貴州省畢節(jié)市織金縣2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試卷

2020-2021學(xué)年貴州省畢節(jié)市織金縣八年級（下）期末物理試卷

一、單項選擇題（每小題3分，共計30分）

1.將一本九年級物理書從地面撿到課桌做的功大概是（）

A.0.2JB.2JC.20JD.200J

2.物理知識在生活中有很多應(yīng)用，下列用品中利用連通器原理工作的是（）

A.高壓鍋煮飯B.注射器注射藥液

C.灑水壺灑水D.吸管喝飲料

3.用細線將小球系好后，固定在天花板上，做成一個擺。如圖所示，小球從A點擺動到B

點的過程中（）

A.速度變小，動能變小

B.速度變小，動能變大

C.速度變大，重力勢能變小

D.速度變大，重力勢能變大

4.從岸邊到海里游泳的人，由淺水區(qū)走到深水區(qū)的過程中，如果水底布滿小石頭，以下體

驗和分析合理的是（）

A.腳不痛，因人越來越輕

B.腳越來越痛，因水底小石頭對人的支持力越來越大

C.腳越來越痛，因人越來越重

D.腳疼痛越來越弱，因為水底小石頭對腳的支持力越來越小

5.如圖所示，水平地面上有一張桌子，一個小球靜止在水平桌面上，下列兩個力是一對平

衡力的是（）

A.小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對小球的支持力

B.桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力

C.桌子受到的重力與地面對桌子的支持力

D.小球受到的重力與桌子對小球的支持力

6.下列關(guān)于功、功率、機械效率的說法中正確的是（）

A.功率越大，做功越快

B.機械效率越大，做的有用功一定越多

C.有力作用在物體上，力一定對物體做了功

D.功率小，機械效率也一定低

7.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了運動和力的知識后，整理筆記如下，其中錯誤的是（）

A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)

C.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力

D.汽車勻速轉(zhuǎn)彎時，處于平衡狀態(tài)

8.把甲、乙兩個質(zhì)量相等的實心球輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的

是（）

A.甲球的密度大

B.甲球受到水的浮力大

C.兩球排開水的體積相等

D.甲球底部受到水的壓強大

9.運動鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，此特點主要是為了（）

A.增大摩擦B.輕便省力C.增大壓力D.節(jié)省材料

10.工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

二、填空題（每空1分，共計19分）

11.（2分）小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以為參照物；

火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的很小，為避免候車乘客被

“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外。

12.（2分）高壓鍋使用起來省時方便，主要是因為高壓鍋密封好性能好，能增大鍋內(nèi)液體

上方的,從而使液體的沸點升高。大氣壓值不是固定不變的，離地面越高，大氣

壓值越，但其變化并不均勻。

13.（3分）有一輛小車重1200N,受到的牽引力是200N,車在水平面內(nèi)做勻速直線運動，

車受到的阻力是N,地面對車的支持力是N,如果突然將牽引力撤去，

小車的速度將（填“增大”、“減小”或“不變

14.（2分）如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體

的:同時腳感覺到疼，說明力的作用是的。

15.（3分）小華同學(xué)用80N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作勻速

直線運動。若該物體在10s內(nèi)移動5m,則在此過程中它的速度為m/s,小華做

的功是J，功率是Wo

16.（4分）物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。如圖所示，鍋爐液位計利用了原

理；月球登陸艙的“腳”底盤做得較大，是通過增大來減小;生活中

常用吸管“吸”飲料，運用了的知識。

17.（3分）如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是N（鉛筆

受到的重力忽略不計）.手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm?,筆尾端與桌面的接觸面積

是0.4cm2,手指受到的壓強是Pa。

三、作圖題（每題2分，共計4分）

18.（2分）請畫出圖中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂（用L把力臂表示出來）

19.（2分）請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物時最省力的繞法。

四、簡答題（每題3分，共計6分）

20.（3分）小明和小麗想乘帆船出海去旅行，又怕碰上沒有風(fēng)的天氣，帆船無法行駛，想

來想去，小明想出來一個妙法：他想在船尾安裝一臺風(fēng)扇，對著帆船吹風(fēng)，這樣就可以

揚帆旅行了。小麗認為船不能行駛，為什么呢？

21.（3分）小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是倆手拉開的距離越

大，就感到越費力。這是什么原因？

五、實驗題（每空2分，共計18分）

22.（8分）在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”。他的實驗

操作步驟如圖所示。

(1)實驗過程如下，請將步驟空格填寫完整。

A.用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的；

B.將水倒入溢水杯中；

C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，并

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

F.整理實驗器材。

請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：

(2)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：

(3)指出上面實驗操作中的一處不足：。

23.(10分)在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向

邊旋轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡。實驗過程中，使杠桿平衡在該位

置的目的是：便于直接從杠桿上讀出o

(2)如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛

同樣鉤碼數(shù)目為個；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，

則杠桿保持平衡(選填“能”或“不能”)。

(3)若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠

桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa：若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此

時彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則BlFb(選填：“大于”、“小于”或“等于”)。

六、計算題(24題6分，25題7分，26題10分，共23分)

24.(6分)建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.9t,起重機在10s內(nèi)把它勻速提升4m的高度，若

起重機的電動機所做的功為5.0Xl()4j.取g=10N/kg.求：

(1)起重機的電動機的功率；

(2)起重機的機械效率。

25.(7分)如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N,其底面積為

1200cm2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g=10N/kg)

(1)魚缸底部受到的水的壓強；

(2)水對魚缸底部的壓力；

(3)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。

26.(10分)如圖所示，將一個體積為1.0Xl()Tm3,重6N的木塊用細線系在底面積為50cm2

的圓柱形容器的底部，當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求：

(1)木塊浸沒在水中受到的浮力；

(2)細線對木塊的拉力；

(3)剪斷細線，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大？

(4)木塊在水面處于靜止后，容器底所受到水的壓強減少了多少？

2020-2021學(xué)年貴州省畢節(jié)市織金縣八年級（下）期末物理試卷

參考答案與試題解析

一、單項選擇題（每小題3分，共計30分）

1.（3分）將一本九年級物理書從地面撿到課桌做的功大概是（）

A.0.2JB.2JC.20JD.200J

【分析】本題主要考查三個方面的內(nèi)容：（1）對課桌高度的估測能力；（2）對物理課本

重力大小的估測能力；（3）對機械功的計算能力。

【解答】解：課桌的高度約為0.7m,物理課本的重力約為3N,

將一本九年級物理書從地面撿到課桌做的功為：

W=Fs=Gh=0.7mX3N=2.1J

故選：Bo

【點評】本題的解題關(guān)鍵是能準(zhǔn)確的估測課桌的高度和物理課本的重力大小，屬于基礎(chǔ)

知識的考查。

2.（3分）物理知識在生活中有很多應(yīng)用，下列用品中利用連通器原理工作的是（）

A.高壓鍋煮飯B.注射器注射藥液

C.灑水壺灑水D.吸管喝飲料

【分析】幾個上端開口底部互相連通的容器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器

內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理。

【解答】解：A、使用高壓鍋，因為高壓鍋能夠在鍋內(nèi)形成較高的氣壓，水的沸點會隨氣

壓的增大而升高，所以能夠更快地將飯煮熟，故A不符合題意；

B、向肌肉內(nèi)注射藥液時，注射器內(nèi)壓強增大，大于人體血管內(nèi)壓強，使藥液進入人體血

管內(nèi)，故B不符合題意；

C、灑水壺形成了一個上端開口，底部連通的連通器，它是利用連通器的原理來進行工作

的，故C符合題意。

D、用力一吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口

內(nèi)，利用了大氣壓，故D不符合題意；

故選：Co

【點評】本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止

時保持相平。

3.（3分）用細線將小球系好后，固定在天花板上，做成一個擺。如圖所示，小球從A點擺

A.速度變小，動能變小

B.速度變小，動能變大

C,速度變大，重力勢能變小

D.速度變大,重力勢能變大

【分析】（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一

定時，質(zhì)量越大，動能越大。

（2）重力勢能大小跟質(zhì)量、高度有關(guān)。質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一

定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。

【解答】解：小球從A點擺動到B點的過程中，質(zhì)量不變、高度減小，重力勢能減小；

質(zhì)量不變、速度變大，動能變大，故ABD錯誤，C正確。

故選：Co

【點評】本題考查對動能、重力勢能影響因素的認識和理解，屬于一道基礎(chǔ)題。

4.（3分）從岸邊到海里游泳的人，由淺水區(qū)走到深水區(qū)的過程中，如果水底布滿小石頭，

以下體驗和分析合理的是（）

A.腳不痛，因人越來越輕

B.腳越來越痛，因水底小石頭對人的支持力越來越大

C.腳越來越痛，因人越來越重

D.腳疼痛越來越弱，因為水底小石頭對腳的支持力越來越小

【分析】由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鵝卵石對人的支持力，當(dāng)支持力越大

時人感受的疼痛將會越強烈；根據(jù)阿基米德原理可知由由淺水走向深水的過程中，人排

開水的體積變化，浮力的變化，再根據(jù)力的合成判斷支持力的變化。

【解答】解：由受力分析可知：人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三個力，且在

豎直方向上處于平衡狀態(tài)，所以支持力F=G-F??；

從岸邊到海里游泳的人，由淺水區(qū)走到深水區(qū)的過程中，由于人排開水的體積變大，根

據(jù)阿基米德原理可知人所受浮力變大；

由于人的重力不變，所以支持力減小，則人的腳疼痛越來越弱。

故選：D。

【點評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和

掌握，關(guān)鍵是支持力通過改變?nèi)四_的形變，從而使人感到疼痛。

5.（3分）如圖所示，水平地面上有一張桌子，一個小球靜止在水平桌面上，下列兩個力是

一對平衡力的是（）

A.小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對小球的支持力

B.桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力

C.桌子受到的重力與地面對桌子的支持力

D.小球受到的重力與桌子對小球的支持力

【分析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體

上。符合二力平衡條件的即為平衡力。

【解答】解：

A、小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對小球的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，

故A錯誤；

B、桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，

故B錯誤；

C、由于桌子上面有小球，所以桌子受到的重力與地面對桌子的支持力大小并不相等，故

C錯誤；

D、小球受到的重力與桌子對小球的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作

用在一個物體上，是一對平衡力，故D正確。

故選：D。

【點評】知道二力平衡的條件，會根據(jù)二力平衡的條件判斷平衡力。并且知道相互作用

力和平衡力的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。

6.（3分）下列關(guān)于功、功率、機械效率的說法中正確的是（)

A.功率越大，做功越快

B.機械效率越大，做的有用功一定越多

C.有力作用在物體上，力一定對物體做了功

D.功率小，機械效率也一定低

【分析】根據(jù)做功的條件、功率、機械效率的關(guān)系分析。功率是單位時間內(nèi)做的功的多

少，機械效率是有用功與總功的比值。

【解答】解：A、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的機器做功快，故A正確；

B、機械效率越大，說明有用功與總功的比值大，做的有用功不一定越多，故B錯誤；

C、若物體運動的方向與受力方向垂直，則力對物體沒有做功，故C錯誤；

D、功率小的機器做功慢，而機械效率不一定低，故D錯誤。

故選：A,

【點評】本題考查了功、功率、機械效率的關(guān)系。功率由功和時間共同決定，機械效率

由有用功和總功共同決定。

7.（3分）小明同學(xué)學(xué)習(xí)了運動和力的知識后，整理筆記如下，其中錯誤的是（）

A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)

C.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力

D.汽車勻速轉(zhuǎn)彎時，處于平衡狀態(tài)

【分析】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因：

（2）據(jù)課本知識可知，一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量

有關(guān)；

（3）彈力是物體發(fā)生形變后，在恢復(fù)原狀的過程中對與其接觸的物體所產(chǎn)生的力；

（4）物體運動狀態(tài)的改變包括以下兩種情況：①物體速度的變化，②物體運動方向的變

化。

【解答】解：A、根據(jù)牛頓第一定律，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A正確；

B、一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故B正確；

C、彈力是物體發(fā)生形變后，在恢復(fù)原狀的過程中對與其接觸的物體所產(chǎn)生的力，故C

正確；

D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向不斷發(fā)生變化，運動狀態(tài)發(fā)生變化，故D錯誤。

故選：D。

【點評】該題考查了力是改變物體運動狀態(tài)的原因、彈力、慣性的理解、平衡狀態(tài)的判

定等知識點，是一道綜合題。

8.（3分）把甲、乙兩個質(zhì)量相等的實心球輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法

正確的是（）

二?^三二三三

二二二二二二一.（^）二

\7y

A.甲球的密度大

B,甲球受到水的浮力大

C.兩球排開水的體積相等

D.甲球底部受到水的壓強大

【分析】（1）根據(jù)物體漂浮時浮力與重力相等的特點，判斷浮力的大小；

（2）根據(jù)浮沉條件中物體的浮沉情況，判斷物體密度與液體密度的關(guān)系得出結(jié)論。

（3）根據(jù)浮力的關(guān)系，由阿基米德原理公式判斷排開液體體積的關(guān)系；

（4）根據(jù)液體密度的關(guān)系及液體壓強公式判斷

【解答】解：A、甲漂浮，所以甲的密度小于水的密度，乙懸浮，所以乙的密度等于水的

密度，可知甲的密度小于乙的密度，故A錯誤；

B、甲漂浮，浮力等于重力，乙懸浮，浮力等于重力，又甲乙的質(zhì)量相等，所以重力相等，

可知甲乙所受的浮力相等，故B錯誤；

C、由B知，甲乙受到的浮力相等，由F浮=p水gV排可知，甲乙排開水的體積相等，

故C正確；

D、由圖知，乙的底部深度更大，由p=p水gh可知，乙的底部所受水的壓強大，故D

錯誤。

故選：Co

【點評】本題通過一個簡單的現(xiàn)象綜合考查了浮沉條件的應(yīng)用、液體壓強的公式及阿基

米德原理公式的應(yīng)用，綜合性強，難度適中。

9.（3分）運動鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，此特點主要是為了（）

A.增大摩擦B.輕便省力C.增大壓力D.節(jié)省材料

【分析】增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；

減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦

代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤滑油等）。

【解答】解：運動鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，主要是為了在壓力一定

時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

故選：A?

【點評】知道摩擦力大小的影響因素。掌握增大和減小摩擦力的方法，并能利用摩擦力

大小的影響因素解釋生活中有關(guān)問題，學(xué)以致用。

10.（3分）工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確

的是（）

I

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

【分析】（1）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，比值越大，機械效率越高。

（2）要提高滑輪組的機械效率可以，有用功一定時，減少額外功；額外功一定時，增大

有用功。

【解答】解：

（1）滑輪組的機械效率T]=生曳=生=型=且，所以機械效率的高低與物體被提

W總FsFnhnF

升的高度和提升速度無關(guān)，故A、C不正確；

（2）使用滑輪組時，克服動滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機械效率口=_

W心色

_"有用—=―弛一=_2—可知，減小動滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力

W有用+W額Gh+G動hG+G動

不影響額外功的多少，故B不正確、D正確。

故選：Do

【點評】本題主要考查了提高滑輪組的方法。首先要知道滑輪組機械效率是有用功與總

功之比，比值越大，效率越高。所以有用功越大、額外功越少，機械效率越高。因此可

以通過減少額外功，提高有用功來提高滑輪組的效率。

二、填空題（每空1分，共計19分）

11.（2分）小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以火車為參照物;

火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的壓強很小,為避免候車乘客被

“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外。

【分析】（1）判斷物體是運動還是靜止需要選擇一個參照物，若物體相對于參照物的位

置發(fā)生變化，物體是運動的，否則就是靜止的；

（2）在氣體或液體中，流速大的位置壓強小。

【解答】解：

（1）以火車為參照物，路邊的樹木相對與火車發(fā)生了位置的變化，所以樹木是向后運動

的；

（2）人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速

度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較

大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故。

故答案為：火車；壓強。

【點評】流體流速越大的位置，壓強越小，這一規(guī)律適用于所有的液體與氣體，生活中

有很多類似的現(xiàn)象，要學(xué)會用物理知識解釋，鍛煉自己理論聯(lián)系實際的能力。

12.（2分）高壓鍋使用起來省時方便，主要是因為高壓鍋密封好性能好，能增大鍋內(nèi)液體

上方的氣壓，從而使液體的沸點升高。大氣壓值不是固定不變的，離地面越高，大

氣壓值越低，但其變化并不均勻。

【分析】（1）高壓鍋密封性能良好，里面的水蒸氣不易外泄，里面的氣壓較高，“高壓鍋”

的名稱由此得來。

（2）大氣壓與海拔高度的關(guān)系：海拔越高，氣壓越低；氣壓與沸點的關(guān)系：氣壓越高、

沸點越高。

【解答】解：高壓鍋密封性能好，里面的水蒸氣不易外泄，隨著里面水蒸氣的增多里面

的氣壓增大。液面上的氣壓增大時液體的沸點升高。

大氣壓的值不是固定不變的，海拔越高，大氣壓越低。

故答案為：氣壓；、低。

【點評】液面上的氣壓越高，液體的沸點越高；反之，氣壓降低，液體的沸點降低。高

壓鍋密封性能好，鍋內(nèi)的水蒸氣壓強比外界大氣壓高，水的沸點升高，食物就可以很快

煮熟。

13.（3分）有一輛小車重1200N,受到的牽引力是200N,車在水平面內(nèi)做勻速直線運動，

車受到的阻力是200N,地面對車的支持力是1200N,如果突然將牽引力撤去，

小車的速度將變?。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變

【分析】（1）物體靜止或做勻速直線運動時，受到的力是平衡力，相互平衡的兩個力大

小相等，方向相反；

（2）物體受到非平衡力力作用時，物體將做變速運動。

【解答】解：（1）小車在水平方向上做勻速直線運動，受到的牽引力和阻力是一對平衡

力，大小相等，因此阻力大小等于牽引力的大小，為200N；

（2）在豎直方向上，受到的重力和支持力是一對平衡力，大小相等，因此支持力大小等

于重力的大小，為1200N；

（3）物體受到的拉力突然撤去后，受到的拉力為零，但是還受到阻力的作用，因此物體

做減速運動；

故答案為：200；1200；變小。

【點評】（1）分析物體受力時，一定要結(jié)合物體的運動狀態(tài)，物體處于靜止或做勻速直

線運動時，受到的力是平衡力。

（2）牢記物體受到非平衡力力作用時，物體的運動狀態(tài)會改變。

14.（2分）如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)；同時腳感覺到疼，說明力的作用是相互的。

【分析】（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力也可以改變物體的運動狀態(tài)；

（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

【解答】解：腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；腳對球施加力的作用,

腳會感覺到痛，說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：運動狀態(tài)；相互。

【點評】本題考查了力的作用效果以及力的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，相對比

較簡單。

15.（3分）小華同學(xué)用80N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作勻速

直線運動。若該物體在10s內(nèi)移動5m,則在此過程中它的速度為0.5m/s,小華做的

功是400J,功率是40Wo

【分析】根據(jù)速度公式丫=且即可算出物體的速度；

t

根據(jù)功的計算公式W=FS即可算出小華做的功；

根據(jù)功率公式P=*即可算出小華做功的功率。

t

【解答】解：物體的速度：v=亙=旦=0.5m/s；

t10s

小華做的功：W=Fs=80NX5m=400J；

小華的功率：p=*=400J=pw。

t10s

故答案為:0.5；400；40。

【點評】本題考查了學(xué)生對應(yīng)速度公式、功的公式和功率公式的掌握和應(yīng)用，難度不大。

16.（4分）物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。如圖所示，鍋爐液位計利用了連通

器原理;月球登陸艙的“腳”底盤做得較大，是通過增大受力面積來減小壓強：

生活中常用吸管“吸”飲料，運用了大氣壓強的知識。

（a溪爐波位計⑸月球晉陸?zhàn)┑摹坝?底段（b）用0B管“吸”濃料

【分析】①根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不

流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。

②影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，在壓力一定時，增大受力面積可減小壓強。

③用吸管吸飲料利用的是大氣壓的知識。

【解答】解：鍋爐水位計和鍋爐就構(gòu)成了一個連通器，水不流動時，液面就是相平的，

液面就保持在同一水平面上，我們通過觀察水位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的

多少，及時加水。

月球登陸艙的“腳”安裝了一個面積較大的底盤，這是為了在壓力一定時，增大受力面

積來減小壓強。

用吸管吸飲料，飲料在大氣壓強的作用下被壓到嘴里。

故答案為：連通器：受力面積；壓強；大氣壓強。

【點評】本題考查了：連通器原理、大氣壓、減小壓強的方法及其應(yīng)用等，考查的知識

點較多，但考查方式較簡單，是一道基礎(chǔ)題。

17.（3分）如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是4N（鉛筆

受到的重力忽略不計）.手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2,筆尾端與桌面的接觸面積

是0.4cm2,手指受到的壓強是8X106pa。

【分析】鉛筆受到的重力忽略不計，鉛筆對水平桌面的壓力等于手指對鉛筆尖的壓力；

知道受力面積，利用壓強公式求手指受到的壓強。

【解答】解：?.?鉛筆受到的重力忽略不計，

，鉛筆對水平桌面的壓力等于手指對鉛筆尖的壓力，

即：鉛筆對水平桌面的壓力為4N；

Vsi=0.5mm2=0.5X106m2,

手指受到的壓強：

p==-------------=8X106Pa：

S-62

10.5X10m

故答案為：4；8X1（）6。

【點評】本題考查了學(xué)生對壓強公式的掌握和運用，解題時注意單位換算，hnm2=lX

62

10-mo

三、作圖題（每題2分，共計4分）

18.（2分）請畫出圖中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂（用L把力臂表示出來）

【分析】（1）找到物體的兒何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段,

標(biāo)出Go

（2）力臂即支點到力的作用線的距離。找到支點向力的作用線作垂線即可。

【解答】解：找到物體的幾何中心即重心，從重心開始，豎直向下畫一條帶箭頭的線段,

標(biāo)出G,即為重物重力的示意圖。

從支點。向F所在的直線作垂線，并標(biāo)出L,即為拉力F的力臂。故答案為：

【點評】力臂即點到線的距離，在數(shù)學(xué)中早有接觸。找到點（支點）找到線（力的作用

線），由點向線作垂線即可。

19.（2分）請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物時最省力的繞法。

【分析】讀圖可知，使拉力為物體重的工時最省力，說明用三段繩子承擔(dān)物重，因此，

3

在畫圖時采用下結(jié)法，依次繞過每一只滑輪，連完后并進行進一步的確認。

【解答】解：根據(jù)題意，使拉力為物體重的工時最省力，所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物

3

重。需要由動滑輪繞起，滑輪組繞法如圖所示。

【點評】此題主要考查了滑輪組的組裝，首先要掌握滑輪組的省力情況，判斷出承擔(dān)物

重的繩子的段數(shù)。本題需要注意的是要選準(zhǔn)連線的起始點，再依次繞繩，最后別忘了進

一步確認。

四、簡答題（每題3分，共計6分）

20.（3分）小明和小麗想乘帆船出海去旅行，又怕碰上沒有風(fēng)的天氣，帆船無法行駛，想

來想去，小明想出來一個妙法：他想在船尾安裝一臺風(fēng)扇，對著帆船吹風(fēng)，這樣就可以

揚帆旅行了。小麗認為船不能行駛，為什么呢？

【分析】物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一

個物體對該物體的作用。據(jù)此分析即可解答。

【解答】答：物體間力的作用是相互的，風(fēng)扇向前吹風(fēng)，產(chǎn)生了一個使風(fēng)向前吹帆的作

用力，而風(fēng)也給風(fēng)扇產(chǎn)生了一個向后的作用力，這兩個力是相反的，又因為風(fēng)扇在船上,

可以看成是同一物體，作用效果相互抵消，因此船不能前進。

【點評】此題考查力的作用的相互性在實際生活中的應(yīng)用，難度不大，物理學(xué)習(xí)的過程

中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。

21.（3分）小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是倆手拉開的距離越

大，就感到越費力。這是什么原因？

【分析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。

【解答】答：因為彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，倆手拉開的距離越大，彈簧伸長

的就越長，受到的拉力越大，彈簧對手的拉力也就越大，所以會感到越費力。

【點評】此題考查了彈簧伸長與拉力的關(guān)系，是基本規(guī)律的考查，難度較小，是一道基

礎(chǔ)題。

五、實驗題（每空2分，共計18分）

22.（8分）在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是''探究浮力的大小”。他的實驗

操作步驟如圖所示。

（1）實驗過程如下，請將步驟空格填寫完整。

A.用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力；

B.將水倒入溢水杯中；

C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，并讀出彈簧測

力計的示數(shù)：

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

F.整理實驗器材。

請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：

（2）指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：測量空桶的重力。

（3）指出上面實驗操作中的一處不足：在B步驟中，水面沒有達到溢水杯口。

【分析】在“探究浮力的大小”實驗中：

（1）用稱量法測出浮力大小，即：首先測出物體在空氣中的重力，然后將其浸入水中,

測出此時彈簧測力計的示數(shù)F示，那么物體所受的浮力為：F浮=6-F示；

（2）（3）用溢水法收集物體排開的水，將溢水杯裝滿水，然后將物體浸入水中，用其他

容器（需先測出其重力）接住溢出的水，然后再測出裝有溢出的水的容器的總重力，兩

者之差就是物體排開水的重力。

【解答】解：（1）完善實驗步驟：

A、用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力；

C、將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測

力計的示數(shù)；

（2）實驗中要測出溢出水的重力，應(yīng)先測出盛水小桶的重力，由實驗步驟可知，小雨的

實驗操作漏掉的步驟是：用彈簧測力計測空小桶的重力；

（3）物體放入水中前，溢水杯應(yīng)該是滿水的，否則小桶內(nèi)所盛的水將小于物體排開水的

體積，故錯誤的實驗步驟是B。

故答案為：（1）A、重力；C、讀出彈簧測力計的示數(shù)；

（2）測量空桶的重力；

（3）在B步驟中，水面沒有達到溢水杯口。

【點評】在“探究浮力的大小”實驗中，用“稱量法”測出物體受到的浮力，即F；￥=G

-F拉；用兩次稱重測出物體在液體中排開液體的重力，進行比較得出：物體在液體中受

到的浮力，大小等于它排開的液體的重力。

23.（10分）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

A

（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左

邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。實驗過程中，使杠桿平衡在該位

置的目的是：便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值。

（2）如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛

同樣鉤碼數(shù)目為4個:平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，

則杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）。

（3）若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠

桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa；若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此

時彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。

【分析】（1）杠桿在水平位置平衡，杠桿的重心在支點處，可消除杠桿重對杠桿平衡的

影響；若拉力與杠桿垂直，則力臂在杠桿上，也便于測量力臂的大小；

杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)；

（2）杠桿的平衡條件為：動力X動力臂=阻力又阻力臂（或FILI=F2L2）,分別計算動

力與動力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積，確定在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目；

根據(jù)核杠桿的平衡條件判斷；

（3）若在C點斜向上拉，拉力的方向改變，拉力的力臂發(fā)生改變，結(jié)合圖示和杠桿平衡

條件判斷兩次拉力的大小關(guān)系。

【解答】解：(1)杠桿在水平位置平衡，杠桿的重心在支點處，可消除杠桿自重對杠桿

平衡的影響；當(dāng)力與杠桿垂直時，則力臂在杠桿上，也便于測量力臂的大?。?/p>

如發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，此時杠桿的重心在支點右側(cè)，應(yīng)將兩邊的螺母向左端移動，使得

杠桿的重心左移到支點處.

(2)設(shè)每個鉤碼的重力為G,杠桿每格的長度為L,C處掛鉤碼的個數(shù)為n,當(dāng)在A處

懸掛三個相同鉤碼時，由表中實驗數(shù)據(jù)可知：

由杠桿平衡條件得：

3GX4L=nGX3L,解得：n=4,則應(yīng)在C處掛4個鉤碼。

平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，左邊：

(3+1)GX4L=16GL,

右邊：(4+1)GX3L=15GL,不滿足FILI=F2L2,

則杠桿不能保持平衡。

(3)由圖示可知，用彈簧測力計豎直向上拉時，動力臂為0C,若測力計在C點斜向上

拉時，根據(jù)力臂的定義，動力臂變小，因阻力與阻力臂不變，由杠桿平衡條件FlLl=F2L2

可知，動力變大，F(xiàn)b大于Fa,

即Fa小于Fbo

故答案為：(1)左；力臂的數(shù)值；

(2)4；不能；

(3)小于。

【點評】解答與杠桿平衡條件相關(guān)問題的基本方法：準(zhǔn)確找出題中杠桿的五要素，再將

對應(yīng)的動力和動力臂、阻力和阻力臂代入杠桿平衡條件，即可求解。

六、計算題(24題6分，25題7分，26題10分，共23分)

24.(6分)建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.9t,起重機在10s內(nèi)把它勻速提升4m的高度，若

起重機的電動機所做的功為5.0X1()4J.取g=i()N/kg.求：

(1)起重機的電動機的功率；

(2)起重機的機械效率。

【分析】(1)已知起重機的電動機所做的功及時間，可利用功率計算公式P=也求出其電

t

功率。

w有用

（2）起重機提升物體時所做的有用功亞制=611,機械效率可用公式11=一吧求出。

W總

【解答】解：（1）起重機的電動機所做的功為W=5.0X1（）4J,

起重機的電動機的功率P=1=5.0X10J=5.0X1O3W?

t10s

答：起重機的電動機的功率為5.0Xl（Pw。

3

（2）起重機勻速提升水泥板時，對水泥板所做的有用功WWffl=Gh=mgh=0.9X10kg

X10N/kgX4m=3.6X104J,

總功W,G=W=5.0X1（）4J,

所以起重機的機械效率9=2弛=&1￡1或1=72%。

W總5.0X104J

答：起重機的機械效率為72%。

【點評】本題主要考查功率和機械效率的計算，解答本題的關(guān)鍵是能夠分清什么是有用

功，什么是總功。

25.（7分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為3ON