并列式分論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)課件

巧設(shè)分論點(diǎn)妙手著華章—并列式分論點(diǎn)的擬寫技巧舉手投足之間（2008年湖北卷滿分作文）

一滴水可以折射出太陽的光輝，一個(gè)動作可以映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。舉手投足間，盡顯個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。善待他人，是一種人格魅力。被評為“最美的人”的美國著名女影星奧黛麗·赫本給她女兒的遺囑里說：“如果你想更美麗動人，請微笑面對每一個(gè)人；如果你想盡顯身姿的美，你要學(xué)會給別人讓路；如果你想讓自己的手更美，你要學(xué)會伸出手幫助別人……”?；蛟S也正是這種善待他人的意念，讓奧黛麗·赫本久負(fù)盛名，即使她已逝去，仍有無數(shù)人像仰望星星一樣仰望她、贊美她。

善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份美麗。

美國總統(tǒng)大選中，與奧巴馬并駕齊驅(qū)的美國前總統(tǒng)夫人希拉里·克林頓舉手投足間都顯示出一種人格魅力。她成為總統(tǒng)侯選人后，出版了一本有關(guān)自己政治經(jīng)歷的書。這種有關(guān)政治的書向來不受讀者的青睞。一位著名的電臺主持人譏諷她說：“如果希拉里的這本書可以賣掉500萬冊，我就去吃鞋子!”可上天偏偏愛跟說絕對性話的人開玩笑。希拉里的這本書在不到一周內(nèi)銷售了500萬冊。面對別人要吃鞋子的尷尬，希拉里請人訂做了一只鞋形的蛋糕送給那位譏諷她的電臺主持人。訂蛋糕的確是個(gè)小小的舉動，但這無不體現(xiàn)出希拉里寬容的品質(zhì)，善待他人的魅力?？赡芤?yàn)橄＠锱e手投足間的善待他人讓她人氣一路上升。

善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份人氣。

雪災(zāi)過去了，不可預(yù)知的地震又驚醒了沉睡中的人們。家園被毀，數(shù)萬人喪失生命。然而援助從四面八方趕來。溫總理說：“一個(gè)很大的困難，除以l3億就很小，一個(gè)很小的幫助，乘以13億就匯成一片海洋。”只要每個(gè)人都伸出自己的援助之手，雪凍了家園，凍不了人們的心；地震破壞了我們的家園，破壞不了一片團(tuán)結(jié)的情。

善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份自豪。

舉手投足之間，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結(jié)果。善待他人，讓自己擁有一份人格魅力?！军c(diǎn)評】

一、觀點(diǎn)準(zhǔn)確，層次清晰。開門見山提出觀點(diǎn)，“舉手投足間，盡顯個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。善待他人，就是一種人格魅力”；接著用分論點(diǎn)分層論述，結(jié)尾點(diǎn)題升華并照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，干脆利索，有余音裊裊的效果。

二、事例典型，材料新穎。在論述材料的選擇上，考生避免了大家熟悉的事例，赫本的遺囑、希拉里送鞋形蛋糕、溫總理的話，材料分別從三個(gè)不同角度論證同一個(gè)觀點(diǎn)，多角度的論據(jù)，使論證更有力。什么是分論點(diǎn)

論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)常見的形式并列式遞進(jìn)式對照式角度1：是什么——主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。并列式分解的角度例1：閱讀是一種孤獨(dú)⑴閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。⑵閱讀是一種心理上的孤獨(dú)。⑶閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。例2

《“這山望著那山高”新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神。②這山望著那山高，是一種精益求精的精神。③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神。④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。訓(xùn)練1，話題“寬容”具體聯(lián)想，事中抽理（藺相如）（齊桓公不計(jì)管仲一箭之仇）（祁黃羊舉賢不避仇）

(林肯認(rèn)為消滅敵人的最好辦法就是將他變?yōu)榕笥?分論點(diǎn)一：寬容是一種博大的胸懷。分論點(diǎn)二：寬容是一種高遠(yuǎn)境界。分論點(diǎn)三：寬容是一種正直的品格。分論點(diǎn)四：寬容是一種化敵為友的智慧。角度2：為什么——主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。例1：答案是豐富多彩的：例2：我想握住你的手中心論點(diǎn)：我想握住奮斗的手①我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶；②我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石；③我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是充實(shí)自我素質(zhì)的條件。注意：標(biāo)題中的“你”必須具體化。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)例3《勤有三益》中心論點(diǎn)：為人當(dāng)勤勞角度3：怎么樣、怎么辦——主要是回答方法和途徑方面的問題。例1：學(xué)會欣賞別人：（1）學(xué)會欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（2）學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（3）學(xué)會欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。例3：愛，用心來傳遞分論點(diǎn)一：請露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠傳遞愛的心志。分論點(diǎn)二：請道一聲禮讓，把心放寬飛翔，用寬容傳遞愛的感情。分論點(diǎn)三：請伸出雙手，把心焙烘加熱，用幫助傳遞愛的信號。注意：可以將標(biāo)題中的名詞進(jìn)行分解，使之具體化。

⑴戰(zhàn)勝挫折，我們要有堅(jiān)忍不拔的奮斗精神。訓(xùn)練題：戰(zhàn)勝挫折⑵戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言敗的頑強(qiáng)品格。⑶戰(zhàn)勝挫折，我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。

（勾踐）（林肯）（愛迪生）注意：可以從具體事例中抽取共同道理。角度是什么為什么怎么樣總結(jié)用并列式分論點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意：總結(jié)一、扣得緊。二、分得開。三、排得順。

另外：各分論點(diǎn)力求句式相同，字?jǐn)?shù)相等。規(guī)范的并列式議論文模式一1．亮明中心論點(diǎn)2．分論點(diǎn)一論據(jù)一——扣題分析3．分論點(diǎn)二論據(jù)二——扣題分析4．分論點(diǎn)三論據(jù)三——扣題分析5．結(jié)尾

【07年廣州一模優(yōu)秀作文】做真正的自己

在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼?。】蛇@美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍；這凄婉，也只是露珠憑借荷光潔白的玉肌才顯得動人。（引入）露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)了光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。（中心論點(diǎn)）

做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。（分論點(diǎn)一）陶潛自稱是飛脫樊籠的倦鳥，在喧囂的世俗里打滾了三十年，最后卻毅然離開世俗，回到了田園，回到了南山。一聲“歸去來分”讓他重拾自我。（論據(jù)）陶潛的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，讓陶潛享受到了“采菊東籬下”的悠然，享受到了“帶月荷鋤歸”的恬然自得，享受到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的歸隱之樂。他的自信，讓他的田園生活豐富多彩。（扣題分析）

做真正的自己，是人生的大智慧。（分論點(diǎn)二）蘇軾大半生淹流于異地，貶謫的失意本應(yīng)使他意氣消沉，讓他不得不向那黑暗的世俗彎腰。可蘇軾卻神情自若，只把自己的失意換成酒和詩，曠達(dá)地高呼“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這是何等的智慧之舉啊！排遣失意，樂觀進(jìn)取，這在此時(shí)有誰能像他一樣做到？。（論據(jù)）蘇軾的大智慧，寄托在他那厭惡黑暗，滿懷正氣的自我上。做真正的自己，成就了“揮盡寒枝不肯棲”的蘇軾，成就了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，成就了“江上清風(fēng)，山間明月”的蘇軾分析

做真正的自己，是時(shí)代的召喚。（分論點(diǎn)三）

做真正的自己，讓被人批評“過于造作”的朗朗成為了世界上最年輕的鋼琴之王；做真正的自己，讓那“過分囂張”的劉翔屹立在跨欄運(yùn)動的巔峰位置；做真正的自己，讓那“不倫不類”的周杰倫唱遍天下……時(shí)代需要有自我的人，需要有個(gè)性的人，需要敢于綻放自己光彩的人?。ㄕ摀?jù)+扣題分析)

露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同.(結(jié)尾)成功背后的秘密

伏爾泰說：“成功是一顆種子，不澆水、施肥、除草，它是不會綻放出絢麗的花朵的”。成功的取得正是如此?！安唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”成功的背后，需要風(fēng)雨的洗禮，需要艱辛的付出。

成功的背后，需要一種執(zhí)著的態(tài)度。偉大的物理學(xué)家伽利略，他在力學(xué)上確定了伽利略原理，為物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十幾個(gè)小時(shí)，每遇到難題就廢寢忘食，堅(jiān)持不懈的演算、研究，想盡辦法攻克它，“鍥而不舍，金石可鏤”，最終他成功了，成就了輝煌的歷史。正因?yàn)橘だ杂幸环N由始至終都堅(jiān)持不懈，執(zhí)著而不放棄的態(tài)度，這才使他在漫漫的征途中登上了成功的頂峰。

成功的背后，需要一種堅(jiān)韌的毅力。

著名書法家王羲之自幼酷愛書法，每天堅(jiān)持苦練，日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)書法，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的境界，被世人譽(yù)為“書圣”。

“非凡的毅力，能成就非凡的事業(yè)?！睈勰莱隽顺晒Φ拿孛堋Ｍ豸酥嵌昧诉@秘密，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力不斷努力，不斷超越，終于登上了書法藝術(shù)的巔峰。

成功的背后，需要一種刻苦的精神。

我國著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他因?yàn)榭荚嚥患案?，所以老師要他留級，同學(xué)們也譏笑他，對此，他并沒有悲觀喪氣，而是發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，后來終于取得了優(yōu)異的成績，令人刮目相看。出國留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評。獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國，從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個(gè)世紀(jì)，成為我國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，成了著名的生物學(xué)家。

試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不思進(jìn)取，他能有如此輝煌的成就嗎？如果他沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，可能至今還是一個(gè)碌碌無為的無知凡人呢。一往無前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奮，讓自己抵達(dá)了成功的彼岸。成功的機(jī)會，對每個(gè)人來講都是平等的，誰付出了艱辛的勞動，誰就更快接近他。

“一分耕耘，一分收獲”，成功是來之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?！鞍子癫粴?，孰為圭璋？”成功，需要磨練才能發(fā)出耀眼的光芒，經(jīng)歷風(fēng)雨才能綻放出動人的花朵。

成功的背后，需要我們的付出。規(guī)范的并列式議論文模式二

1．亮明中心論點(diǎn)2．論據(jù)一——扣題分析分論點(diǎn)一3．論據(jù)二——扣題分析分論點(diǎn)二4．論據(jù)三——扣題分析分論點(diǎn)三5．結(jié)尾世界因多彩而精彩鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（引入）世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。（中心論點(diǎn)）在這個(gè)多元又多極的世界中，每一天都有新鮮事物產(chǎn)生。很多問題本來就沒有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而無對錯(cuò)之分。何必去窮究根底，追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個(gè)教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個(gè)朝代？往往是答案無奈不有，讓老師眼花繚亂。誰也沒有想去評出一個(gè)大眾化的“最愛”，那本身就是無益之舉。何必要統(tǒng)一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀！戰(zhàn)國時(shí)的諸子烽起百家爭鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，三國的鼎足之勢，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)。無一不美，無一不留下千古的傳奇。（論據(jù)+分析）

所以我說：歷史因多彩而精彩。（分論點(diǎn)一）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！耙髋吨熘灸Φ募丫洌乙草p輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪回會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪牛钌屉[“憑得殘荷聽雨聲”的低沉，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋（論據(jù)+分析）

所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。（分論點(diǎn)二）你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭詠花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西城到東海，從朔北到江南，絢麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮光。（論據(jù)+分析）

所以我說：自然因多彩而精彩。（分論點(diǎn)三）何必再去爭論《紅樓夢》中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊賢淑，黛玉的多愁善感，湘云的開朗，妙玉的清高，熙風(fēng)的潑辣，還有晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的柔和，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛懈鞣N個(gè)性迥異的人，才構(gòu)成了這么豐富的社會嗎？

所以我說：人類因多彩而精彩。（分論點(diǎn)四）

……是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就得借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春化秋實(shí)、夏炎冬寒：用它，去笑對陰晴圓缺、云來月往。我相信，只有萬花齊放，才是春滿人間，那又何必去追求一枝獨(dú)秀呢？因?yàn)槭澜缫蚨嗖识剩?結(jié)尾)課堂訓(xùn)練請以“獨(dú)自面對”為題，擬分論點(diǎn)獨(dú)自面對開頭：載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好?？墒?，面對困難，獨(dú)自思考的人生也必不可少。齊心協(xié)力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨(dú)自面對，依靠自己的力量也不容忽視。分論點(diǎn)一：獨(dú)自面對，是一種直面困難的姿態(tài)分論點(diǎn)二：獨(dú)自面對，是一種思考人生的姿態(tài)分論點(diǎn)三：獨(dú)自面對，是一種步入成熟的姿態(tài)

。（引用埃及的一句古話；李時(shí)珍獨(dú)自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡?古多爾獨(dú)自面對對大猩猩的深入了解；圣女貞德獨(dú)自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）。（孔子獨(dú)自面對黃河的感慨；梭羅獨(dú)自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見古人”的感慨；杜甫獨(dú)自面對泰山，“會當(dāng)凌絕頂”的思考。）。（中國獨(dú)自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨(dú)自面對世界，自力更生；“超女、快男”獨(dú)自面對，一步步走到最后；引用國外的成熟的古訓(xùn)。）結(jié)尾：獨(dú)自面對生活中的細(xì)雨，獨(dú)自面對生活中的冷雨敲窗，獨(dú)自面對生活中的點(diǎn)滴天明……，讓我們的生命學(xué)會一種獨(dú)自面對的姿態(tài)吧，那么，勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢。獨(dú)自面對開頭：阿桑用她寂寞的語調(diào)哼著：“狂歡，是一群人的