大的努力即可，不要太在意結(jié)果?！按煺劢逃保ㄅ紶栕尯⒆訃L試輸?shù)淖涛叮?，讓孩子知道自己不可能什么都勝利。培養(yǎng)孩子的良好性格品質(zhì)第9頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三

老師對(duì)孩子有著怎樣的意義？老師的表?yè)P(yáng)重要嗎？第10頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三老師對(duì)于孩子就像：糖果開(kāi)心果胡蘿卜第11頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三老師的表?yè)P(yáng)重要嗎？重要。老師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)孩子的影響很大，不但批評(píng)和懲罰會(huì)帶給孩子壓力，甚至表?yè)P(yáng)也會(huì)。孩子比成年人更渴望愛(ài)，渴望被關(guān)注，被承認(rèn)，被夸獎(jiǎng)，很看重父母和老師對(duì)自己的態(tài)度。老師的表?yè)P(yáng)簡(jiǎn)直像陽(yáng)光一樣，足以溫暖孩子幼小的心房，足以鼓起孩子向上的信心，很多時(shí)候鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比批評(píng)更管用。第12頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三幼兒園的教育要求合理嗎？要求嚴(yán)格，整齊劃一好嗎？第13頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三

要求嚴(yán)格好嗎？

好傳統(tǒng)觀念：嚴(yán)師出高徒不好1.使幼兒變得畏縮

2.影響成長(zhǎng)的平衡

3.阻礙孩子的思考力第14頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三整齊劃一好嗎？不好

人總是有個(gè)別差異的，孩子也不例外。整齊劃一會(huì)使一些孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，甚至厭倦幼兒園的生活。有些孩子的個(gè)性不適應(yīng)再幼兒園生活，整齊劃一會(huì)使他們總是違反幼兒園的規(guī)定，常常受到老師的批評(píng)。好

幼兒園的孩子自我約束力太差，老師這樣要求，可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)，對(duì)孩子今后的發(fā)展并沒(méi)有壞處第15頁(yè)，講稿共18頁(yè)，2023年5月2日，星期三在幼兒園里，適度的嚴(yán)格要求和整理劃一是必須的，但必須建立在幼兒能接受的范圍內(nèi)。這樣才能更好地體現(xiàn)教育要求的合理性，使幼兒愿意上幼兒園并在幼兒園里快樂(lè)地